语文版死水学案

这是一份语文版死水学案，共3页。学案主要包含了学习目标等内容，欢迎下载使用。

一、课前准备
1．预习《死水》，课文诵读，为下列加点的字注音。
漪沦（ ） 剩菜残羹（ ） 翡翠（ ） 罗绮（ ） 发酵（ ）
2．搜集作者资料以及与课文相关的各方面资料。
二、相关资料
简介作者
闻一多，湖北浠水人，新月派诗人和新格律诗理论的奠基者，著名的诗人、学者、民主战士。其诗歌创作的主要成就是两部诗集：《红烛》（1923）、《死水》（1928）。闻一多的诗歌具有强烈的民族意识和民族气质，爱国主义精神贯穿于他的全部诗作，成为他诗歌创作的基调。朱自清曾称赞闻一多是五四时期“唯一的爱国诗人。”
“三美”主张
闻一多诗歌理论的核心是讲究“三美”：
音乐美：指音节和韵脚的和谐，追求诗歌的韵律感；
绘画美：指辞藻华丽，讲究诗的视觉形象和直观性；
建筑美：指从诗的整体外形上，讲究节与节的匀称和行与行的整齐。
简介背景
对《死水》的写作时间和写作的原由有不同的说法。
1922年闻一多赴美国留学，他不堪忍受身为中国人受到的歧视，写过许多篇爱国诗篇。
1926年他怀着对祖国的渴念和期望从美国归来，但北洋军阀统治下民不聊生的黑暗现实令他极为失望，他痛呼“我来了，我喊一声：这不是我的中华，不对，不对！”正是这种为现实所冷却了的爱和期望，成为了本首诗的深层根基. 1925年4月写下《死水》 ，发表于1926年4月，诗人于1928年遍成第二本诗集《死水》出版，并告别诗坛。
结合背景，理解“死水”的象征意义。
三、阅读与欣赏
1. 感受诗歌的建筑美并谈谈建筑美是如何表现出来的。
2. 这首诗歌的音乐美表现在哪些方面？
3.阅读第一小节：“清风吹不起半点漪沦”突出了死水的什么特点？“不如”、“爽性”表达出作者什么情感？
4.阅读2—4小节，思考讨论：这三个小节主要体现了死水的什么特点？作者在描绘中采用了什么手法？
5.以第二、三诗节为例，讨论绘画美在《死水》中是如何体现的？
6.阅读最后一小节，思考：既然说“这里断不是美的所在”那为什么要“让给丑恶来开垦”？
四、拓展阅读
《发现》一诗见于诗集《死水》，是闻一多先生爱国诗篇最重要的代表作之一，它的创作背景与《死水》一诗相同。阅读时注意联系背景，体会作者的思想感情
发 现
闻一多
我来了，我喊一声，迸着血泪，
“这不是我的中华，不对，不对！”
我来了，因为我听见你叫我；
鞭着时间的罡风，擎一把火，
我来了，不知道是一场空喜。
我会见的是噩梦，哪里是你？
那是恐怖，是噩梦挂着悬崖，
那不是你，那不是我的心爱！
我追问青天，逼迫八面的风，
我问，拳头擂着大地的赤胸，
总问不出消息；我哭着叫你，
呕出一颗心来，──在我心里！
分小组探究：
1.联系诗歌内容，具体谈谈诗人发现了什么？抒发了诗人什么情感？
2.《发现》一诗中哪些诗句打动了你、震撼了你？为什么？