山西省晋城市阳城县2023-2024学年七年级上学期期末生物试卷（解析版）

这是一份山西省晋城市阳城县2023-2024学年七年级上学期期末生物试卷（解析版），共18页。试卷主要包含了本试卷共二大题，24小题，请将各题答案填写在答题卡上等内容，欢迎下载使用。
注意事项：
1．本试卷共二大题，24小题。
2．请将各题答案填写在答题卡上。
一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。每小题2分，共40分）
1. 毛主席曾写过“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”等脍炙人口的诗句。鹰为什么能击于长空，而鱼却能翔于浅底，这体现了生物与环境间的关系是（ ）
A. 生物因素对生物的分布产生影响
B. 环境影响生物分布，生物适应特定环境
C. 鹰与鱼之间为竞争关系
D. 生物能影响环境
【答案】B
【分析】生物对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为。
【详解】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。鹰是主要生活在空中的鸟类，前肢特化为翼，适于飞翔；鱼是生活在水中的动物，用鳃呼吸，用鳍游泳，鳍宽大适于划水，适于在食物丰富的浅水生活。因此，“鹰击长空，鱼翔浅底”，是生物对水中、空中环境的适应，说明环境影响生物分布。
故选B。
2. 某生物学兴趣小组在探究“植物叶片在冬天为什么变黄？”的过程中，有位同学认为，在冬季，低温导致叶绿素无法合成。这一步骤属于科学探究基本环节的（ ）
A. 作出假设B. 提出问题
C. 实验操作D. 表达交流
【答案】A
【分析】探究过程 探究的一般过程包括：发现问题、提出问题→作出假设→制订计划→实施计划→得出结论→表达和交流。
【详解】A．依据已有的知识和经验对提出的问题的可能出现的答案，作出猜想与假设，故有位同学认为，在冬季，低温导致叶绿素无法合成，是科学探究基本环节的作出假设，A正确。
B．提出问题是通过认真地观察和思考提出相关的问题，B错误。
C．实验操作属于科学探究中的实施计划，C错误。
D．表达交流是对实验结论的讨论、分析，D错误。
故选A。
3. 如图为快速判断污物位置的方法概念图，图中2代表的是（ ）

A. 物镜B. 反光镜C. 装片D. 目镜
【答案】D
【分析】用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置只有三只可能：目镜、物镜或玻片标本。
【详解】用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置只有三只可能：目镜、物镜或玻片标本，反光镜上的污物只会影响视野的明暗度，无法在视野中观察到。污物位置判断的方法是：转动物镜，污点动就在物镜，不动就不在物镜；移动载玻片，污点移动就在载玻片，不动就不在载玻片；换用目镜，污点移动就在目镜，不动就不在目镜。观图可知，则1是装片，2是目镜，D正确，ABC错误。
