山西省阳泉市平定县2023-2024学年七年级上学期期末生物试卷（解析版）

这是一份山西省阳泉市平定县2023-2024学年七年级上学期期末生物试卷（解析版），共18页。试卷主要包含了考试结束后，将答题卡交回等内容，欢迎下载使用。
1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共6页，满分100分，考试时间90分钟。
2．本试卷采用闭卷笔答考试形式，答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。
3．答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。
4．考试结束后，将答题卡交回。
第Ⅰ卷 选择题（共30分）
一、选择题。（本题共15个小题，每小题2分，本题共30分。每小题只有一个选项符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。）
1. 地球是一个充满生机的世界，各种各样的生物都在这里生活和繁衍。请找出下列不属于生物的是（ ）
A. B.
C. D.
【答案】A
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】A机器人都不具有生物的特征，不属于生物；B生石花、C细菌和D衣藻都具有生物的特征，都属于生物，A符合题意。
故选A。
2. 要了解全校每个学生视力变化的准确情况，应该采取的研究方法是 （ ）
A. 抽样调查法B. 全面调查法C. 实验法D. 观察法
【答案】B
【分析】科学探究可以通过观察、实验、调查等多种途径来获得事实和证据。
【详解】为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，就是调查法，所以为了了解本校学生近视的基本情况，这项活动主要采用的方法是全面调查法。
故选B。
3. 谚语“清明雨水多，竹笋满山坡”中，促进竹笋生长的生态因素是（ ）
A. 阳光B. 空气C. 水分D. 温度
【答案】C
【分析】环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素，包括非生物因素和生物因素。非生物因素有光、温度、水、空气等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。
【详解】植物的生长所需要的营养物质：水、无机盐和有机物。水是植物体的重要组成成分，植物体内水分充足时，植株才能硬挺，保持直立的姿态，叶片才能舒展，有利于光合作用等生命活动的正常进行。所以，谚语“清明雨水多，竹笋满山坡”中，促进竹笋生长的生态因素是水分。
故选C。
4. 关于生物圈，下列说法不正确是（ ）
A. 是地球上最大的生态系统
B. 包括地球上所有生物及其生活环境
C. 包括大气圈、水圈和岩石圈的全部
D. 是一个统一的整体，不同生态系统相互联系
【答案】C
【分析】生物圈是最大的生态系统，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，是所有生物共同的家园。
【详解】ABC．生物圈是指地球上所有的生物与其环境的总和，包括地球上所有的生物及其生存的全部环境，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，AB正确，C错误。
D．生物圈包括许许多多的生态系统，且不同的生态系统之间相互关联，使生物圈成为一个统一的整体，D正确。
故选C。
5. 下列生物与环境关系中，与其他三项不同的是
A. 植被丰富的树林中空气清新B. 人类大量排放污水造成水华现象
C. 秋季大雁迁徙至南方过冬D. 蚯蚓的活动使土壤疏松肥沃
【答案】C
【分析】生物生活在一定的环境中，由于非生物因素和生物因素的共同作用，使得生存的生物都适应一定的环境，生物在适应环境的同时，也能影响和改变环境。
【详解】A．植被丰富的树林中空气清新，体现生物影响环境。
B．人类大量排放污水造成水华现象，体现生物影响环境。
C．秋季大雁迁徙至南方过冬，温度会影响大雁的分布，体现环境影响生物。
D．蚯蚓的活动使土壤疏松肥沃，体现生物影响环境。
故选C。
6. 骨髓移植能够治疗再生障碍性贫血，是因为健康人骨髓中的造血干细胞能不断产生新的血细胞。如图所示过程称为细胞的（ ）
A. 分裂B. 分化C. 生长D. 癌变
【答案】B
【分析】（1）细胞分裂是指细胞数量由一个细胞分裂为两个细胞的过程。
（2）细胞分化是指在个体发育过程中，一个或一种细胞通过细胞分裂产生的后代，形态、结构和生理功能上发生差异性的变化。
