2023~2024学年山东省济宁市兖州区八年级上学期期末生物试卷（解析版）

这是一份2023~2024学年山东省济宁市兖州区八年级上学期期末生物试卷（解析版），共29页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
（满分：100分 时间：60分钟）
一、选择题（共25小题，每题2分，共50分。每小题只有一个正确答案，请将正确答案填涂在答题卡的正确位置，填涂在试卷上的不得分。）
1. 西瓜为常见之水果，堪称“盛夏之王”，清爽解渴，甘味多汁，是盛夏佳果。种子含油，可作消遣食品。果皮药用，有清热、利尿、降血压之效。西瓜是双子叶植物纲葫芦科的植物。如图甲为西瓜生命周期示意图，图乙为培育的“方形西瓜”和“心形西瓜”。据图分析，下列叙述不正确的是（ ）
A. 种子萌发过程中有机物总量减少，胚芽将来发育成茎和叶
B. 种子的营养物质贮存在胚乳中，种子萌发时，胚根先突破种皮
C. 西瓜的果实是由子房发育而来的，西瓜籽是由胚珠发育而来的
D. 培育的“方形西瓜”和“心形西瓜”，这种变异属于不可遗传的变异
【答案】B
【分析】①胚是种子的主要部分，是幼小的生命体，它能发育成新的植物体。胚由胚轴、胚芽、胚根、子叶四部分组成，胚根生长最快，首先突破种皮向地生长，并发育成根；胚轴发育成连接根和茎的部位；胚芽将来发育成新植物的茎和叶。
②在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育为种皮，受精卵发育为胚，受精极核发育为胚乳。
【详解】A．种子萌发过程中，呼吸作用旺盛，有机物总量减少；胚芽发育成芽，芽将来发育成茎和叶，A正确。
B．西瓜种子的营养物质贮存在子叶（不是胚乳）中；种子萌发时，胚根先突破种皮，发育成根，B错误。
C．结合分析可知，西瓜的果实是由子房发育而来的，西瓜籽是种子，由胚珠发育而来的，C正确。
D．培育的“方形西瓜”和“心形西瓜”，西瓜自身的遗传物质没有发生改变，这种变异属于不可遗传的变异，D正确。
故选B。
2. “梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城”，宋代诗人苏轼给我们描绘了一幅美丽的春天画卷。结合下图，下列分析不正确的是（ ）
A. 梨树的花属于两性花、虫媒花
B. 柳树的花属于单性花，呈花序排列
C. 柳絮是柳树雌花经双受精发育而成
D 图中三种花都能形成种子
【答案】D
【分析】根据雌蕊和雄蕊的有无，花可以分为两性花和单性花。一朵花中既有雄蕊又有雌蕊，叫做两性花；一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊，叫做单性花。
【详解】A．梨树的一朵花中同时具有雌蕊和雄蕊，开花时花朵颜色鲜艳，属于两性花、虫媒花，A正确。
B．在一朵花中只有雄蕊或者只有雌蕊的花叫做单性花；柳树的花属于单性花；每朵花都是单独着生在茎上，这样的花一般比较大，称为单生花。花按照一定的次序着生在变形的花托即花轴上，形成了花序。柳树的花呈花序排列，B正确。
C．柳树属于被子植物，被子植物特有的受精现象是双受精，柳絮是柳树的种子，柳絮是柳树雌花经双受精发育而成，C正确。
D．图中梨花两性花，可以形成种子；柳树单性花，雄花不能形成种子，雌花可以形成种子，D错误。
故选D。
3. 如图甲、乙分别为一粒菜豆和一粒玉米结构示意图，下列相关叙述正确的是（ ）
A. 甲属于果实，乙属于种子
B. 甲、乙所示结构中，营养物质储存在②内
C. 乙图中①②③④⑤共同组成了胚
D. 滴加碘液后，乙图中的①变蓝
【答案】D
【分析】图甲：②子叶、③胚芽、④胚轴、⑤胚根。
图乙：①胚乳、②子叶、③胚芽、④胚轴、⑤胚根。
【详解】A．由图甲可知，菜豆是属于种子，图乙，玉米粒的果皮和种子紧密结合在一起，不易分开，所以玉米粒是一个果实，A错误。
B．菜豆是双子叶植物，营养物质储存在②子叶中，玉米属于单子叶植物，营养物质储存在①胚乳中，B错误。
C．胚是新植物的幼体，胚由②子叶、③胚芽、④胚轴和⑤胚根四个部分组成，①胚乳不属于胚的结构，C错误。
D．碘液能使淀粉变蓝，玉米属于单子叶植物，营养物质储存在①胚乳中，胚乳中含有大量的淀粉，所以滴加碘液后，乙图中的①胚乳变蓝，D正确。
故选D。
4. 根据图，判断某同学学完“根尖的结构”的知识后整理的笔记，有误的是（ ）

A. 幼根生长依靠分生区细胞分裂增加细胞数目和伸长区细胞生长增大细胞体积
B. 图中①区是根吸收水分和无机盐的主要部位
C. 图中②区细胞内出现液泡，它是根尖伸长最快的部位
D. 图中③区的细胞核小，细胞质浓，有很强的分裂能力
【答案】D
【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠，分生区，伸长区，成熟区，解答即可。
【详解】A．分生区被根冠包围着，属于分生组织，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区； 伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速生长，使细胞体积不断增大，是根伸长最快的地方，因此根的生长是分生区细胞的分裂使细胞数目增多和伸长区细胞的生长使细胞体积不断增大的结果，A正确。
B．图中①成熟区在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位。成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能运输水分和无机盐，B正确。
C．图中②为伸长区，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，细胞可能出现液泡，C正确。
D．图中③分生区被根冠包围着。细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，无叶绿体，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，属于分生组织，D错误。
故选D。
5. 下列繁殖方式属于有性生殖的是（ ）
A. 植物的组织培养B. 小麦播种
C. 用土豆芽发育成新植株D. 利用菌种种植蘑菇
【答案】B
