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八年级上册（2024）第二章 机械运动第二节 长度及其测量背景图ppt课件
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这是一份八年级上册（2024）第二章 机械运动第二节 长度及其测量背景图ppt课件，共41页。PPT课件主要包含了课程导入，课程讲授，物质世界的空间尺度，2常用单位，一些常见的长度，光年和天文单位，7×103，3×106，随堂练习，长度的测量等内容，欢迎下载使用。
高铁已经成为我国的一张亮丽的名片,极大地方便了人们的出行，也为社会的发展注入了活力。列车从一个车站行驶到另一个车站的过程中，它的空间位置发生了变化，我们该如何描述和比较物体的这种位置变化呢?
生活中我们经常用长度、宽度、高度、厚度、直径、半径、距离、路程等来描述空间的尺度，在物理学中将长度(length)作为描述空间尺度的基本物理量，长度一般用符号L( l )表示。
1. 长度的符号：2. 长度的单位： （1）基本单位：
3. 长度单位的换算
1km=103m 1dm=10-1m 1cm=10-2m
1mm=10-3m1μm=10-6m 1nm=10-9m
中学生身高约为1.65（ ）一根头发丝的直径约为70（ ）一层楼高约为300（ ）
宇宙万物，从纷繁的星体到我们生活的地球，从莽莽群山到滔滔江河，从高大的建筑物到微小的分子、原子，都有一定的空间尺度。
仙女星系的直径约为16万光年，距离我们约为220万光年。
地球的平均半径约为6400km
上海中心大厦，高632m
人的眼睛能分辨出的沙粒、头发等微小物体的直径约为10-4m。
物质世界空间尺度的数量级（单位：m）
科学技术的进步极大地拓宽了人类的视野。大到宇宙，小到分子、原子……
光年也是长度单位，用来表示天体之间的距离。1光年等于光在真空中一年内传播的距离，约为9.46×10¹⁵m。天文单位是天文学中计量天体之间距离的一种单位。以AU表示，其数值取地球和太阳之间的平均距离。国际天文学联合会于1978年决定采用1 AU=149597870 km。
2. 给下列测量数据填上适当的单位。（1）物理课本的长度是26 。（2）一支钢笔的长度是168 。（3）一位同学的身高是170 。（4）课桌的宽度为0.65 。
1. 完成下列单位换算： （1）我国最长的河流长江长约6300km = m。 （2）月球的半径约为1.7×106m = km。
除了长度之外，描述空间尺度还需要用到其他物理量，例如我们用面积(area)来描述物体的表面大小，用体积(vlume)来描述物体所占空间的大小。面积一般用符号S 表示，体积一般用符号V 表示。在国际单位制中，面积的单位是平方米(m²),体积的单位是立方米(m³)。
长度的测量由来已久，早在春秋时期鲁班就发明了建造房屋时使用的木工尺。
刻度尺是测量长度的基本工具
最小值和最大值之间的数值
相邻两条刻度线之间的距离
1. 会选：估计被测物体的长度，选择量程和分度值合适的刻度尺。
2. 会放：将刻度处的零刻度线对准被测物体的一端，并将刻度紧靠被测物体。
3. 会看：观察测量结果时，视线正对被测长度的末端所对的刻度线。
4. 会读：读数时，要注意区分大格及小格的数目。读出准确值，并估读到分度值的下一位。
该刻度尺的分度值为 ，准确值为 ；估计值为 ；该物体的长度为 。
甲：准确值：估计值：物体长度为：乙：准确值：估计值：物体长度为：
5. 会记：记录测量结果时，既要记录准确值，又要记录估计值，还要注明单位。
分度值越小的刻度尺越精确
测量结果一般都用有效数字表示。例如测量某长度时，测量值是2.34cm,由于所用刻度尺的分度值是1mm,所以数据中的2和3是从刻度尺上准确读出来的，而4是估计得出的。如果被测长度的末端刚好对准了某一刻度线，比如2.3cm刻度线，那么此时也需要继续估计出毫米的下一位，读数为0,于是测量结果记录为2.30cm。这种由准确数字和一位估计数字组成的数字，叫作有效数字。
学生实验：用刻度尺测量长度
（1）测量工具不够准确；（2）测量方法不够完善；（3）观察时受环境等不确定因素的影响等。
1. 定义：测量值跟真实值相比总会有些差异，这种差异叫作误差。
3. 注意事项：（1）误差是不可避免的，误差不可能消除，只能尽量的减小。（2）减小误差的方法： ①多次测量取平均值。 ②使用精密的测量工具。 ③改进测量方法。（3）误差不是错误：错误是由于不遵守仪器的使用规则、读数时粗心造成的，是不应该发生的，是能够避免的。
1.人身上有许多可以帮助我们估测物体长度的“尺”。测一测你身上的这些尺，并用它们估测下周围物体的长度。
一拃[ yī zhǎ ]一步一庹[ yī tuǒ ]
2.通过互联网或其他资料查阅太阳系中八颗行星的直径，按由大到小的顺序列表。我们居住的地球排在第几位?
思考：如何测量铜丝的直径呢?