（3）构成生物体的细胞要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转化成组成自身的物质，体积会由小变大，这就是细胞的生长。
（4）癌变是民间通俗说法，具体情况分两种：第一种恶变：指良性肿瘤细胞转化为恶性肿瘤细胞的过程；第二种为癌变：指良性上皮肿瘤细胞转化为癌细胞的过程。
【详解】由题文和题图可知，造血干细胞产生的后代，红细胞、白细胞和血小板在形态、结构和生理功能上发生了差异性的变化，则结合分析可知，这个过程是细胞分化，B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
7. 克隆羊多莉长得非常像（ ）
A. 提供细胞核的母羊
B. 提供无核卵细胞的母羊
C. 代孕的母羊
D. 与A、B、C中的羊都有相像的地方
【答案】A
【分析】（1）“克隆”的含义是无性繁殖，即由同一个祖先细胞分裂繁殖而形成的纯细胞系，该细胞系中每个细胞的基因彼此相同。
（2）细胞核是细胞的代谢和遗传控制中心，在细胞的代谢、生长、分化中起着重要作用，是遗传物质的主要存在部位。因此在克隆的过程中，谁提供了细胞核，克隆出来的生物就像谁。
【详解】细胞核是遗传信息库，发育成“克隆羊多莉”的细胞核来自提供细胞核的母羊，具有提供细胞核的母羊的全部遗传信息；因此克隆羊多莉长得非常像提供细胞核的母羊；A正确，BCD错误。
故选A。
8. 下列诗句中涉及到的植物，全部属于被子植物的是
A. 苔痕上阶绿，草色入帘青B. 松柏本孤直，难为桃李颜
C 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝D. 秋果楂梨涩，晨羞笋蕨鲜
【答案】C
【分析】（1）苔藓植物生活在阴湿处，无根，只有茎叶的分化，茎叶内无输导组织，植株矮小不能产生种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物。
（2）蕨类植物生活在阴湿处，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大。不能产生种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物。
（3）种子植物是植物界最高等的类群，包括裸子植物和被子植物。能够在光照强、干旱环境中生存，生殖摆脱了水的限制。
【详解】A ．“苔痕上阶绿，草色入帘青”描述的应该是苔藓植物，A不符合题意。
B．“松柏本孤直，难为桃李颜”，松柏是裸子植物，B不符合题意。
C．“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”，荷和菊是被子植物，会开花结果，C符合题意。
D．“秋果楂梨涩，晨羞笋蕨鲜”，蕨是蕨类植物，D不符合题意。
故选C。
9. 在阴湿的墙角，有时能看到墙藓。关于墙藓的特征，下列叙述正确的是（ ）
①有假根，起支持植物体的作用②茎中有运输水和养料的输导组织③叶只由一层细胞构成④能开出美丽的花朵
A. ①③B. ②④C. ②③D. ①④
【答案】A
【分析】苔藓植物大多生活在阴湿的环境中，有茎和叶的分化，但没有输导组织，叶只由一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活，因此我们常把苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物，苔藓植物能产生孢子，靠孢子繁殖后代。
【详解】①苔藓植物有茎和叶的分化，有假根，起支持植物体的作用 ，①正确。
②苔藓植物有茎和叶的分化，但没有输导组织，②错误。
③苔藓植物的叶只由一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活，因此我们常把苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物，③正确。
④苔藓植物不能开出美丽的花朵，④错误。
故选A。
10. 下列关于单细胞生物的叙述，正确的是
A. 单细胞生物都必须生活在水
B. 单细胞生物可以趋利避害
C. 凡是看不见的生物都是单细胞生物
D. 自然界中结构最简单的生物是单细胞生物
【答案】B
【分析】单细胞生物只由单个细胞组成，而且经常会聚集成为细胞集落．单细胞生物个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中。
【详解】A．大多数的单细胞生物生活在水中，但并不是所有的单细胞生物都生活在水中，如有的细菌营寄生生活，错误。
B．单细胞生物能对外界的刺激作出反应，能趋利避害、适应环境，正确。
C．只有一个细胞的生物体是单细胞生物，病毒比细菌还小的多，只有在电子显微镜下才能看到，但病毒不是单细胞生物，错误。