【分析】（1）有性生殖是指经过两性生殖细胞的结合成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式。
（2）无性生殖是指不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的方式，如出芽生殖、营养生殖、植物组织培养等。
【详解】A．植物的组织培养指的是在无菌的条件下，将植物的茎尖、茎段或是叶片等切成小块，培养在特制的培养基上，通过细胞的分裂和分化，使它逐渐发育成完整的植物体，植物组织培养属于无性生殖，A不符合题意。
B．种子中的胚是由受精卵发育而来，受精卵是个体发育的起点，小麦播种属于有性生殖，B符合题意。
C．植物用根、茎、叶进行繁殖的方式叫做营养繁殖，土豆是植物的营养器官，用土豆芽发育成新植株属于无性生殖，C不符合题意。
D．蘑菇是多细胞真菌，真菌通过孢子生殖。孢子是一种生殖细胞，成熟以后从孢子囊中散放出来，落在温暖潮湿的地方就会萌发和生长，D不符合题意。
故选B。
6. 蝗虫的发育过程与果蝇相比，相同之处是（ ）
A. 都是有性生殖、变态发育
B. 都是有性生殖、完全变态发育
C. 都是有性生殖、不完全变态发育
D. 都经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期
【答案】A
【分析】果蝇与蝗虫都是昆虫，昆虫的变态发育分为完全不同发育和不完全不同发育；完全变态发育过程为：卵→幼虫→蛹→成虫（例如：家蚕、蜜蜂、菜粉蝶、蚊、蝇）；不完全变态发育过程为：卵→若虫→成虫（例如：蝗虫、螳螂、蝼蛄、蟋蟀）。
【详解】A．果蝇与蝗虫都是有性生殖和变态发育，故A正确。
B．蝗虫的发育是不完全变态发育，故B错误。
C．果蝇的发育是完全变态发育，故C错误。
D．果蝇的发育经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，蝗虫的发育经历卵、若虫、成虫三个时期，故D错误。
故选A。
7. “几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”、“梁上有双燕，翩翩雄与雌。…青虫不易捕，黄口无饱期。须臾十来往，犹恐巢中饥。”关于以上两句诗理解不正确的是（ ）
A. 啄春泥反映的是鸟类的筑巢行为
B. 捕青虫喂“黄口”反映的是鸟类的育雏行为
C. 鸟类都有筑巢行为和育雏行为
D. 鸟类的育雏行为提高了后代的成活率
【答案】C
【分析】 鸟类的生殖方式为卵生，繁殖行为包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵化、育雏几个过程。
【详解】A．几处早莺争暖树，谁家春燕啄春泥，春燕啄春泥筑巢，属于鸟的筑巢行为，A不符合题意。
B．鸟的生殖和发育过程一般包括求偶，交配，筑 巢，产卵，孵卵，育雏等阶段；捕青虫喂“黄口”，反映了鸟类的育雏行为，B不符合题意。
C．不同鸟类的生殖和发育过程有所不同，如有些鸟类就不孵卵、不育雏，如杜鹃鸟，C符合题意。
D．育雏行为有助于雏鸟的生存和成长，从而提高了其后代的成活率，D不符合题意。
故选C。
8. 如图是人生殖发育过程中的某些阶段示意图，据图分析错误的是（ ）
A. [1]受精卵的遗传物质与母亲不完全相同
B. 受精作用在[3]卵巢内完成
C. 母亲与胎儿的血液在[4]胎盘中不直接混合
D. 胎儿与母体通过[4]胎盘进行物质交换
【答案】B
【分析】题图中：1受精卵，2输卵管，3卵巢，4胎盘，5脐带。
【详解】A．由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式属于有性生殖。有性生殖的后代，具有双亲的遗传特性。可见，[1]受精卵的遗传物质与母亲不完全相同，A正确。
B．含精子的精液进入阴道后，精子缓慢地通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，有一个精子进入卵细胞，与卵细胞相融合，形成受精卵。可见，受精作用在[2]输卵管内完成，B错误。
C．母亲与胎儿之间进行物质和气体交换发生在胎盘。但是，母亲与胎儿的血液在[4]胎盘中不直接混合，C正确。
D．胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带与母体进行物质交换，胎儿从母体获得所需要的营养物质和氧气，胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出体外的。可见，胎儿与母体通过[4]胎盘进行物质交换，D正确。
故选B。
9. 青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期。下列有关青春期身体形态和生理变化的叙述，错误的是（ ）
A. 开始出现第一性征B. 生殖器官发育和成熟
C. 身高和体重迅速增长D. 性意识开始萌动
【答案】A
【分析】一个生长和发育发生重要变化的时期，其中身高突增是青春期的一个显著特点，另外，神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强，青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期。其次性发育和性成熟也是青春期的重要特征。
【详解】A．第一性征是出生就有的，是男女生殖器官的差异，不是青春期的特征，故A错误。
B．生殖器官发育和成熟是青春期的突出特征，故B正确。
C．身高、体重突增是青春期的一个显著特点，故C正确。
D．进入青春期后，由于性器官的发育，性激素的调节，性意识开始萌动，故D正确。
故选A。
10. 观察染色体、DNA、基因之间的关系示意图，下列有关叙述错误的是（ ）
A. 一般情况下，一条染色体含有一个DNA分子
B. 所有生物细胞内①形态与数目都是相同的
C. 基因是具有遗传效应的②的片段
D. 不同的③蕴含着不同的遗传信息
【答案】B
【分析】题图中：①染色体，②DNA，③基因，④蛋白质。
【详解】A．一般情况下，每一条染色体上具有一个DNA分子，每个DNA分子上有许多个基因，A正确。
B．每一种生物体细胞内染色体形态和数目都是一定的，但是不同的生物种类，其细胞内的①染色体形态与数目通常是不相同的，B错误。
