


小学音乐湘艺版六年级上册第三课太阳出来喜洋洋教学设计及反思
展开
这是一份小学音乐湘艺版六年级上册第三课太阳出来喜洋洋教学设计及反思,共6页。教案主要包含了导入新课,讲授新课等内容,欢迎下载使用。
《大阳出来喜洋洋》是一首描绘上山砍柴、愉快劳动的四川民歌。歌曲形式简单、乐观、爽朗,表达了热爱劳动、热爱生活的情感。按照民歌的分类,它属于山歌中的一种。其音乐清新质朴,旋律较自由。全曲音域只有六度,歌曲大多一字一音,节奏明快;句尾常用自由延长音抒发情感,音乐悠长舒展。句间夹用的衬词 “啰儿”“郎郎扯光扯” 等,来自赶牛的吆喝声和锣鼓声,流露出歌者愉悦自得的心情,使这首山歌更加生动形象。作曲家黎海英将它改编为独唱曲。歌唱家们富有热情和浓郁的四川乡土气息的演绎,更是让这首民歌成为音乐舞台上常演的曲目之一。
教学目标:
1、能用清晰、明亮的声音富有表情地演唱重庆民歌《太阳出来喜洋洋》。
2、了解山歌的特点,并能够结合山歌风格特点演唱,体验同一首民歌的不同演唱形式,带来的不同风格。
3、学唱简谱及乐谱中出现的“上波音”、“连音线”等乐理知识。
4、在学唱歌曲的过程中知道热爱劳动、热爱生活并喜爱民歌,明白我们幸福的生活是要我们通过自己的双手来创造的。
教学重点:
学唱歌曲《太阳出来喜洋洋》。
教学难点:
了解山歌的特点,并能够结合山歌风格特点演唱
上波音的演唱
教学过程:
一、导入新课
师:中国地大物博,富源辽阔,我们有万里长城,我们有长江黄河,56个民族团结一家、安定祥和,因为受生活地域性和风俗人情的影响,他们形成了自己独特的歌唱风格,我们把各民族带有自己地方特色的歌曲称为“民歌”。
师:同学们,还记得我们学了哪些地方的民歌?你们了解民歌的具体分类吗?
中国的民歌按照体裁形式可以分为三大类:
劳动号子、小调、山歌
【讲解劳动号子】
(设计意图:可以展开讲解,也可以简单讲解)
同学们,我们从这种类型的名称中就可以得知,劳动号子就是劳动人民在劳动过程中编唱并直接服务于劳动的歌曲。它的音乐大多坚实有力,粗犷豪迈,歌词一般比较简单,但节奏感强,劳动者可以随着节奏调整身体的协调性。也是在民歌中产生最早的一种。比如:民间的“打夯歌”“划船歌”等等。
小调:
小调是产生在群众日常生活的休息、娱乐、集庆等场合中的民间歌曲,这种类型是流传最广泛、普遍的一种形式。小调歌曲大都抒情细腻、婉转含蓄的表达自己的思想感情。比如江苏等地的“茉莉花”就是最有代表性的一首。
二、讲授新课
师:我们简单了解了不同种类的民歌,今天,我们来学习一首四川民歌《太阳出来喜洋洋》,同学们请你们聆听歌曲,你来听一听并总结,山歌演唱有怎样的特点?
【聆听歌曲】
生:聆听并总结
【讲解山歌】
山歌是产生于山野劳动和辽阔宽广的大自然环境中,声调高亢、嘹亮、节奏自由、较为热情奔放抒发感情特点的民歌。代表作品有:陕北的“信天游”、甘肃、宁夏、青海的“花儿”等。
师:请同学们讨论歌词中表达了怎样的场景?表达了怎样的心情呢?
生:回答
师:《太阳出来喜洋洋》,是重庆儿童上山砍柴时唱的山歌,音乐清新质朴,旋律较自由,节奏明快;表达了儿童们乐观爽朗,热爱劳动、热爱山区生活的情感。
师:了解了歌曲的所表达的场景,大家思考一下,为什么重庆人们听到“太阳出来”的消息会感到“喜洋洋”呢?
生:讨论回答
师:重庆又被称为“雾都”“山城”,市区依山而建,冬暖夏热,雨量充沛也因湿度大而多雾。
师:聆听歌曲,你注意到括号里的歌词了吗?
【聆听歌曲】
生:衬词
师:歌曲中的“啰儿”“郎郎扯匡扯”当地的民族特色语言。
模仿吆喝声和锣鼓声的象声词。我们来模仿一下吧。
【模仿+讲解衬词作用】
师:我们先来朗读一遍第一段歌词,感受歌词中带有地方特色的语言习惯。接下来我们再次聆听歌曲,在衬词处加入拍手律动吧。
【聆听歌曲+律动】
师:刚才通过歌词语言习惯,我们已经感受到四川人民的热情与豪迈之情,在刚才的律动中,你有没有注意到这个音乐记号呢?
【讲解上波音】
师:那么加入上波音后,歌曲情绪有什么变化?
【聆听对比旋律】
生:描述感受
师:观察歌曲这两句歌词,你觉得去劳动的路途是怎样的呢?接下来我们来观看一个小视频,了解“山城重庆”的独特魅力。
【观看视频】
师:还有一个音乐知识叫做连音线。
【讲解连音线】
师:你们想来学一学,感受山歌的无穷魅力吗?
【教师逐句教唱歌曲简谱,注意教学重难点】
弹琴教唱,学生跟唱
强调休止符的演唱,跟琴完整演唱
演唱时情感指导,结束句带有呼喊性
分组练习,男女生旋律和衬词分组演唱
师:同学们,你们说山里的樵夫每天都要上山砍柴,辛苦吗?可他们还唱着豪迈、热情的山歌,我们可以看出樵夫们身上怎样的品质?(乐观、积极地人生态度)。
师: 歌词最后一句说:只要我们多勤快,不愁吃不愁穿,说明什么?
生:我们的幸福生活是要我们通过自己的双手来创造的。
总结
我们通过歌曲学习山歌《太阳出来喜洋洋》了解到重庆儿童乐观爽朗,热爱劳动、热爱生活的情感。山歌还有许多其他种类例如:陕北的“信天游”、甘肃、宁夏、青海的“花儿”等,希望大家课后可以继续了解山歌的魅力。
【齐唱歌曲】
相关教案
这是一份小学音乐湘艺版六年级上册老鸟,小鸟教案,共5页。教案主要包含了五乐句以下行的三度,默契配合,总结等内容,欢迎下载使用。
这是一份湘艺版六年级上册猜调教学设计及反思,共5页。教案主要包含了讲解倚音+练习演唱,朗读节奏,讲解云南特色词,教唱歌曲+分组演唱等内容,欢迎下载使用。
这是一份小学音乐湘艺版六年级上册摇太阳教案,共5页。教案主要包含了讲授新课,总结等内容,欢迎下载使用。