D．自然界中结构最简单的生物是病毒，病毒是无细胞生物，错误。
故选B。
11. 下图是小明生物课上使用的显微镜，及观察到的不同视野。下列实验操作不规范的是（ ）

A. 转动图一中的⑤使镜筒缓缓下降时，眼睛应注视物镜
B. 将图二中的物像移到视野中央，应该向右方移动玻片
C. 从图三到图四，可以转动图一中的①更换物镜来实现
D. 观察图四所示物像时，可调节图一中的③使视野变亮
【答案】B
【分析】观图一可知：①转换器、②载物台、③反光镜、④目镜、⑤粗准焦螺旋、⑥细准焦螺旋，解答即可。
【详解】A．转动图一中⑤粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降过程中，眼睛应从侧面注视物镜，也避免压坏玻片标本，A不符合题意。
B．显微镜呈倒像，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，所以将图二中的物像移到视野中央，应向左方移动玻片，B符合题意。
C．显微镜的物镜越大，放大倍数越大，转动图一中的①转换器，可更换高倍物镜，将视野由放大倍数小的图三变成放大倍数大的图四，C不符合题意。
D．图四所示物像放大倍数较高，视野较暗，可调节图一中的③反光镜，使视野变亮，D不符合题意。
故选B。
12. 夏天，走进校园内的树林顿时让同学们感觉到空气湿润而清新。这是由于植物的（ ）
A. 光合作用和呼吸作用B. 呼吸作用和蒸腾作用
C. 蒸腾作用和光合作用D. 呼吸作用和光合作用
【答案】C
【分析】绿色植物在光照条件下，在细胞叶绿体中利用二氧化碳和水合成为有机物，将光能转化为化学能储存在有机物中并释放出氧气的过程叫光合作用。
蒸腾作用是指水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。
活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来．供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。
【详解】夏天，走进校园内的树林顿时让同学们感觉到空气湿润而清新，这是由于植物的蒸腾作用增加了空气的湿度和植物的光合作用增加了氧气含量，因此ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。
13. 卷柏又名“长生不老草”，极耐干旱，具有很强的生命力。卷柏叶有肉眼可见的叶脉，叶背面有孢子囊。据此判断卷柏属于（ ）
A. 藻类B. 苔藓植物
C. 蕨类植物D. 裸子植物
【答案】C
【分析】蕨类植物有了根、茎、叶的分化，且体内有输导组织和机械组织，能为植株输送营养物质，以及支持地上高大的部分，因此，蕨类植物一般长的比较高大。
【详解】A．藻类的主要特征：有单细胞和多细胞的，结构简单，无根、茎、叶的分化；全身都能从环境中吸收水分和无机盐，细胞中有叶绿体，能进行光合作用，A错误。
B．苔藓植物，无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活，因此我们常把苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物，B错误。
C．蕨类植物有了根、茎、叶的分化，且体内有输导组织和机械组织，能为植株输送营养物质，以及支持地上高大的部分，因此，蕨类植物一般长的比较高大，卷柏属于蕨类植物，C正确。
D．裸子植物胚珠外面无子房壁发育成的果皮，种子裸露，仅仅被一鳞片覆盖起来，因此裸子植物只有种子，无果实，D错误。
故选C。
14. 拒绝或减少使用一次性木筷、纸质贺卡等，有利于（ ）
A. 减少有害垃圾的排放B. 卫生防疫
C. 节约木材，保护森林D. 减少个人经济支出
【答案】C
【分析】改善环境质量，推动绿色发展的是：提倡单车出行；减少尾气排放；植树造林；合理开发新能源；垃圾分类回收，增强节约意识；禁止燃放烟花爆竹等。
【详解】青少年应该从我做起，树立环保意识，培养爱护环境的习惯。如不使用一次性木筷；不乱倒垃圾；爱护花草树木；参加绿化种植活动等。一次性木质筷子、纸质贺卡的制造都需要消耗木材。所以，拒绝使用一次性木质筷子、纸质贺卡，有利于节约木材，保护森林，ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。
15. 党的二十大指出：必须牢固树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，站在人与自然和谐共生的高度谋划发展。下列关于我国植被问题的叙述，不正确的是（ ）
A. 在我国的植被中，森林占据了主体
B. 我国植被保护面临的形势十分严峻
C. 过度放牧已使许多草场退化、沙化