CD．通常，基因是具有遗传效应的②DNA片段，是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位，不同的③基因蕴含着不同的遗传信息，CD正确。
故选B。
11. 二孩政策已经全面放开，“儿女双全”是很多家庭的愿望。一对新婚夫妇计划第一胎生女孩，那么他们实现该愿望的概率是（ ）
A. 100%B. 75%C. 50%D. 25%
【答案】C
【分析】人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX。
【详解】人的性别遗传过程如图：
从性别遗传图解看出，生男生女的机会是均等的，各是50%。因此一对夫妇第一胎不论生男孩还是女孩，第二胎是生女孩或者男孩的概率为50%（百分之五十）。因此二孩政策已经全面放开，一对新婚夫妇计划生两个小孩，那么，“儿女双全”的概率是50%。
故选C。
12. 桃果皮红色（D）对黄色（d）为显性，若将红色桃树（Dd）花粉授到黄色桃树（dd）的柱头上，则黄色桃树上所结果实的果皮颜色、果皮基因型为Dd的概率分别是（ ）
A. 红色、100%B. 红色、50%
C. 红色、0%D. 黄色、0%
【答案】D
【分析】（1）生物体的性状是由基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。
（2）果实是由雌蕊的子房发育成的，子房壁发育成果实的果皮，胚珠发育成种子。只有胚珠的卵细胞和极核接受了精子的遗传物质，因此基因发生改变的是植物产生的胚，而由子房壁发育成果皮的基因组成并没有改变，如图所示：
。
【详解】将红色桃树（Dd）花粉授到黄色桃树（dd）的柱头上，其遗传过程如图所示：
从图解中可以看出，种子中胚的基因型为Dd的可能性是50%。由花与果实的对应关系可知，果皮由子房壁发育而成，果皮的基因组成与母本完全相同，母本为黄色桃树（dd），因此，黄色桃树上所结果实的颜色仍然是黄色。所以，若将红色桃树（Dd）的花粉授到黄色桃树（dd）的柱头上，则黄色桃树上所结果实的颜色和种子中胚的基因型为Dd的可能性分别是黄色、0%。D正确。
故选D。
13. 下图为人体体细胞中的2对基因位于染色体上的示意图。下列与此有关的叙述，不正确的是（ ）
A. 一般情况下，此个体表现出的是A、B所控制的性状
B. A表示显性基因，A和a控制的是相对性状
C. 如果A来自于父方，则B一定来自于母方
D. b控制的性状不能表现出来，但b也会传递给子代
【答案】C
【分析】（1）亲代在产生生殖细胞的过程中，成对的染色体要分开，分别进入两个生殖细胞中，因此生殖细胞中的染色体数目比体细胞减少一半；受精卵中的染色体来自于精子和卵细胞，数目又恢复到亲代体细胞中的染色体数。
（2）生物的性状由基因控制，基因有显性和隐性之分。当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。
【详解】A．当细胞内控制某种性状的一对基因一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状，因此个体表现出的是A、B所控制的性状，故A正确。
B．通常用大写字母表示显性基因，小写字母表示隐性基因。因此A表示显性基因，a表示隐性基因，A和a控制的是相对性状，故B正确。
C．子代体细胞核中的每一对基因一个来自父方，一个来自母方。因此如果A来自父方，则a来自母方；A和B不是一对基因，如果A来自于父方，则B不一定来自于母方，故C错误。
D．隐性基因控制的性状虽然不能在后代中表现，但隐性基因会一代代的传递下去。b控制的性状不能表现出来，但b也会传递给子代，故D正确。
故选C。
14. 下列有关实验操作的叙述正确的是（ ）
A. 在“观察鸡蛋结构”实验中，先用解剖剪将外层卵壳膜剪破，再用镊子拨开观察气室
B. 在“观察种子结构”实验中，用解剖刀纵切玉米种子，在纵切面上滴加清水进行观察
C. 在“观察枝芽的结构”实验中，将枝芽纵剖后放在解剖盘中使用显微镜观察
D. 在“蔷薇嫁接”枝接实验中，把准备好的砧木插进接穗的“T”形切口内
【答案】A
【分析】观察法是科学探究的一种基本方法。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器。科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论。
【详解】A．在“观察鸡蛋结构”实验中，要先用剪刀轻轻敲打鸡卵的钝端，将卵壳敲出裂纹，用镊子小心将敲碎的卵壳和外壳膜除去，会发现该处有气室，A正确。
B．在“观察种子结构”实验中，用解剖刀纵切玉米种子，在纵切面上滴加碘液进行观察，B错误。
C．在“观察枝芽的结构”实验中，将枝芽纵剖后放在解剖盘中使用放大镜观察，C错误。
D．嫁接是把一株植物体的芽或带芽的枝接到另一株植物体上，使它们愈合成一株完整的植物体。接上的芽或枝叫接穗，被接的植物体叫砧木。所以在“蔷薇的嫁接”枝接实验中，把准备好的接穗插进砧木的“T”形切口内，D错误。
故选A。
15. 如图为生命起源与进化时间轴简图，下列叙述正确的是（ ）
A. 原始生命早期生物的细胞内有成形细胞核
B. 裸子植物的出现早于蕨类植物
C. 多细胞生物的出现早于单细胞生物
D. 生物进化趋势是从简单到复杂
【答案】D
【分析】现在地球上众多的生物，都是由古代的生物进化来的。生物进化的总体趋势是：从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生。科学家根据亲缘关系的远近，用生物“进化树”形象而简明地表示生物进化的主要历程，如图：
。
【详解】A．原始生命是生命起源的化学进化过程的产物。有些多分子体系经过长期不断地演变，特别是由于核酸和蛋白质这两大主要成分的相互作用，终于形成了具有原始新陈代谢作用和能够进行繁殖的物质。原始生命体被认为有可能是原核细胞的祖先，是由膜或膜样的结构包围非生物生产的有机分子的集合体。由此可知，原始生命早期生物的细胞内无细胞核的结构，A错误。
B．一般认为裸子植物是从蕨类植物演化而来的。从苏铁等具大型叶、厚囊型孢子囊及异型孢子等特征看，裸子植物很可能是起源于中泥盆纪地层出现的原始蕨类植物古蕨属，它可能是裸子植物的远祖，由此可知，蕨类植物的出现早于裸子植物，B错误。