故选D。
4. 用显微镜观察中文“阳城”，看到的物像是（ ）
A. B.
C. D.
【答案】B
【分析】显微镜的成像特点是显微镜倒立的像。
【详解】显微镜下看到的物像是一个放大的倒像，简便方法写纸上倒过来看。 显微镜成倒立的像。“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像，即上下相反、左右相反，“阳城”旋转180度后在显微镜下看到的是选项B的图像，B正确，ACD错误。
故选B。
5. 小兰用显微镜观察池塘水中的微小生物时，使用目镜和物镜的放大倍数分别是10×和5×。她在视野内观察到一只体长约为9毫米的草履虫，则这只草履虫实际体长约为（ ）
A. 0.6毫米B. 0.06毫米
C. 0.018毫米D. 0.18毫米
【答案】D
【分析】显微镜的放大倍数是目镜和物镜放大倍数的乘积。
【详解】显微镜放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数。小兰使用目镜和物镜的放大倍数分别是10×和5×的显微镜，则该显微镜的放大倍数=10×5=50（倍）。她在视野内观察到一只体长约为9毫米的草履虫，则这只草履虫实际体长约为9÷50=0.18（毫米），故D正确，ABC错误。
故选D。
6. 当当比较了以下4种微生物，发现它们虽然形态上差异较大，但也有一些共同特征，例如（ ）
A. 都能变形B. 都有成形的细胞核
C. 都有遗传物质D. 都能制造有机物
【答案】C
【分析】图中：草履虫属于单细胞动物，眼虫属于单细胞植物，大肠杆菌属于细菌，变形虫属于单细胞生物。
【详解】A．草履虫、眼虫、大肠杆菌都不能做变形运动；而变形虫能做变形运动，A不符合题意。
B．草履虫、眼虫、变形虫都有成形的细胞核，大肠杆菌没有成形的细胞核，B不符合题意。
C．草履虫、眼虫、大肠杆菌、变形虫都属于生物，因此都有遗传物质，C符合题意。
D．眼虫具有叶绿体，能制造有机物；而草履虫、大肠杆菌、变形虫都不能制造有机物，以现成的有机物为食，D不符合题意。
故选C。
7. 莉莉用超轻黏土做了一个细胞模型，与真实的细胞结构相比，这个模型中的①②③部分分别相当于细胞结构中的（ ）
A. 细胞膜、细胞质、细胞核
B. 细胞质、细胞核、细胞膜
C. 细胞壁、细胞膜、细胞核
D. 细胞膜、细胞壁、细胞质
【答案】C
【分析】 植物细胞结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体。 细胞壁位于细胞最外面，主要对细胞起支持和保护作用；细胞膜紧贴在细胞壁的内面，能控制物质进出；细胞核一般位于细胞的中央，里面有遗传物质，是细胞的控制中心；细胞质是位于细胞膜和细胞核之间粘稠物质，内有大量的细胞器（液泡、叶绿体、线粒体等）。
【详解】结合分析和题图可知：模型中的①在细胞最外层，相当于细胞壁。②紧贴①细胞壁，②相当于细胞膜。③基本位于细胞中央，呈球状，相当于细胞核。C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
8. 你与幼年的你相比，身高、体重都有一定的增加。其原因是（ ）
A. 细胞分裂的结果
B. 细胞分化的结果
C. 细胞生长的结果
D. 细胞分裂、生长、分化的结果
【答案】D
【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。
新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。
生物在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化。细胞分化产生了不同的细胞群，形成组织。
【详解】生物体由小长大，是与细胞的生长、分裂、分化离不开的。构成生物体的细胞要从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积会由小变大，这就是细胞的生长。但是细胞不能无限制的长大，一部分细胞长到一定的大小，就会进行分裂。细胞分裂就是一个细胞分裂成两个细胞。分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。动物细胞，细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞，于是，一个细胞就分裂成为两个细胞。细胞的生长使细胞的体积增大，细胞分裂使细胞数目增多。细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，为细胞分化，细胞分化形成了不同的组织。现在与幼年的我们相比，身高、体重都有一定的增加，其原因是是细胞生长、分裂、分化的共同结果，D正确，ABC错误。
故选D
9. 2023年由于供需关系的变化，榴莲价格下跌。榴莲气味浓烈，爱之者赞其香，厌之者怨其臭，其中黄色果肉主要属于（ ）
A. 保护组织B. 营养组织
C. 输导组织D. 机械组织
【答案】B
【分析】植物的组织主要有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织等，它们各有一定的生理功能。
【详解】A．保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能，故A错误。
B．营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物，因此营养组织有制造和储存营养的功能，植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织，故B正确。