D. 我国人均森林面积已超世界人均水平
【答案】D
【分析】我国植被面临的主要问题有：我国人均森林覆盖率低，人均森林面积0.145公顷，不足世界人均占有量的1/4；长期以来对森林资源的不合理利用，伐优留劣、乱砍滥伐，使森林生态系统呈退化趋势，人均森林面积少；对草原的过度放牧使许多草场退化、沙化，导致土地沙漠化。而退耕还林、还草能保护植被，减少水土流失，因此不属于我国植被面临的主要问题。
【详解】A．我国的森林面积15894.1万公顷，占据了我国植被的主体，A正确。
BD．我国的森林资源尽管植物种类丰富，但我国是一个少林的国家，人均森林面积只有0.125公顷，不足世界人均占有量的1/4。可见，我国植被保护面临的形势十分严峻，B正确，D错误。
C．我国的草原植被由于过度放牧已使许多草场退化、沙化，沙化的面积在逐年扩大，C正确。
故选D。
第Ⅱ卷 非选择题（共70分）
二、非选择题。（本题包括6个小题，共70分）
16. 人类对细胞的认识经历了漫长的岁月，凝聚着一代又一代科学家的心血。细胞是构成生物体结构和功能的基本单位，下图是关于“细胞”的概念图，请据图分析作答：

（1）用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时，在载玻片中央滴加的是___ ；用显微镜观察人的口腔上皮细胞时，在载玻片中央滴加的是___ 。
（2）请填写横线上表示的内容：②___ ，③___ 。
（3）从结构来看，与植物细胞相比，动物细胞没有①___ 、叶绿体等结构。细胞分裂过程中，___ 的变化最为明显。
（4）“藕断丝连”的“丝”是植物体的___ 组织，不同的组织按照一定的次序结合在一起构成行使一定功能的结构，叫做⑤___ 。
（5）细胞的生活是物质、④___ 和信息变化的统一；从结构层次上来看，植物体没有⑥___ 。
【答案】（1）①. 清水 ②. 生理盐水
（2）①. 保护和控制物质的进出 ②. 细胞核
（3）①. 细胞壁 ②. 染色体##细胞核
（4）①. 输导 ②. 器官
（5）①. 能量 ②. 系统
【分析】细胞是一切生物体结构和功能的基本单位，人体细胞的大小和形态，与其所处的环境和功能有着很大的关系。细胞的结构主要有细胞膜、细胞质和细胞核三个部分，图中①是细胞壁、②保护和控制物质的进出、③是细胞核、④是能量、⑤是器官、⑥是系统。
【详解】（1）植物细胞的细胞液的浓度和水的浓度一致，而动物细胞的细胞液的浓度和浓度为0.9%生理盐水的浓度一致，所以在制作洋葱表皮临时装片和人的口腔上皮细胞临时装片时，需要滴加的液体分别为清水和生理盐水，这样细胞不至于因吸水膨胀，也不至于因失水而皱缩，以维持细胞正常形态。
（2）细胞膜有保护和控制物质进出细胞的功能，在信号传导方面也发挥了重要的作用。细胞核内含遗传物质，功能是控制细胞遗传、维持细胞代谢活动。 细胞核是真核细胞中的一种细胞结构，可以控制细胞的遗传，同时也参与了细胞的生长和发育，也是遗传物质的贮存和复制场所。除此之外，细胞核在一定程度上还能维持细胞的代谢以及分化活动，是细胞遗传的控制中心。
（3）植物细胞和动物细胞在结构上的区别是，动物细胞缺少细胞壁、液泡、叶绿体。在细胞分裂过程中，细胞核内的染色体的变化最为明显，在细胞分裂时，染色体会进行复制，细胞分裂过程中，染色体均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。
（4）输导组织有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织，“藕断丝连”中的丝就是输导组织。除病毒以外，生物体结构和功能的最小单位是细胞。组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织。器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的。根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成绿色开花植物体。
（5）因为细胞的生活需要物质和能量。细胞膜控制物质的进出；叶绿体能够将光能转化成化学能，并将化学能储存在有机物中；线粒体能够将有机物中的化学能释放出来，为细胞的生活提供动力。细胞中的能量变化非常复杂，需要统一的指挥和控制。细胞的控制中心是细胞核，细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息。这些信息其实就是指导和控制细胞中物质和能量变化的一系列指令，也是生物体建造生命大厦的蓝图。所以细胞是物质、能量、信息的统一体。植物体的结构层次为：细胞→组织→⑤器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→⑤器官→⑥系统→动物体。动植物体结构层次的不同之处是：植物体没有系统这一层次。
