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初中信息技术教科版(云南)八年级下册第二单元 Visual Basic程序设计第十四课 循环结构——画同心圆优质课课件ppt
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这是一份初中信息技术教科版(云南)八年级下册第二单元 Visual Basic程序设计第十四课 循环结构——画同心圆优质课课件ppt,文件包含第十四课循环结构一一画同心圆pptx、教科版云南信息技术八年级下册第十四课《循环结构一一画同心圆》教案docx、画同心圆mp4等3份课件配套教学资源,其中PPT共27页, 欢迎下载使用。
问题与任务: 在指定的窗口画10个同心圆(图14-1),其中第一个圆半径为100,其他的圆半径比前一个多100。
一、画同心圆原理分析资料室同心圆 同一平面内到定点(圆心)的距离等于定长(半径)的点的集合叫作圆。 同心圆指同一平面上具有同一圆心而半径不同的圆。如图14-1所示就是同心圆。
画10个同心圆,其实就是先以指定窗口的中间点为圆心,画出第一个圆,然后再逐渐增大半径,画出其余的圆。因此要想完成任务,就必须要知道以下几点。1.如何找出指定窗口的中间点?2.在VB中如何画圆?3.在VB中如何有规律地画多个圆?
二、VB坐标系 VB中的窗体默认坐标系也由坐标原点、坐标度量单位和坐标轴的方向三个要素构成(“图14-2 VB窗体默认坐标系”)。
对比图14-2所示VB窗体默认坐标系和图14-3所示平面坐标系,说说两者的不同之处,并填写在“表14-1 VB窗体默认坐标系和平面坐标系的比较”中。
在VB中,除了窗体外, PictureBx等容器类控件(能够存储其他控件的控件)也有自己独立的坐标系。 为了方便表示某个控件的位置,VB通过控件的Left属性值和Tp属性值分别表示控件的X坐标值与Y坐标值。
按照“图14-4控件位置”所示范例,标记出控件 Text1和Text2的Left和Tp属性值。
三、 Circle法 从数学的角度分析,要画一个圆就必须要确定圆心和半径。实际上,我们平时用圆规画圆就是遵循了这个原理:先将圆规的尖脚固定在一点,然后按要求的距离分开圆规,转动圆规一圈即可得到圆。
在VB中画圆时使用的是 Circle法,也是遵循这个数学原理的,其使用格式如下。对象名. Circle(x,y),r其中,(x,y)指圆心的坐标,r指圆的半径。练一练 新建一个工程,以窗体中 PictureBx控件的中心点为圆心画一个半径为100的圆。
四、Fr循环语句?想一想 由画一个圆拓展到画十个同心圆,你会怎样修改程序? 如果使用前面的知识,我们可能会将画圆的代码复制9次,再逐个更改圆的半径,那么这样的程序代码又长,修改又麻烦。我们仔细观察这些代码,发现它们的不同之处仅是半径r以每次增加100的规律变化。
执行这种有规律变化的重复代码,可以使用Fr循环语句将程序变得短小简洁。Fr循环语句的格式如下:Fr循环变量=初值T终值Step步长值 循环体 Next
其中循环变量为数值型变量,初值、终值、步长值均为数值型。步长值指循环变量每次的增量,可以为负数。 当步长值为正数时,Fr循环的执行过程如下。(1)将循环变量赋初值。
(2)比较循环变量是否大于终值,如果大于终值,则退出循环执行Next后面的语句;如果小于等于终值,则运行一次循环体中的语句。(3)遇到Next语句,循环变量增加步长值,转到(2)继续循环。 上述的执行过程可以用“图14-5 Fr语句执行过程”的流程图来直观表示。
结合任务的要求,如果用Fr循环语句来简化程序,循环变量是_________ ,初值是_________ ,终值是_________ ,步长值是_________ 。
五、程序的完善和调试 根据Fr循环语句的特点和任务需求,程序代码如“图14-6画同心圆的程序代码”所示。
程序输入完毕后,按[F8]键逐语句执行程序,将鼠标指向循环体中的变量r,稍停片刻,就会显示出变量r的当前值。通过此方式监视循环变量r的变化,并将结果填写在“表14-2循环执行过程”中。
在程序的执行过程中,可能会出现有的圆超出边界的情况。那么,我们该如何修改程序呢? 圆超出边界,实际上就是圆心的位置(x或y坐标)再加上半径r后,超过了图片框的长或者宽。因此,我们须将循环的终值设为图片框的长或宽中较小的那个值。
模拟投币。本程序的功能是利用随机函数模拟投币,程序界面如“图14-8 ‘模拟投币’界面”所示。方法:每次随机产生一个0或1的整数,相当于一次投币,1代表正面,0代表反面。试试看,出现正面的概率是多少?
这节课,我们学习了Circle法画园的原理,Circle法的格式和应用,Fr语句的格式及执行过程,Fr语句中各循环变量的作用及其变化规律。
画同心圆原理分析 VB坐标系循环结构---画同心圆 Circle法 Fr 循环语句 程序的完善和调试
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