C．从现有动物来看，有单细胞动物、多细胞动物并形成了由简单到复杂、由低等到高等的序列。在原生动物鞭毛纲中有些群体鞭毛虫，其形态与多细胞动物很相似，可推测这类动物是从单细胞动物过渡到多细胞动物的中间类型，即由单细胞动物发展成群体以后又进一步发展成多细胞动物，C错误。
D．分析进化时间轴简图可知，生物进化的总体趋势是从简单到复杂、从水生到陆生、从低等到高等，D正确。
故选D。
16. 化石之所以能够成为生物进化的证据，主要原因是（ ）
A. 化石是保存下来的古代生物的遗体、遗物或遗迹
B. 化石在地层里的出现是有一定顺序的
C. 化石是古生物学研究的对象
D. 化石是经过慢长的地质年代才形成的
【答案】B
【分析】化石是由生物体的坚硬部分形成的，如植物茎的化石，动物的牙齿、骨骼、贝壳等的化石，有些化石则是生物体的印痕所形成的，如树叶的印痕化石，因此所有的化石都是生物的遗体、遗物（如卵、粪便等）或生活痕迹（如动物的脚印、爬迹等），由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的。
【详解】化石在地层中出现的顺序，是人们研究生物进化的一个重要的方面，不同生物化石的出现和地层的形成，有着平行的关系，也就是说，在越古老的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越简单，分类地位越低等；在距今越近的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越复杂，分类地位越高等。这种现象说明了生物是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的，另外，科学家还发现在最古老的地层中是没有化石的，说明地球上最初是没有生命的。
故选B。
17. 科学家通过研究认为人类进化的历程可分为的四个阶段是( )
A. 森林古猿、南方古猿、直立人、智人B. 南方古猿、能人、直立人、智人
C. 南方古猿、森林古猿、能人、智人D. 森林古猿、能人、直立人、智人
【答案】B
【分析】人类的进化通常分为南方古猿、能人、直立人、智人四个阶段。
【详解】人类的进化通常分为南方古猿、能人、直立人、智人四个阶段。其中南方古猿只能使用天然工具；能人能制造简单的工具（石器）；直立人会打制不同用途的石器，学会了用火；智人已经学会了人工取火，会制造精细的石器和骨器，能用骨针缝制兽皮衣物，可用标枪和长矛进行狩猎、捕鱼。故选：B
18. 某生物兴趣小组准备以鼠妇为实验材料，探究光对鼠妇分布的影响。下列是同学们在小组讨论实验方案时的发言，正确的是（ ）
A. 每组用一只鼠妇进行一次实验，就可获得可靠的结果
B. 实验组和对照组中的湿度、温度等条件应适宜且相同
C. 实验过程中，实验组和对照组所用的鼠妇可以大小不同
D. 实验结束后，应将实验动物杀死并丢弃处理
【答案】B
【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。
【详解】A．本实验的不足之处是用一只鼠妇进行一次实验，这样的实验结果会具有偶然性，不能令人信服，故A错误。
B．实验组和对照组除光照条件不同以外，其他条件如水温、水质及饵料等条件应一致，故B正确。
C．在探究“光对鼠妇生活的影响”时，实验装置给鼠妇提供除光照条件不同以外，其他条件都相同。因此实验组和对照组的鼠妇应大小相同，故C错误。
D．要养成关爱动物的好习惯，保护动物从我做起，从现在做起，这样对于保护我们生存的环境非常有利，所以要把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中，故D错误。
故选B。
19. 下列生物与环境的关系实例中，与其他三项不同的是（ ）
A. 仙人掌的叶退化成刺B. 莲藕的茎和叶柄内有相通的气腔
C. 蚯蚓可以疏松土壤D. 南极企鹅的羽毛密，皮下脂肪厚
【答案】C
【分析】生物影响环境指的是原有的环境条件由于生物的存在而发生变化；生物适应环境指的是生物在某种环境条件下为了趋利避害而主动对自身进行的调节或改变；环境影响生物指的是由于环境条件的变化而导致生物的生存状态发生改变。
【详解】A．仙人掌的叶退化成刺，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，适应干旱缺水的环境，A不符合题意。
B．莲的叶柄和根状茎（藕）都有空气孔可输送氧气，彼此相通形成了气体通道，适应水下缺少空气的环境，B不符合题意。
C．蚯蚓能疏松土壤，增强土壤的肥力，说明了生物能够影响环境，C符合题意。
D．南极地区气候寒冷，温度很低，生活在南极的企鹅，皮下脂肪特别厚，脂肪保暖有了利于保持体温，维持正常的生长，这是对寒冷环境的适应，D不符合题意。
故选C。
20. 建立青海湖鸟岛自然保护区保护斑头雁等鸟类，建立东北虎繁育中心保护东北虎，对捕杀藏羚羊者绳之以法。以上三种保护生物多样性措施，分别属于（ ）
A. 迁地保护、就地保护、法制管理
B. 迁地保护、自然保护、法制管理
C. 自然保护、就地保护、法制管理
D. 就地保护、迁地保护、法制管理
【答案】D
【分析】（1）保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，又叫就地保护。如建立青海湖鸟岛自然保护区保护斑头雁等鸟类。
（2）除了建立自然保护区之外，人们还把把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，又叫迁地保护。如建立东北虎繁育中心保护东北虎。此外还建立了种质库，以保护珍贵的遗传资源。
（3）另外为保护生物的多样性，我国相继颁布了《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》、《中国自然保护纲要》等法律，此外对破坏者还采取法制教育和处罚等，如对捕杀藏羚羊者绳之以法。
【详解】根据分析可知，建立青海湖鸟岛自然保护区为了保护斑头雁等鸟类，属于就地保护；建立的东北虎繁育中心以保护东北虎，属于迁地保护；将捕杀藏羚羊的偷猎者绳之以法，属于法制管理。D符合题意，ABC不符合题意。
故选D。
21. 每年的5月22日是“国际生物多样性日”。下列表述正确的是（ ）
A. 大豆有不同的品种属于物种的多样性
B. 每一个生物个体都是一个丰富的基因库
C. 人类的活动使生物多样性面临严重的威胁