17. 图甲所示的是根尖的结构，图乙～图丁分别表示某一植物的一段枝条、枝芽（纵切）、双子叶植物种子的结构（纵剖）示意图，据图回答（“[ ]”内填序号）：
（1）植物幼根的生长与图甲中的______区域有关（填字母）。
（2）植物生长发育所需要的水和无机盐，主要由图甲中的A区吸收，再经茎中的________运输到植物的各个器官。
（3）图乙中的[3]是由图丙中的[ ]______发育来的，也是由丁图中的[ ]_____发育来的。
（4）图丁中的10、11、13、14合称为_______，它是新植物的幼体。种子在萌发初期，所需要的营养物质来自于[ ]______，生长最快的是[ ]______，它发育成根。
【答案】（1）B、C （2）导管
（3）①. 8芽轴 ②. 13胚芽
（4）①. 胚 ②. 14子叶 ③. 11胚根
【分析】图甲中A成熟区、B伸长区、C分生区、D根冠；图乙中1顶芽、2叶、3茎、4侧芽；图丙中5生长点、6叶原基、7幼叶、8芽轴、9芽原基；图丁中10胚轴、11胚根、12种皮、13胚芽、14子叶。
【详解】（1）分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区；伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速生长，使细胞体积不断增大，是根伸长最快的地方。因此植物幼根的生长与C分生区细胞分裂使细胞数量增多和B伸长区的细胞生长使细胞体积增大有关。
（2） 植物吸收水和无机盐的主要器官是根，根适于吸水的特点是根尖成熟区生有大量的根毛，大大增加了根与土壤中水接触的面积，有利于吸水。而且根尖成熟区及其内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐，因此植物根吸收水的主要部位是根尖的成熟区。导管位于植物体茎内的木质部中，把根部吸收的水和无机盐向上输送到植株身体各处。导管是由一串管状死细胞所组成，上下两个细胞的细胞壁消失，因此上下两个细胞是贯通的。植物正是利用根、茎、叶等中的导管将水分和无机盐运输到身体各部分的。
（3）图乙中的[3]茎是由图丙中的8芽轴发育来的，也是由丁图中的13胚芽发育来的。
（4）图丁中10胚轴、11胚根、13胚芽、14子叶合称为胚，它是种子的主要部分，是新植物的幼体。14是子叶，储存营养物质，大豆种子在萌发过程中所需要的营养物质主要来自于子叶。种子在萌发过程中先吸收水分，体积膨大，种皮涨破，最先胚根伸长突出种皮，发育成根胚根，胚芽将来发育成茎和叶，胚轴将来发育成连接茎和根的部位。
18. 如图一表示森林生态系统的食物网，图二表示某条食物链中四种生物体内有毒物质的相对含量，图三表示该生态系统的碳循环。请分析回答下列问题：
（1）俗话说：“万物生长靠太阳”。阳光是影响生物生活的 ______因素。图一要构成一个完整的森林生态系统，除了图中所示各种生物以及阳光、空气、水等非生物外，还应该包括 ______。
（2）图一所示的生态系统共有 ______条食物链。鹰进行生命活动所需要的能量最终来自 ______，请写出鹰获取能量最少的一条食物链 ______。
（3）图二中甲、乙、丙、丁四种生物构成一条食物链，其中，一般情况下数量最少的生物是【______】。乙对应图一中的生物是 ______。
（4）图一所示食物网中既属于竞争关系又属于捕食关系的生物有 ______。图三中的 A 代表的生物是图一中的 ______。在生态系统中，C的作用是 ______。
（5）若一段时间内鼠的数量大量减少，首先会引起绿色植物的数量增加，但不会无限制地增加下去，这是因为生态系统具有 ______。
【答案】（1）①. 非生物 ②. 分解者
（2）①. 5 ②. 太阳能 ③. 绿色植物→昆虫→杂食性鸟→鹰
（3）①. 丙 ②. 昆虫
（4）①. 杂食性鸟和昆虫 ②. 绿色植物 ③. 将有机物分解成无机物，促进物质循环
（5）一定的自动调节能力
【分析】生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。
食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。
能量流经生态系统各个营养级时是逐级递减。
图三中A是生产者，B是消费者，C是分解者，①光合作用，②③④呼吸作用。
【详解】（1）俗话说：“万物生长靠太阳”阳光是影响生物生活的非生物因素。在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统，由生物部分和非生物部分组成。因此一个完整的森林生态系统，除了图中所示各种生物以及阳光、空气、水等非生物外，还应该包括分解者。