C．输导组织有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织，故C错误。
D．机械组织是植物体内起支持和巩固等作用的组织，故D错误。
故选B。
为探究植物的生命活动，小敏将大蒜下端插入清水中，然后将装置放在阳台，每天换水。不久大蒜下端生出了根（如下图）。请结合图文信息完成下面小题。
10. 小敏在水中加入几滴红色食用色素，几个小时后，发现大蒜底部变红，拉动色素随水分向上运输的主要动力来自（ ）
A. 呼吸作用B. 蒸腾作用C. 光合作用D. 渗透作用
11. 一段时间后，小敏发现蒜苗有些发黄，这很可能是由于缺少了植物生长所需的（ ）
A. 无机盐B. 阳光C. 氧气D. 有机物
12. 小敏将长长的蒜苗剪下来，准备为家人做蒜苗炒鸡蛋。那么剪下来的部分在植物体的结构层次上属于（ ）
A. 细胞B. 组织C. 器官D. 系统
13. 小敏培育出的大蒜的根如下图所示，其根尖中吸收水分和无机盐的主要部位是（ ）
A. aB. bC. cD. d
【答案】10. B 11. A 12. C 13. A
【分析】植物的生长需要多种无机盐，无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，其中植物生活中需要最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。
【10题详解】
水分以气体状态从植物体内散失到体外的过程，叫做蒸腾作用，蒸腾作用能够促进植物吸收水分，促进水和无机盐在植物体内的运输。所以小敏在水中加入几滴红色食用色素，几个小时后，发现大蒜底部变红，拉动色素随水分向上运输的主要动力来自蒸腾作用，故ACD错误，B正确。
故选B。
【11题详解】
植物的生长需要多种无机盐，需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。氮肥能够促使作物的茎，叶生长茂盛，叶色浓绿；小敏发现叶片有些发黄，这很可能是由于缺少了植物生长所需的无机盐——含氮的无机盐，故BCD错误，A正确。
故选A。
【12题详解】
蒜苗属于植物的叶，在植物体的结构层次上属于器官，故ABD错误，C正确。
故选C。
【13题详解】
据图可知，a是成熟区，b是伸长区，c是分生区，d是根冠，根据的结构从上到下依次为：成熟区、伸长区、分生区和根冠。其中吸收水分和无机盐的主要部位是成熟区，故BCD错误，A正确。
故选A。
14. 玉米的体细胞中有10对染色体，一个体细胞经过3次分裂后形成的细胞数和每个细胞内含有的染色体数分别是（ ）
A. 3个，30对B. 8个，20对
C. 8个，20条D. 6个，10对
【答案】C
【分析】细胞分裂时，染色体的数量已经复制加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个细胞，这样新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。
【详解】细胞分裂是由一个细胞分裂成两个细胞，人的体细胞中有10对染色体，1个体细胞经过3次分裂后形成的细胞数是23=8（个），每个细胞内含有的染色体数与原细胞染色体数相同，是10对，故ABD错误，C正确。
故选C。
15. 2023年《开学第一课》中，生态环境部南京环境科学研究所研究员马方舟介绍了国家公园——武夷山。武夷山国家公园空气清新的一个重要原因是丰富的植物进行光合作用释放了（ ）
A. 二氧化碳B. 氧气C. 有机物D. 水
【答案】B
【分析】绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。
【详解】绿色植物在可见光的照射下进行光合作用，将二氧化碳和水转化为有机物，并释放出氧气。因此武夷山国家公园空气清新的一个重要原因是丰富的植物进行光合作用释放了氧气。二氧化碳、水是植物进行光合作用的原料，有机物和氧气是植物进行光合作用的产物，但有机物不会使空气清新，B正确，ACD错误。
故选B。
16. 小李给菜园子里的生菜和红薯施肥，应分别加适量的（ ）
A. 氮肥和钾肥B. 磷肥和钾肥
C. 钾肥和氮肥D. 氮肥和磷肥
【答案】A
【分析】植物通过根吸收土壤中的水分和无机盐，并通过根、茎、叶的导管运输到植物体的各个部分。无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐。植物需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐。
【详解】含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。生菜的主要食用部分是叶，红薯主要的食用部分是富含淀粉的地下茎，故应分别施加适量的氮肥和钾肥，故A正确，BCD错误。
故选A。
17. 小强在进行“绿叶在光下产生淀粉”实验时，进行了两次黑暗处理，第一次是将天竺葵放在黑暗处一昼夜，第二次是用黑纸片将叶片进行了部分遮光处理，实验后将叶片放入盛有适量酒精的小烧杯内水浴加热，然后向叶片滴加碘液。下列说法正确的是（ ）
A. 两次黑暗处理的目的相同
B. 变蓝的部位是黑纸片遮光部位
C. 酒精可以换成清水
D. 黑纸片遮光部位与未遮光部位形成对照
【答案】D
【分析】 （1）“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的就是实验组，没有处理是的就是对照组。