D. 保护国家珍稀动物的根本措施是进行迁地保护
【答案】C
【分析】（1）生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性三个层次。
（2）保护生物多样性的主要措施有：建立自然保护区；把濒危物种迁出原地；建立濒危物种的种质库。其中建立自然保护区是最有效的措施。
【详解】A．基因是染色体上具有控制生物性状DNA片段。生物的各种性状都是分别由这些不同的基因控制的。因此，大豆有不同的品种，这一事实体现了同种生物的遗传物质是不同的，属于基因的多样性，A错误。
B．基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦)之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等)基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。因此，每种生物就是一个丰富的基因库，B错误。
C．人类活动对物种构成的主要威胁包括栖息地的减少和恶化、自然的过度开发，C正确。
D．保护生物多样性首先要保护生物的栖息环境，生物的栖息环境是生物赖以生存的基础，保护了生物的栖息环境，即保护了环境中的生物，环境与生物是一个统一的整体，二者构成生态系统，因此保护生物的栖息环境，就是保护生态系统的多样性。保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施。最有效的措施是建立自然保护区，D错误。
故选C。
22. 生态系统中能量是沿着食物链和食物网流动的，下列食物链的结构正确的是（ ）
A. 草←食草昆虫←青蛙←蛇
B. 草→食草昆虫→食虫鸟→鹰
C. 食草昆虫→食虫鸟→鹰
D. 草→食草昆虫→青蛙→细菌
【答案】B
【分析】食物链小总结
①概念：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构。
②组成：只有生产者和消费者，没有分解者和非生物物质和能量。
③书写：每条食物链的起始环节都是生产者（植物），终结于最高级的消费者（动物）。箭头指向表示物质循环和能量流动的方向，即箭头由被捕食者指向捕食者。例如：草→鼠→蛇→鹰。
【详解】A．“草←食草昆虫←青蛙←蛇”中，食物链的箭头应该指向捕食者，A错误。
B．“草→食草昆虫→食虫鸟→鹰”是食物链，能够正确表示了生产者与消费者的关系，B正确。
C．食物链的起始点是生产者，“食草昆虫→食虫鸟→鹰”中起点是消费者，缺少生产者，C错误。
D．“草→食草昆虫→青蛙→细菌”中，细菌属于分解者，不能书写到食物链中，D错误。
故选B。
23. 如图为某生态系统各成分之间关系示意图，图甲、乙、丙、丁分别表示生态系统中不同的组成成分，下列说法错误的是（ ）
A. 在碳循环中，丙体内的碳元素归根结底来自甲
B. 生态系统中的能量最终来源于光能
C. 乙和丙之间有捕食关系
D. 甲、丙、丁都是该生态系统中的消费者
【答案】D
【分析】生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者。生产者和消费者之间由于食物关系而构成食物链。生态系统不断地进行物质循环和能量流动，维持着生态平衡。图中甲为二氧化碳、乙为生产者、丙为消费者、丁为分解者。
【详解】A．在碳循环中，丙体内的碳元素来自乙，而乙中的碳元素来自甲，所以丙体内的碳元素归根到底来自甲，A正确。
B．太阳能是地球上一切能量的最终来源，生态系统中的能量最终也来源于光能，B正确。
C．乙和丙之间有捕食关系，乙是被捕食者，丙是捕食者，C正确。
D．据图可知，甲为二氧化碳、丙为消费者、丁为分解者，D错误。
故选D。
24. 下列有关生物技术的叙述，错误的是（ ）
A. 各类酒的生产过程都离不开酵母菌的发酵作用
B. 制作泡菜的坛子密封是为了保持无氧环境，有利于乳酸菌发酵
C. 新鲜蔬菜冷藏保鲜的实质是降低呼吸作用，减少有机物的消耗
D. 所有的微生物都适合生活在缺氧环境中
【答案】D
【分析】（1）酿酒时要用到酵母菌，在无氧的条件和适宜的温度下，酵母菌能分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳，我们把此过程称之为酒精发酵。
（2）由于各种细菌、真菌等微生物，接触到食物，并利用食物上的有机物，发育繁殖。期间会产生很多的生长代谢产物，产生各种各样的味道，如酸、臭等等。因此食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的。根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖
【详解】A．在无氧的条件和适宜的温度下，酵母菌能分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳，各种酒生产过程的核心环节都离不开酵母菌的发酵作用，A正确。
B．制作泡菜时要用到乳酸菌，乳酸菌发酵产生乳酸，使得菜具有特殊的风味，乳酸菌是厌氧菌，分解有机物是不需要氧气的，因此泡菜坛要加盖并用一圈水来封口，以避免外界空气的进入，否则如果有空气进入，就会抑制乳酸菌的活动，影响泡菜的质量。因此制作泡菜的坛子加水密封隔绝空气是为了造成缺氧的环境，利于乳酸发酵，B正确。
C．新鲜饭菜放在冰箱内冷藏保鲜是由于冷藏条件下微生物繁殖速度慢，，减少有机物的消耗，C正确。
D．有的微生物适合生活在缺氧环境中，如厌氧型微生物；而有的微生物适合生活在有氧环境中，如木耳等真菌，D错误。
故选D。
25. 普通的家庭厨房在进行食疗加工时，有可能用到一些生物技术。下列操作中不需要用到发酵技术的是（ ）
A. 压榨果汁B. 酿造米酒C. 家酿酸奶D. 自制泡菜
【答案】A
【分析】微生物的发酵在食品的制作中具有重要意义，如蒸馒头、做面包、酿制啤酒等要用到酵母菌。
【详解】果汁是用水果经机械加工成水果汁，与发酵无关，A符合题意；制作酒时要用到酵母菌，酵母菌是一种单细胞真菌，在无氧的条件下，酵母菌能分解糯米中的葡萄糖产生酒精和二氧化碳，B不符合题意；酸奶是以鲜牛奶为原料，加入乳酸菌发酵而成，牛奶经乳酸菌的发酵后使原有的乳糖变为乳酸，易于消化，所以具有甜酸风味，其营养成份与鲜奶大致相同，是一种高营养食品，C不符合题意；如制作泡菜时要用到乳酸菌，乳酸菌是一种厌氧菌，在无氧的条件下，乳酸菌发酵产生乳酸，使得菜呈现一种特殊的风味，还不改变菜的品质，D不符合题意。