①将铜丝紧密排绕在铅笔杆上;②用刻度尺测出铅笔杆上铜丝绕圈总长度L;③数出排绕在铅笔杆上的铜丝的圈数n;④用绕圈总长度L除以铜丝的圈数n，即得铜丝的直径d。
思考：如何测量圆柱体的直径和圆锥体的高呢?
思考：如何测量一段曲线的长度?
①用一根细棉线，沿着曲线把棉线紧贴在曲线上。②在棉线A、B两端点位置上作出相应标记。③将棉线拉直，用刻度尺测量出两标记间的长度，即为曲线长度。
随着科学技术的发展，各种现代化的测量工具应运而生，使人们的生产、生活越来越便利。激光测距仪已被应用于日常工作和生活的很多领域，成为科学研究、建筑施工、电力设施维护、矿井作业、交通事故处理、体育竞赛等常用的测距工具。
在生产和生活中还有超声波测距仪、超声波测厚仪等测量长度的仪器，这些仪器在测量中具有方便、快捷、准确的特点。
1969年，航天员把特制的反光镜安置在月球上，人们从地球上发射出一束很强的激光，精确测出激光从地球发射到反光镜再返回地球的时间，依据光速就可以算出月球表面到地球表面的距离。
1. 关于下列物体的大致尺度按照从小到大的顺序排列，正确的是( ) A.原子、沙粒、长城、太阳系、银河系 B.原子、沙粒、长城、银河系、太阳系 C.沙粒、原子、长城、太阳系、银河系 D.沙粒、原子、长城、银河系、太阳系
2. 如图是小明用刻度尺测量一条形金属片长度的情形，该刻度尺的分度值和金属片的长度分别是( ) A.1cm、5.50cm B.1cm、8.30cm C.1mm、8.30cm D.1mm、2.80cm
3. 请给下列测量结果填上适当的数据或单位。(1)教室中窗户的宽度约为 m。(2)教室天花板到地面的距离约为3 。(3)某一中学生伸平双臂后，左手中指尖到右手中指尖间的长度约为170 = m。
4. 小明用一把分度值是1mm的刻度尺测量物理课本的长度，5次测量的结果分别为：L1=26.02cm, L2=26.0cm, L3=26.01cm, L4=28.01 cm, L5=26.02 cm。(1)这些测量结果中哪些是错误的?说出你判断的理由。
答：（1）这些测量结果中L2和L4是错误的，因为L2的分度值和其他测量值不同，是错误的，L4的准确值与其他测量值不同，也是错误的。
4. 小明用一把分度值是1mm的刻度尺测量物理课本的长度，5次测量的结果分别为：L1=26.02cm, L2=26.0cm, L3=26.01cm, L4=28.01 cm, L5=26.02 cm。(2)物理课本长度的测量值应记作多少?
高铁已经成为我国的一张亮丽的名片,极大地方便了人们的出行，也为社会的发展注入了活力。列车从一个车站行驶到另一个车站的过程中，它的空间位置发生了变化，我们该如何描述和比较物体的这种位置变化呢?
生活中我们经常用长度、宽度、高度、厚度、直径、半径、距离、路程等来描述空间的尺度，在物理学中将长度(length)作为描述空间尺度的基本物理量，长度一般用符号L( l )表示。
1. 长度的符号：2. 长度的单位： （1）基本单位：
3. 长度单位的换算
1km=103m 1dm=10-1m 1cm=10-2m
1mm=10-3m1μm=10-6m 1nm=10-9m
中学生身高约为1.65（ ）一根头发丝的直径约为70（ ）一层楼高约为300（ ）
宇宙万物，从纷繁的星体到我们生活的地球，从莽莽群山到滔滔江河，从高大的建筑物到微小的分子、原子，都有一定的空间尺度。
仙女星系的直径约为16万光年，距离我们约为220万光年。
地球的平均半径约为6400km
上海中心大厦，高632m
人的眼睛能分辨出的沙粒、头发等微小物体的直径约为10-4m。
物质世界空间尺度的数量级（单位：m）
科学技术的进步极大地拓宽了人类的视野。大到宇宙，小到分子、原子……
光年也是长度单位，用来表示天体之间的距离。1光年等于光在真空中一年内传播的距离，约为9.46×10¹⁵m。天文单位是天文学中计量天体之间距离的一种单位。以AU表示，其数值取地球和太阳之间的平均距离。国际天文学联合会于1978年决定采用1 AU=149597870 km。
2. 给下列测量数据填上适当的单位。（1）物理课本的长度是26 。（2）一支钢笔的长度是168 。（3）一位同学的身高是170 。（4）课桌的宽度为0.65 。
1. 完成下列单位换算： （1）我国最长的河流长江长约6300km = m。 （2）月球的半径约为1.7×106m = km。
除了长度之外，描述空间尺度还需要用到其他物理量，例如我们用面积(area)来描述物体的表面大小，用体积(vlume)来描述物体所占空间的大小。面积一般用符号S 表示，体积一般用符号V 表示。在国际单位制中，面积的单位是平方米(m²),体积的单位是立方米(m³)。