【详解】A．第一次暗处理目的是耗尽原有淀粉，第二次暗处理目的是形成光照与黑暗的对照。两次黑暗处理的目的不同，A错误。
B．光合作用需要光，变蓝部位是进行光合作用产生了淀粉的见光部位，B错误。
C．酒精能溶解叶绿素，清水不能溶解叶绿素，不能将酒精换成清水，C错误。
D．黑纸片遮光部位与未遮光部位形成对照，变量是光，D正确。
故选D。
18. 下列用来验证植物呼吸作用消耗氧气的实验装置是（ ）
A. B.
C. D.
【答案】D
【分析】（1）光合作用的条件是光照，场所是叶绿体，光合作用必须在光下进行。
（2）呼吸作用是有机物在氧的参与下分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
（3）植物蒸腾作用是指植物体内的水以气体的形式散失到空气中的过程。
【详解】A．该实验装置能验证光合作用产生氧气，金鱼藻在光下进行光合作用，可以产生氧气，A不符合题意。
B．枝条露出瓶外的部分用塑料袋罩住，袋口扎紧，液面上用油封避免水分蒸发，塑料袋上的水珠是植物的蒸腾作用产生的，因此该图的实验装置可以用来验证植物的蒸腾作用，B不符合题意。
C．萌发的种子进行呼吸作用，产生二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，因此该图的实验装置能够验证萌发的种子产生二氧化碳，C不符合题意。
D．该图实验装置中萌发的种子使燃烧的蜡烛熄灭，说明萌发的种子可以消耗氧气，D符合题意。
故选D。
19. 几位同学正在谈论有关“绿色植物在生物圈中作用”的话题（如下图），他们的观点中，你不认同的是（ ）
A. AB. BC. CD. D
【答案】A
【分析】绿色植物的作用主要体现在：①能进行光合作用制造有机物，是生物圈中的生产者，是所有生物的食物来源、氧气来源和能量来源；②绿色植物在光合作用中制造的氧大多以气体形式排到大气中，同时还通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳-氧平衡；③绿色植物通过吸水和蒸腾作用影响生物圈的水循环。
【详解】A．绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。可见光合作用的原料是二氧化碳和水，但增加大气中的浓度会加大温室效应，不是绿色植物在生物圈中作用，A错误。
B． 蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程。蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输，蒸腾作用还能降低温度。森林地区植物的蒸腾作用非常旺盛，为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，B正确。
C．绿色植物能进行光合作用将太阳能转变为化学能，将无机物转化为有机物，不仅供自身生长发育的需要，也是其他生物类群的食物和能源的提供者，C正确。
D．绿色植物茎、叶表面粗糙不平，有大量微孔和密密麻麻的绒毛，就象凹凸不平的吸声器，可减弱声波传递或使声波发生偏转和折射，从而降低声能，有良好的吸音效果，D正确。
故选A。
20. 我国提出“绿水青山就是金山银山”，强调了保护生态环境、保护生物圈，实现人与自然和谐发展在经济建设中的重要性．这是因为生物圈（ ）
A. 是指地球上所有的植物B. 只包括岩石圈和水圈
C. 各种资源都用之不尽D. 是地球上生物的共同家园
【答案】D
【详解】我国提出“绿水青山就是金山银山”，强调了保护生态环境、保护生物圈，实现人与自然和谐发展在经济建设中的重要性，这是因为生物圈为生物提供了维持生命所需的空气、阳光、水等条件，生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是地球上所有生物的共同家园，D正确。
二、非选择题（共60分）
21. 蟒河新物种
近日，科研人员在阳城县蟒河自然保护区发现了山西植物新记录物种——绞股蓝。绞股蓝为葫芦科绞股蓝属草质攀缘植物，具有清热解毒、止咳清肺祛痰、养心安神等功效。请据图回答问题：

