初中物理第二节 长度及其测量教学ppt课件

这是一份初中物理第二节 长度及其测量教学ppt课件，共32页。PPT课件主要包含了长度的测量，自学指导，练一练，7cm，08cm等内容，欢迎下载使用。
一、物质世界的空间尺度
宇宙万物，从纷繁的星体到我们的地球，从莽莽大山到滔滔江河，从高大的建筑物到组成物质的分子、原子，都有一定的尺度，都要占据一定的空间。
仙女座大星云直径为16万光年距我们约为220万光年
地球的半径为6 400 km
珠穆朗玛峰的海拔高度约为8 844 m
我国的长江大约长 6 400 km
人眼能分辨出的沙粒 头发等微小物体的直径大约为 10-4 m
苯分子的直径大约为10-10 m
1、物质世界的尺度有大有小。
2、不同物体的尺度是不相同的。
物质世界空间尺度的数量级（单位：m）
生活中经常用长度，宽度，高度，厚度、直径，半径，距离，路程等来描述空间的尺度，在物理学中统一用长度作为描述空间尺度的基本物理量，符号用L（l)表示，
除了长度之外，描述空间尺度还需要用到其他物理量，例如我们用面积来描述物体表面的大小，用体积来描述物体所占空间的大小。
面积一般用符号S表示，体积一般用符号V表示。在国际单位制中，面积的单位是平方米（m2），体积的单位是立方米（m3）。
请同学们认真阅读第41页，回答以下问题：（2分钟）1、长度的国际单位是什么?实际用到的单位是什么？2、这些单位之间的换算关系是什么？3、让一同学讲解数学的科学计数法？
（一）.长度的单位
国际单位:米，符号是m。
千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）。
（二）.常用长度单位之间的换算
1km=1000m=103m 1dm=0.1m=10-1m 1cm=0.01m=10-2m 1mm=0.001m=10-3m 1μm=0.000001m=10-6m 1nm=0.000000001m=10-9m
大 小
单位使用字母符号书写。
在进行单位换算时，关键是把“原单位”用“目标单位”进行等量代换，
对于物理学中所有的单位换算类题目都可以用“数字不变单位变”的规律。换算过程中要有单位，且单位不能重复。
1、单位转换 5.4km = m = nm 2.4nm = mm = km 1.5mm = um = m
珠穆朗玛峰海拔为8.84886（ ）
2、给下列长度填上合适的单位：
某同学的身高是16.6（ ）
一支铅笔的长度是18（ ）
一枚一角的硬币的厚度是2.4（ ）
病毒的直径是20（ ）
头发的直径是0.09（ ）
地球的半径大约为106（ ）
三层楼教学楼高约 9（ ）
古代：100粒谷排列的长度规定为一尺；一拃；一拃：张开大拇指和中指，两端的距离(长约五寸)为一拃。现代：刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器
测量长度的常用工具有哪些？
卷尺、游标卡尺、螺旋测微器
（三）、长度的测量工具—— 刻度尺
（四）、刻度尺的使用方法
估计被测物体的长度，选择量程和分度值合适的刻度尺
认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、分度值。
例如:现有卷尺(分度值1cm)和卡尺(分度值0.1mm)根据需要选择测量下述物体所用的工具:1.测量跳远长度需用_________.2.测量铜丝的直径需用_________.
将刻度尺的零刻度线对准被测物体的一端，并将刻度线紧靠被测物体
观察测量结果时，视线正对被测物体长度的末端所对的刻度线
读数时，读出准确值和估计值
（读数时，要估读到分度值的下一位）
分度值 ；物体长度 .
分度值 ；物体长度 .
分度值越小，读数越准确
准确值为： 估读值为： 单位为： 。
此时物体长度为： 。
在记录数据时，要标明单位
1.如图所示刻度尺的分度值是 ，所测物体的长度为 cm，也可记录为 mm。
2.所测物体的长度为 cm，也可记录为 m。
测量值和真实值之间的差异。
测量工具不精确、测量方法不完善、观察不细致
①多次测量取平均值；②选用更加精密的测量工具；③改进测量方法。
由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。
1.同一长度的五次测量记录是：25.1毫米，25.2毫米，27.5毫米、25.4毫米、25.5毫米，其中一次明显是错误的，它是_____，根据以上测量记录，这一物体的长度应记作______．
2.有五名同学先后对一物体进行五次精确测量，记录结果如下：14.72cm，14.71cm，14.82cm，14.73cm，14.72cm．根据数据分析，刻度尺的分度值是_________，其中有一次记录结果是错误的，它是_________，本次测量的结果应记作_________。
三、特殊的长度测量方法：
将细铜丝在铅笔上密绕n圈(如50)，用刻度尺测出铅笔上铜丝排列的长度l，铜丝的直径为l/50
如何测一页纸的厚度、细铜丝的直径？
用一根弹性不大的柔软丝线与地图上的曲线重合，并在两端点做好记号，然后将细丝拉直用刻度尺测出两个记号间的距离，再按比列尺计算。
如何测京广铁路线的长度？
如何测圆锥体的高度、硬币直径？
（适于测圆、圆柱体的直径）
说说你在本节课的收获！
2.单位变换： （l）25cm= μm； （2）52mm= m；（3）3600m= dm= cm 3.填上适当的数值或单位(1)一个中学生的高度约为1.6×102 。(2)一支铅笔长约1.8         。(3)一本书，去除书皮有500页，厚度为2.3cm，那么一张纸厚度为   cm.
1.以下数据，最接近一间普通教室的天花板距该教室地面的高度的是（　　）
4.图中，用刻度尺测量木块宽度正确的方法是（ ）。
6.一本书，去除书皮有500页，厚度为2.3cm，那么一张纸厚度为_______________mm =_______μm.
4.6 ×10 -2
5.下图中，刻度尺的分度值是 ，物体的长是 ，其中准确值是 。