长度的测量由来已久，早在春秋时期鲁班就发明了建造房屋时使用的木工尺。
刻度尺是测量长度的基本工具
最小值和最大值之间的数值
相邻两条刻度线之间的距离
1. 会选：估计被测物体的长度，选择量程和分度值合适的刻度尺。
2. 会放：将刻度处的零刻度线对准被测物体的一端，并将刻度紧靠被测物体。
3. 会看：观察测量结果时，视线正对被测长度的末端所对的刻度线。
4. 会读：读数时，要注意区分大格及小格的数目。读出准确值，并估读到分度值的下一位。
该刻度尺的分度值为 ，准确值为 ；估计值为 ；该物体的长度为 。
甲：准确值：估计值：物体长度为：乙：准确值：估计值：物体长度为：
5. 会记：记录测量结果时，既要记录准确值，又要记录估计值，还要注明单位。
分度值越小的刻度尺越精确
测量结果一般都用有效数字表示。例如测量某长度时，测量值是2.34cm,由于所用刻度尺的分度值是1mm,所以数据中的2和3是从刻度尺上准确读出来的，而4是估计得出的。如果被测长度的末端刚好对准了某一刻度线，比如2.3cm刻度线，那么此时也需要继续估计出毫米的下一位，读数为0,于是测量结果记录为2.30cm。这种由准确数字和一位估计数字组成的数字，叫作有效数字。
学生实验：用刻度尺测量长度
（1）测量工具不够准确；（2）测量方法不够完善；（3）观察时受环境等不确定因素的影响等。
1. 定义：测量值跟真实值相比总会有些差异，这种差异叫作误差。
3. 注意事项：（1）误差是不可避免的，误差不可能消除，只能尽量的减小。（2）减小误差的方法： ①多次测量取平均值。 ②使用精密的测量工具。 ③改进测量方法。（3）误差不是错误：错误是由于不遵守仪器的使用规则、读数时粗心造成的，是不应该发生的，是能够避免的。
1.人身上有许多可以帮助我们估测物体长度的“尺”。测一测你身上的这些尺，并用它们估测下周围物体的长度。
一拃[ yī zhǎ ]一步一庹[ yī tuǒ ]
2.通过互联网或其他资料查阅太阳系中八颗行星的直径，按由大到小的顺序列表。我们居住的地球排在第几位?
思考：如何测量铜丝的直径呢?
①将铜丝紧密排绕在铅笔杆上;②用刻度尺测出铅笔杆上铜丝绕圈总长度L;③数出排绕在铅笔杆上的铜丝的圈数n;④用绕圈总长度L除以铜丝的圈数n，即得铜丝的直径d。
思考：如何测量圆柱体的直径和圆锥体的高呢?
思考：如何测量一段曲线的长度?
①用一根细棉线，沿着曲线把棉线紧贴在曲线上。②在棉线A、B两端点位置上作出相应标记。③将棉线拉直，用刻度尺测量出两标记间的长度，即为曲线长度。
随着科学技术的发展，各种现代化的测量工具应运而生，使人们的生产、生活越来越便利。激光测距仪已被应用于日常工作和生活的很多领域，成为科学研究、建筑施工、电力设施维护、矿井作业、交通事故处理、体育竞赛等常用的测距工具。
在生产和生活中还有超声波测距仪、超声波测厚仪等测量长度的仪器，这些仪器在测量中具有方便、快捷、准确的特点。
1969年，航天员把特制的反光镜安置在月球上，人们从地球上发射出一束很强的激光，精确测出激光从地球发射到反光镜再返回地球的时间，依据光速就可以算出月球表面到地球表面的距离。
1. 关于下列物体的大致尺度按照从小到大的顺序排列，正确的是( ) A.原子、沙粒、长城、太阳系、银河系 B.原子、沙粒、长城、银河系、太阳系 C.沙粒、原子、长城、太阳系、银河系 D.沙粒、原子、长城、银河系、太阳系
2. 如图是小明用刻度尺测量一条形金属片长度的情形，该刻度尺的分度值和金属片的长度分别是( ) A.1cm、5.50cm B.1cm、8.30cm C.1mm、8.30cm D.1mm、2.80cm
3. 请给下列测量结果填上适当的数据或单位。(1)教室中窗户的宽度约为 m。(2)教室天花板到地面的距离约为3 。(3)某一中学生伸平双臂后，左手中指尖到右手中指尖间的长度约为170 = m。
4. 小明用一把分度值是1mm的刻度尺测量物理课本的长度，5次测量的结果分别为：L1=26.02cm, L2=26.0cm, L3=26.01cm, L4=28.01 cm, L5=26.02 cm。(1)这些测量结果中哪些是错误的?说出你判断的理由。
答：（1）这些测量结果中L2和L4是错误的，因为L2的分度值和其他测量值不同，是错误的，L4的准确值与其他测量值不同，也是错误的。
4. 小明用一把分度值是1mm的刻度尺测量物理课本的长度，5次测量的结果分别为：L1=26.02cm, L2=26.0cm, L3=26.01cm, L4=28.01 cm, L5=26.02 cm。(2)物理课本长度的测量值应记作多少?
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