（1）图1中的a表示细胞的______过程，b表示细胞的______过程。
（2）绞股蓝的结构层次可以表示为A→C______（填结构层次）→D→E，与娃娃鱼相比，它没有的结构层次是______。
（3）小齐同学在制作绞股蓝叶片的临时装片时，用并排的两片刀片______（填“垂直”或“平行”）于主叶脉的方向迅速切割，用显微镜观察时，得到图甲视野。若将视野由图2中的甲调为乙，需要转动______。

（4）图2乙图中，①是______，①之间的结构是______，一般分为______和______，其中______含有较少的叶绿体，②是______，是气体交换的“窗口”，当干旱缺水时，气孔会______。（填“开放”或“关闭”）
【答案】（1）①. 分裂 ②. 分化
（2）①. 组织 ②. 系统
（3）①. 垂直 ②. 细准焦螺旋
（4）①. 表皮 ②. 叶肉 ③. 栅栏组织 ④. 海绵组织 ⑤. 海绵组织 ⑥. 气孔 ⑦. 关闭
【分析】（1）细胞分裂产生的新细胞起初在形态、结构方面相似，都具有分裂能力，在发育过程中这些细胞各自具有了不同的功能如保护、营养、输导等功能，形态结构也发生了变化，即细胞分化形成了不同的细胞群，我们把形态、结构、功能相同的细胞群称之为组织。
（3）叶片的结构包括表皮、叶肉、叶脉。在表皮上分布有气孔，气孔由两个半月形的保卫细胞组成，可以张开或关闭，是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”；保卫细胞控制气孔开闭。
（4）图一中，AB表示细胞、C表示植物体的五种基本组织、D表示器官、E表示植物体。a表示细胞分裂，b表示细胞分化，c表示组织形成器官，d表示器官形成植物体；图二乙中，①表示表皮、②表示气孔。
【详解】（1）图1中，细胞经过a过程后数目增加，所以a表示细胞分裂的过程；细胞经过b过程后形态结构发生了变化，所以b表示细胞分化过程。
（2）植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体。所以，绞股蓝的结构层次可以表示为A细胞→C组织→D器官→E植物体。娃娃鱼属于动物，动物体的结构层次由微观到宏观依次是：细胞→组织→器官→系统→动物体；故绞股蓝与娃娃鱼相比，它没有的结构层次是系统。
（3）制作绞股蓝叶片的临时装片时，为了更容易观察到叶脉，需要用并排的两片刀片沿着垂直于主叶脉的方向迅速切割。细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒，更重要的作用是能使焦距更准确，调出更加清晰的物像。在显微镜下观察时，若要将视野由图2中模糊的甲调为清晰的乙，需转动细准焦螺旋。
（4） 叶片的结构包括表皮、叶肉、叶脉。图乙中，具有保护作用的结构是①表皮，上下表皮间是叶肉组织，一般分为栅栏组织和海绵组织，栅栏组织含叶绿体丰富，海绵组织含叶绿体较少。②气孔是气体交换的“窗口”，当干旱缺水时，气孔会关闭，减少水分的散失。
22. 课后服务
“爱实践”兴趣小组在课后服务时间，做了一些实验装置，据图回答下列问题：
（1）A装置光照一段时间后，发现液面明显下降，主要原因是叶片进行了______。同时发现叶脉变红，水分可以通过输导组织中的______运输到叶片。
（2）B装置中萌发的种子进行了呼吸作用，产生的______气体能使澄清石灰水变浑浊。同时温度计水银液面______。
（3）种子萌发时必要的自身条件是______，萌发时吸水膨胀， ______首先突破种皮形成根， ______发育成茎和叶。
（4）B装置中的气体通入装置C的清水中，再将C装置稍微捏扁，关上输液器开关，拧紧瓶盖，光照3—4个小时。C装置收集到的气体能使带火星的木棒复燃，这个实验的结论是______。
【答案】（1）①. 蒸腾作用 ②. 导管
（2）①. 二氧化碳##CO2 ②. 上升
（3）①. 具有完整的、有生命力的胚 ②. 胚根 ③. 胚芽
（4）金鱼藻进行光合作用产生氧气
【分析】蒸腾作用是指水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程，蒸腾作用的主要器官是叶。
呼吸作用是指细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。