二、非选择题（6个大题，每空1分，共50分。请考生用黑色签字笔将答案写在答题卡上，答案写在试卷上无效。）
26. “樱花红陌上，柳叶绿池边”。初春时节，各种植物竞相吐蕊争艳，发芽返青，景象怡人。图甲所示是樱花种子示意图，图乙是樱花的一段枝条（a、b、c是该枝条上的芽），图丙是a枝芽切片放大的结构示意图，图丁所示是叶芽发育成的一段枝条，图戊是木本植物茎的结构示意图，请据图回答以下问题：
（1）樱花属于双子叶植物，则它的胚是由图甲的____（填序号）组成的。要形成一粒种子，至少要有____粒花粉进行传粉，才能完成后续的双受精过程。
（2）图乙中属于侧芽的是____（填字母）。
（3）在观察芽的结构时，可用解剖针轻轻拨开枝芽内部，借助____观察枝芽的结构。
（4）图丁中的枝条正在一天天长高，而该枝条的形成则依赖于图丙中分生组织的细胞分裂、生长和分化，其中图丁中的[1]叶是由图丙中的[ ]____发育而来的，也可以是由图甲中的[ ]____发育而来的。
（5）我们常见到的杨树和柳树等，能年年加粗，这是因为图戊中[ ]____的作用，它能分裂产新的细胞，使茎长粗。
（6）樱花根部吸收的水分和无机盐是由图戊中③内____运输的。
【答案】（1）①. ②③④⑤ ②. 1 （2）b、c
（3）放大镜 （4）①. C幼叶 ②. ④胚芽
（5）②形成层 （6）导管
【分析】图甲中：①是种皮、②是胚根、③是胚轴、④是胚芽、⑤是子叶。
图乙中：a顶芽，b和c是侧芽。
图丙中：A生长点，B叶原基，C幼叶，D芽轴，E芽原基。
图丁中：1叶，2侧芽，3茎。
图戊中：①树皮，②形成层，③木质部，④髓。
（1）樱花属于双子叶植物，种子由种皮和胚组成，胚是种子的主要部分，是幼小的生命体，它能发育成新的植物体。胚包括：②胚根、③胚轴、④胚芽、⑤子叶。1粒花粉可形成2个精子，因此要形成一个种子，需要1粒花粉。
（2）按照着生位置的不同，可以把芽分为顶芽和侧芽。生长主干侧面的芽叫侧芽，生长在侧枝侧面的芽也叫侧芽。可见，图乙中属于侧芽的是b、c，而a是顶芽。
（3）放大镜的放大倍数可达上千倍，因此用放大镜即可观察枝芽的结构特点。
（4）芽在发育时，分生组织的细胞分裂和分化，形成新的枝条，枝条是由幼嫩的茎、叶和芽组成。叶芽的结构中，生长点可以使芽轴不断伸长，叶原基将来发育成幼叶，幼叶将来发育成叶，芽轴将来发育成茎，芽原基将来发育成侧芽。种子萌发时，胚根形成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。因此，图丁中的1叶是由图丙中的C幼叶发育而来的，也可以是由图甲中的④胚芽发育而来的。
（5）形成层是位于木质部与韧皮部之间的一种分生组织，能不断的进行细胞分裂，可以不断向内产生新的木质部与向外产生新的韧皮部，使木本植物的茎逐年加粗。所以，杨树和柳树等能年年加粗，是因为图戊中[②]形成层的作用。
（6）植物根、茎、叶中的导管和筛管在植物体内形成了两个相对独立的管道系统，其中导管负责运输水和无机盐，筛管运输有机物。可见，樱花根部吸收的水分和无机盐是由图戊中③木质部内的导管运输的。
27. 生物界有许多奇妙的现象值得我们去探索，某社团同学选取了多种生物，对这些生物的生殖和发育有关知识进行了探索，请结合所学生物知识分析回答。
（1）乙图所示的三种动物的发育过程可用甲图表示，若D表示受精卵，则蝗虫的发育过程缺少[ ]____期。
（2）乙图中的M表示三种动物具有的共同点，若从发育方式上分析，则M可表示____。
（3）丙图所示为月季扦插，其生殖方式的优点是____。
（4）丁图表示鸟卵的结构，将来发育成雏鸟的结构是[ ]____；一个卵细胞由图中的____（填图丙中的数字）构成。
（5）戊图所示的生殖方式为____，胎儿通过[ ]____与母体进行物质交换。由己图可知，青春期形态发育的显著特点是____。
【答案】（1）B蛹 （2）变态发育
（3）保持母体的优良性状
（4）①. 2胚盘 ②. 2、3、5
（5）①. 胎生 ②. 2胎盘 ③. 身高和体重迅速增长
【分析】（1）如果乙图三种动物的发育过程用甲图来表示， 蝗虫的发育过程为：受精卵→若虫→成虫三个时期，为不完全变态发育，若甲图D表示受精卵，蝗虫的发育过程可用图中的字母和箭头表示为D受精卵→A若虫→C成虫。蝗虫的发育少了B蛹期。
（2） 蝗虫的发育经过受精卵、幼虫、成虫三个阶段，属于不完全变态发育；家蚕的发经过受精卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段，属于完全变态发育；青蛙的发育经过受精卵、蝌蚪、幼蛙和成蛙四个阶段，属于变态发育。从生殖方式上分析，M可表示变态发育。
（3）丙图表示月季的扦插，属于无性生殖，其繁殖方式所具有的明显优势是有利于保持母本的优良特性，加快繁殖速度。
（4） 图丁中的2胚盘含有细胞核，进行胚胎发育的部位，将来发育成雏鸟。一个卵细胞由图中的2胚盘、3卵黄、5卵黄膜构成。
（5） 图戊的生殖方式是胎生，胎儿通过2胎盘、3脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气，同时胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出体外的，因此戊图中胎儿通过2胎盘和3脐带从母体获得所需要的营养物质和氧。由己图可知，青春期形态发育的显著特点是身高和体重迅速增长。
28. “谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，这句古诗道出每一粒粮食都来之不易。同学们要节约粮食，不负“粮”心。
（1）水稻是全世界最重要的粮食作物之一，培育高产、优质、多抗的水稻新品种对人类生存具有重要的意义。科学家应用转基因技术培育出一种抗病虫水稻，它能产生一种特殊的蛋白质杀死害虫，但对人体健康无害，关于这种技术的说法中错误的是____
A. 水稻的这种变异属于可遗传变异
B. 这种技术实现了不同生物优良性状的重新组合
C. 抗虫基因能够成功表达说明了基因控制生物的性状
D. 抗病虫水稻对人体健康无害说明转基因技术都是安全的，可广泛应用
