人教版（2024）六年级下册折扣教课内容ppt课件

这是一份人教版（2024）六年级下册折扣教课内容ppt课件，共32页。PPT课件主要包含了第一关，第二关，牛刀初试，第三关，终极挑战，广告设计师等内容，欢迎下载使用。
1.经历了解信息，解决“折扣”问题的过程。理解“打折”的含义。
2.会解决有关不同优惠方式的“折扣”的问题。
3.使学生感受百分数在生活中的应用，体会数学学习价值，激发数学学习兴趣。
爸爸给小雨买了一辆自行车，原价280元，现在打八五折出售。买这辆车用了多少钱？
八五折就是原价的85%。
爸爸，什么叫做“八五折”？
商店有时降价出售商品，叫做打折扣销售，通称________。 几折就表示 ，也就是 。它表示的是一种关系,就是现价按原价的 或者 销售。
思考： 1.为什么节假日商场挤满了人？ 2.为什么双十一的时候物流会很慢？
商店有时降价出售商品，叫做打折扣销售，通称“打折”。几折就表示十分之几，也就是百分之几十。表示现价是原价的百分之几十。
表示（ ）是（ ）的（ ）
折扣都大于０小于１００％折扣越低优惠越多
　　　　　　　　　　　我在逛街的时候，路过一家时装店，门口标着“全场半价”。我想起上次在这儿看到一件上衣，原价500元，当时打九折，这次半价肯定便宜不少，我决定进去看看，一看标签，老板把原价改为920元，请你算一算，这件衣服的价格是上升了还是下降了？
500×90%=450(元）
920×50%=460(元）
答：这件衣服的价格上升了。
1、“米奇”书包，专卖店打九折，商场打七五折，你准备去哪个店买？
3、我们不仅需要看打折，还要看商品的原价。
　2、专卖店标价：160元，商场标价：200元。　　 现在你准备去哪个店买？
160×90%=144（元）
200×75%=150（元）
通过本节课的学习，你收获了什么？
天气渐冷，买羽绒服的越来越多，为进行促销，某商场准备将原价500元一件的羽绒服以400元的价格出售，请你综合折扣知识，为该店老板设计一个简单的广告吧？
爸爸给小雨买了一辆自行车，原价180元，现在商店打八五折出售。买这辆车用了多少钱？
八五折就是按原价的85%销售。
180×85%=153（元）
答：买这辆车用了153元。
生活中是不是所有的优惠都是以“几折”来表示呢？
不是有买二送一，或者是满100减50
某品牌的裙子搞促销活动，在A商场打五折销售，在B商场“满100元减50元”的方式销售。妈妈买一条标价230元的这种品牌的裙子，在哪个商场买更省钱？
怎样理解“满100元减50元”？不足100的部分怎么办？
A商场打五折销售，也就是实际价格是原价的50％，也就是求230元的50％是多少
B商场，“满100元减50元”，230元里满了2个100元，可以减2个50元，余下的30元不足100，所以不能减。
A商场：230×50％=115（元）
B商场：230-50×2=130（元）
115＜130 A商场更省钱
思考1：满100元减50元，也少了50元，也是打五折，怎么结果不同？
结论：打五折无论原价是多少，实际售价都是原价的50％，也就是满100元可以按50％计算，不满100元也可以按50％计算。而“满100元减50元”就只能是原价中满了100元的部分能优惠50元，能打五折，不满100元的部分就没有折扣了。
思考2：什么情况下两种优惠一样？
结论：如果商品的售价刚好是整百元的时候，两种优惠结果一样。
几折就表示十分之几，也就是百分之几；几几折就表示十分之几点几，也就是百分之几十几。
与折扣有关的实际问题的解题方法
已知原价和折扣，求现价
已知现价和折扣，求便宜的钱数