光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。
种子萌发的过程：种子吸水，胚根发育，首先突破种皮，形成根；胚轴伸长；胚芽发育成茎和叶。
【详解】（1）将A装置光照一段时间后，发现液面明显下降，即瓶中的水大量散失，且瓶中滴加的植物油阻隔了水分的自然蒸发，故推出丢失的水分是叶片进行了蒸腾作用。植物体内有两种运输管道：导管与筛管。导管位于茎的木质部，作用是向上运输水和无机盐。发现叶脉变红，即红墨水中的红色物质随水分通过茎内的导管输送到了叶脉，说明水分可以通过输导组织中的导管运输到叶片。
（2）B装置中萌发的种子进行了呼吸作用，在呼吸作用过程中消耗氧气，同时产生二氧化碳，并释放热量；二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。同时温度计水银液面上升。
（3） 种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。种子萌发的过程：种子吸水，把子叶（胚乳）中的营养运给胚根、胚轴、胚芽；胚根发育，首先突破种皮，形成根；胚轴伸长；胚芽发育成茎和叶。
（4）氧气有助燃的特性，因为C装置中收集到的气体能使带火星的小木条复燃，说明该气体是氧气，该气体是金鱼藻在光下进行光合作用产生的。
23. 低碳生活
资料一：2023年我国政府工作报告中指出，过去五年生态环境明显改善，单位国内生产总值能耗下降8.1%，二氧化碳排放下降14.1%。我国设立首批国家公园，建立各级各类自然保护区9000多处。我国要统筹能源安全稳定供应和绿色低碳发展，科学有序推进碳达峰碳中和。
资料二：在全球气候变暖的背景下，以低能耗、低污染为基础的“低碳经济”成为全球热点。节能减排势在必行，低碳发展已经逐渐成为社会发展的必然趋势，低碳生活不仅是一种态度、一种义务，更是一种责任。每一个人都应该积极行动起来，积极提倡并去实践低碳生活。
请根据资料回答下列问题：
（1）煤炭、石油和天然气燃烧与人的呼吸一样，会消耗大气中的______，释放出______，绿色植物的光合作用起到了维持大气中______的相对平衡。
（2）森林在______等方面发挥着巨大作用，所以我们要提倡“植树造林，保护森林”。
（3）绿色植物通过蒸腾作用促进生物圈的______循环，该循环的主要的动力是______。
（4）你如何践行“低碳生活”？写出一条和大家分享______。
【答案】（1）①. 氧气##O2 ②. 二氧化碳##CO2 ③. 碳-氧
（2）涵养水源、保持水土、防风固沙
（3）①. 水 ②. 太阳
（4）废物利用、尽量选择公共交通、拒绝使用一次性餐具、关盘行动
【分析】植树造林，保护森林，退耕还林；随手关灯，节约用电；多骑自行车，少坐汽车；少用纸巾，使用手帕等，都是低碳的生活方式。
【详解】（1）煤炭、石油和天然气的燃烧需要消耗氧气，释放二氧化碳。绿色植物在光合作用中制造氧，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧气都以气体形式排到了大气中；绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这样就维持了生物圈中二氧化碳与氧气的相对平衡，简称碳-氧平衡。故绿色植物的光合作用起到了维持大气中碳氧平衡。
（2）构成森林的植物的根系可以抓住土壤，使土壤流失减少，使更多的水积蓄在土壤中，就达到了涵养水源，保持水土的作用。 森林能为陆生动物提供生存的基本条件，如食物、水分和隐蔽地等，即森林为陆生动物提供了栖息环境，所以我们要提倡“植树造林，保护森林”。
（3）蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程。蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输，蒸腾作用还能降低温度。森林地区植物的蒸腾作用非常旺盛，为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，促进生物圈的水循环。水循环是依托水在气态、液态和固态之间的转换才完成的，而这三态的转换需要太阳光的照射，也就是来自太阳光能。