（2）科学家还研究了害虫的遗传基因，发现不抗该特殊蛋白质的害虫基因为显性（用D表示），抗该特殊蛋白质的害虫基因为隐性（用d表示）。那么不抗该特殊蛋白质害虫的基因组成为____；种植该种抗病虫水稻的意义是：____。
（3）玉米是粮食作物之一。我国重要“中国紧凑型杂交玉米之父”李登海培育的超级玉米具有根系发达、穗位低、抗倒伏的特点。杂交是常用的育种方法之一，通过杂交育种培育新品种的原理是____
A. 基因突变
B. 基因重组
C. 染色体数目变异
D. 染色体结构变异
（4）玉米籽粒的颜色主要有白色和黄色，为研究其颜色遗传规律，生物小组进行了如下表杂交实验：
①玉米是雌雄同株异花植物，则玉米的传粉方式是____（填“自花传粉”或“异花传粉”）。
②玉米籽粒的黄色和白色是一对____。根据第2组杂交实验结果，可判断____是显性性状。
③若玉米籽粒颜色性状由基因B、b控制，则第3组亲代黄玉米的基因组成为____。收集第3组子代的黄粒玉米种植并相互间进行杂交实验，其后代中出现白粒玉米的概率为____。
【答案】（1）D （2）①. DD或Dd ②. 减少了因施用杀虫剂对环境造成的污染 （3）B
（4）①. 异花传粉 ②. 相对性状 ③. 黄色 ④. Bb ⑤. 1/4##25%
【分析】（1） A转基因技术是把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出转基因生物，就可能表现出转基因所控制的性状。转基因水稻的遗传物质发生了改变，这种变异属于可遗传变异，A正确。
B 转基因技术没有改变基因的固有功能，所以能实现不同生物优良性状的重新组合，B正确。
C将抗虫基因转入普通水稻培育出的抗病虫水稻，它能产生一种特殊的蛋白质杀死害虫，说明了基因控制生物的性状，C正确。
D转基因给人类带来巨大利益的同时也带来潜在的威胁和负面影响，故D错误。
故选D。
（2）生物体的性状多数是由成对基因控制的，当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，生物体表现出隐性性状；当控制某种性状的基因都是显性时，生物体表现出显性性状。不抗该特殊蛋白质的害虫基因为显性（用D表示），抗该特殊蛋白质的害虫基因为隐性（用d表示），那么不抗该特殊蛋白质害虫的基因组成为DD或Dd。转基因抗虫水稻能产生一种特殊的蛋白质杀死害虫，种植该种抗病虫水稻的意义是减少了因施用杀虫剂对环境造成的污染。
（3）基因突变是DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失而引起基因结构的改变。染色体结构的变异主要有缺失、重复、倒位、易位四种类型。染色体数目变异可以分为两类：一类是细胞内个别染色体的增加或减少，另一类是细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍地增加或减少。杂交是常用的育种方法之一，通过杂交育种可以将许多优良基因集中在一起，杂交培育新品种的原理是基因重组，故D符合题意，ABC不符合题意。
故选D。
（4）①一朵花的花粉落到另一朵花的柱头上的过程，就是异花传粉。一朵花的花粉落到同一朵花的柱头上的过程，就是自花传粉。玉米的雌花和雄花在不同的花中，传粉时雄花的花粉落到雌花的柱头上，因此玉米的传粉方式属于异花传粉。
②同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状，所以玉米籽粒的黄色和白色是一对相对性状。在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，由一对隐性基因控制，亲代的性状是显性性状，亲代的基因组成是杂合的。根据第2组杂交实验结果，可判断黄色是显性性状，白色为隐性性状。
③第3组子代性状及数量比为黄玉米：白玉米＝1：1，若玉米籽粒的颜色性状由基因B、b控制，黄色是显性性状，白色为隐性性状，则第3组亲代黄玉米的基因组成为Bb，遗传图解如下。
收集第3组子代的黄粒玉米（Bb）种植并相互间进行杂交实验，其后代中出现白粒玉米的概率为1/4（25%），遗传图解如下。
29. 图一是米勒关于原始地球的模拟实验装置、图二是脊椎动物“进化树”、图三是人类的起源与生殖发育概念图，据图回答下列问题：
（1）米勒向密闭的实验装置内通入氢、氨、甲烷等气体模拟____，实验过程中的火花放电模拟了原始地球的____现象。在图一所示的装置B中发现了有机小分子物质，形成这些小分子物质的场所是图中所示装置____。米勒的实验支持了生命起源过程的哪个阶段?____。
（2）在图二中，甲、乙、丙代表的动物类群依次是____，从生物进化水平上分析，可以得出生物的进化趋势是____。
（3）图三中的1为____，古人类大约包括4个进化阶段，在北京猿人居住过的山洞里发现了灰烬的遗迹，说明北京猿人学会了用火，北京猿人属于古人类进化过程中的____阶段。
（4）随着现代科学技术发展，人们发现类人猿也有A、B、O、AB等血型：大猩猩与人类的基因相似度约为98%，黑猩猩与人类的基因相似度约为99%。这是人类利用____证据来研究人类的起源与进化，由此可以说明人类和类人猿具有共同的祖先。
【答案】（1）①. 原始大气 ②. 闪电 ③. A ④. 由无机小分子物质形成有机小分子物质
（2）①. 爬行类、哺乳类、两栖类 ②. 由简单到复杂、由水生到陆生、由低等到高等
（3）①. 森林古猿 ②. 直立人 （4）分子生物学
【分析】（1）原始大气中没有氧气，原始地球上没有生命。后来在高温、雷电、紫外线的作用下，在原始大气中产生了简单的有机物；有机物随着雨水一起汇入原始海洋。结合题图可知，米勒向密闭的实验装置内通入氢、氨、甲烷等气体模拟原始大气，实验过程中的火花放电模拟了原始地球的闪电现象。火花放电主要为该实验提供能量，以激发密封装置中的不同气体发生化学反应。在图一所示的装置B（模拟了原始海洋）中发现了有机小分子物质，形成这些小分子物质的场所是图中所示装置A（模拟了原始大气）。该模拟装置共生成20种有机物，其中11种氨基酸中有4种（即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白质所含有的。米勒的实验向人们证实，生命起源的第一步，即从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的。