（4）“低碳生活”要求在日常生活中尽力减少能量的消耗，减少二氧化碳排放量等，从而降低环境中二氧化碳的含量。我们在生活中应做到：随手关灯、节约用水、少使用汽车等。
24. 植物的光合作用
玲玲发现家里卧室阴面的草莓没有客厅阳面的草莓长得好，而家里人对它们的照料是相同的。她认为草莓的长势与光合作用的强弱有关系，于是她对影响草莓光合作用的因素进行了探究：
请运用所学知识分析并回答以下问题：
（1）请你试着为该探究实验提出一个问题______。
（2）步骤二中叶片数量应该______，目的是______。步骤四的作用是______。
（3）步骤五操作不严谨，请你试着更正______。
（4）该实验的变量是______。
（5）请你预期实验结果______，可得出的结论是______。
（6）请结合本实验提出一点有利于农作物增产的措施______。
【答案】（1）光合作用的强弱与光照的强弱有关系吗？
（2）①. 相同 ②. 避免叶片数量对实验结果的影响，使实验结果更加准确 ③. 消耗甲乙装置中叶片的淀粉
（3）甲组光源与甲装置的距离与乙组光源与乙装置得距离相同
（4）光照的强弱（光源的数量）
（5）①. 甲装置中的叶片颜色比乙装置深 ②. 光照的强弱与光合作用有关系（光照增强，光合作用越强）
（6）适当增加光照的强度
【分析】（1）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。 一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。 为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。
（2）绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。可见光合作用的原料是二氧化碳和水；场所是叶绿体；条件是光；产物是：有机物和氧。
【详解】（1）由题干信息可知：“玲玲认为草莓的长势与光合作用的强弱有关系，于是她对影响草莓光合作用的因素进行了探究”，通过实验设置，提出的问题应是：光合作用的强弱与光照的强弱有关系吗？
（2）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验。分析题可知小强认为草莓的长势与光合作用的强弱有关，因此本实验变量为光照强度；做探究实验时应遵循单一变量原则，也就是说除所要探究的变量不同外，其他条件应完全相同且适宜，因此选择长势相同、叶片数量相等的草莓枝条是为了保证单一变量，避免叶片数量对实验结果的影响，使实验结果更加准确。步骤四的作用是为了排除叶片内原有淀粉对实验现象的影响，实验前要将实验装置放在暗处一昼夜，目的是将叶片内原有的淀粉运走耗尽，以排除原有的淀粉对实验的干扰。
（3）一组对照实验中只能有一个变量，其它条件应相同，这样便于排除其他条件干扰实验。因此，步骤五操作不严谨，为了控制单一变量，甲组光源与甲装置的距离与乙组光源与乙装置得距离相同。
（4）通过实验设置“甲装置旁安放一个光源照射，乙装置旁安放两个相同的光源照射”可知，该实验的变量是光照的强弱。
（5）淀粉遇碘变蓝色，光是植物进行光合作用的条件。预期实验结果是滴加碘液甲装置中的叶片变为浅蓝色，乙装置中的叶片变为深蓝色，说明乙装置光合作用产生的淀粉比甲装置多，乙装置光合作用强度大于甲装置，进而说明光照的强弱与光合作用有关系。
（6）在一定范围内，光照强度越强，光合作用越强。故适当增加光照强度，能够促进农作物的光合作用，制造更多的有机物，从而提高产量。 步骤
处理
一
取两个相同的玻璃瓶，编号甲、乙，分别加入等量的营养液。
二
将两根长势相似，叶片数量______的草莓枝条分别放入两个玻璃瓶中。
三
向两个玻璃瓶中各注入50mlNaHCO3溶液（可释放CO2气体）。
四
将两个玻璃瓶密封，放置黑暗处24h。
五
甲装置旁安放一个光源照射，乙装置旁安放两个相同的光源照射。
六
12小时后，取出甲、乙中的草莓枝条，对叶片进行脱色、漂洗，滴加碘液后观察叶片颜色变化。