（2）生物进化的总体趋势：由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生。无脊椎动物进化为脊椎动物。脊椎动物的进化历程是：原始鱼类→原始两栖类→原始爬行类→原始的鸟类和原始的哺乳类。结合题图可知，在图二中，甲、乙、丙代表的动物类群依次是爬行类、哺乳类、两栖类。
（3）现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。可见，图三中的1为森林古猿，古人类大约包括4个进化阶段：南方古猿、能人、直立人和智人四个阶段。早期的直立人已经开始使用火种，并将火用于烹饪、取暖和照明等方面。北京猿人学会了用火，说明北京猿人属于直立人阶段。
（4）分子生物学可以通过比较不同生物的DNA或蛋白质序列的相似性，来确定它们之间的亲缘关系和进化历程。可见，题干所述体现了人类利用分子生物学证据来研究人类的起源与进化。
30. 某生物小组以大豆种子为材料探究种子萌发所需的条件。现将他们的实验设计与结果整理见下表（表中未说明部分，均认为条件适宜且相同）。请分析回答有关问题：
（1）甲组的A、B装置作对照，其中对照组是____组。
（2）乙组设计的实验与甲、丙两组相比，不足之处是____，会导致实验结果____增大。
（3）丙组实验所研究的问题是____?根据实验现象可得出的结论是____。
（4）D、E对照实验中的变量是____。
（5）标号A、F、G中均有几粒种子没有萌发，可能的原因是____。
（6）农业生产上通常选用籽粒饱满的大豆种子播种，因为这样的种子____内贮存着更丰富的营养物质，能够保证大豆种子正常萌发、幼苗健壮。
【答案】（1） A （2）①. 种子数量太少 ②. 偶然性
（3）①. 光照对种子萌发有影响##光照对种子萌发没有影响 ②. 光照对种子萌发没有影响
（4）空气 （5）胚不完整、胚已死亡或种子处于休眠期
（6）子叶
【分析】设计探究实验的基本原则：对照原则（对照实验——除探究的条件不同外，其他条件都相同的实验，一般有实验组和对照组之分）、单一变量原则（科学探究要求一组对照实验只有一个实验变量）、重复性原则（设计的实验要可重复实验）。
（1）A、B两组对照，变量是温度，B组对温度进行了处理，放在低温的环境，所以B组是实验组，A组是对照组。
（2）乙同学设计的实验与甲丙两同学的相比，不足之处是种子的数量太少，分别只用了5粒种子，这样偶然性大（种子已死亡或休眠），我们一般取25～30粒种子。
（3）分析对比丙组的两个装置，可发现这两个装置只有光照条件不同，其余条件都相同且适宜，因此，本组实验探究的问题是光对种子萌发的影响。根据F、G两组种子的萌发率达到97%和98%，可得出结论：光对种子的萌发无影响。
（4） 分析对比D、E两个装置，可发现这两个装置只有湿度条件不同，其余条件都相同且适宜，因此，该对照实验的变量为空气（D潮湿有空气，E浸水导致缺少空气）。
（5） 种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。因此，几粒种子没有萌发的原因可能是自身原因。即胚不完整、已死亡或仍处于休眠期等。
（6） 种子萌发所需要的营养物质来自种子自身。子叶是大豆种子储存营养物质的结构，农业生产上，播种时通常选用籽粒饱满的大豆种子，因为大豆种子的子叶内贮存着丰富的营养物质，能够保证大豆种子正常萌发。
31. 春天的龙湖湿地公园湖水清澈，鱼翔浅底，野鸭嬉戏，芦苇荡漾，荷叶碧碧，到处草木葱葱，蝶舞虫鸣，鸟语花香，是休闲健身的好地方。请结合所学回答下列问题：
（1）芦苇、荷叶属于生态系统成分中最基本的____成分，这里的鱼味道鲜美，品种繁多，体现了生态系统的____的多样性。某同学欣赏了湿地公园中蝶舞虫鸣，鸟语花香的美景后写出一篇优秀的作文，这反映了生物多样性的____使用价值。
（2）少量污水流入湿地会造成轻度污染，一段时间后湿地可恢复正常，说明生态系统具有一定____能力。
（3）某学习小组调查了湿地中部分动物的摄食情况，画出了该湿地生态系统的碳循环示意图，请据图分析回答：
①图中的D在生态系统中表示的组成成分是____，它通过生理过程[ ]____将动植物遗体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质循环。
②若图中的A、B、C、D包括地球上的所有生物，则该图代表是地球上最大的生态系统称为____，其能量的最终来源是____。
【答案】（1）①. 生产者 ②. 物种 ③. 直接
（2）自我调节##自动调节
（3）①. 分解者 ②. ①分解作用 ③. 生物圈 ④. 太阳能
【分析】（1）芦苇、荷叶是绿色植物，属于生态系统成分中最基本的生产者，鱼种类繁多，体现了生态系统的物种多样性，某同学欣赏了湿地公园中蝶舞虫鸣，鸟语花香的美景后写出一篇优秀的作文，属于文学艺术创作方面的价值，这反映了生物多样性的直接价值。
（2） 生态系统中生物种类越多，生态系统的成分越复杂，营养结构越复杂，自动调节能力越大，生态系统越稳定。湿地可恢复正常，说明生态系统具有一定的自我调节能力。
（3）①由分析可知：图中的D在生态系统中表示的组成成分是微生物，作为分解者，通过①分解作用将动植物遗体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进物质的循环。
②生物圈就是生物与环境构成的一个统一的整体，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，因此，则该图代表的生态系统称为生物圈。在生态系统中，能量流动一般是从生产者固定的太阳能开始的，所以整个生态系统所需要的能量最终来源是太阳能。
组别
亲代杂交组合
子代性状及数量
1组
白玉米×白玉米
白玉米粒823
黄玉米粒0
2组
黄玉米×黄玉米
白玉米粒198
黄玉米粒588
3组
黄玉米×白玉米
白玉米粒386
黄玉米粒391
组别
装置标号
种子所处的环境
种子数
发芽率（%）
温度
湿度
光照
甲
A
25
潮湿
有光
100
96
B
5
潮湿
有光
100
0
乙
C
25
干燥
无光
5
0
D
25
潮湿
无光
5
100
E
25
浸水
无光
5
0
丙
F
25
潮湿
有光
100
97
G
25
潮湿
无光
100
98