（2）食物链以生产者开始，以最高营养级结束，图中食物链有：绿色植物→吃草籽鸟→鹰，绿色植物→鼠→狐，绿色植物→鼠→鹰，绿色植物→杂食性鸟→鹰，绿色植物→昆虫→杂食性鸟→鹰，共5条。生态系统的能量流动是从生产者固定太阳能开始的，因此能量最终来源于太阳能。能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级，所以在一个生态系统内，营养级越高其生物的数量就越少。该生态系统中鹰获取能量最少的一条食物链是：绿色植物→昆虫→杂食性鸟→鹰。
（3）生态系统中的有毒物质会沿食物链不断积累，因此营养级别最高的生物，其体内积累的有毒物质会最多；在该生态系统中鹰所处的营养级别最高，其体内有毒物质含量会最高；图乙表示该生态系统有毒物质相对含量，则四种生物构成的食物链是丁→乙→甲→丙。与图一中的食物链：绿色植物→昆虫→杂食性鸟→鹰，相比，可见乙对应图一中的昆虫。能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，所以在食物链“丁→乙→甲→丙”中，一般情况下数量最少的生物是丙。
（4）图一所示食物网中，杂食性鸟和昆虫都以绿色植物为食，杂食性鸟还捕食昆虫，所以杂食性鸟和昆虫既属于竞争关系又属于捕食关系。图三中的A通过吸收二氧化碳进行光合作用，代表的生物是图一中的绿色植物。图三中的C代表的生物是分解者，其作用是将有机物分解成无机物，促进物质循环。
（5）在自然生态系统中，各种生物的数量和所占的比例总是相对稳定的，这说明了生态系统具有一定的自动调节能力，但这种能力是有限的。如果鼠少了，植物数量就会增加，但随着数量增加，又会影响鼠的数量增加。因此，草的数量不会无限制地增加。
19. 兴山素有“柑桔之乡”美称，而“桔”与“吉”音似，故而人们常将桔作为吉祥物和贺年赠品。桔的生命周期如下图所示。请分析作答：
（1）A→B过程中，所需的环境条件是：适宜的___、一定的水分和充足的___。
（2）图中②是由种子的___发育而来；幼苗生长过程中所需的水和无机盐主要依靠根尖的___区吸收。
（3）桔树开花后，成熟的花粉从花药中散放出来，要结出果实必须经过传粉和___两个过程。若桔树在花期遇上连绵阴雨和低温容易造成减产，是因为___。
（4）E由D图中的___（填序号）发育而来；从桔的生命周期可判断桔属于___（填“裸子植物”或“被子植物”）。
（5）春天移栽桔苗时常会选择阴天并剪去部分枝叶，这样做的目的是___；夏季暴雨过后，我们要及时给桔树排水并松土，这样做的目的是___。
【答案】（1）①. 温度 ②. 空气
（2）①. 胚根 ②. 成熟
（3）①. 受精 ②. 传粉不足
（4）①. ④ ②. 被子植物
（5）①. 减少蒸腾作用 ②. 促进根的呼吸作用
【分析】观图可知：①是茎和叶，②是根，③是花丝，④是子房，⑤是花药，A是种子，B是幼苗，C是植物体，D是花，E是果实。
【详解】（1）种子萌发的外界条件是一定的水分、充足的空气和适宜的温度，自身条件是具有完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质。
（2）图中②根是由种子的胚根发育而来；成熟区也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位，根毛的存在增加了根的吸收面积。成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。所以幼苗生长过程中所需的水和无机盐主要依靠根尖的成熟区吸收。
（3） 受精过程：花粉落到柱头上以后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管。花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部。胚珠里面的卵细胞，与来自花粉管的精子结合，形成受精卵过程，称为受精。 桔树开花后要形成果实和种子，必须经过传粉和受精，子房将发育成果实。果树大多是虫媒花，虫媒花是以昆虫媒介进行传粉的花，而在阴雨和低温的天气，昆虫外出活动减少，就影响了花的传粉，从而降低传粉和受精的机会，传粉不足，就影响了果实和种子的产量，
（4）植物开花，经过传粉和受精过程后，花萼、花冠、花蕊等结构一般都逐渐凋落，雌蕊的子房却慢慢膨大起来，其中子房壁发育成果皮，子房中的胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚，最终雌蕊的子房发育成果实。因此E果实是由D图中的④子房发育而来的。桔的种子外有果皮包被，因此属于被子植物。
（5）植物体通过根从土壤中吸水的水分大部分通过蒸腾作用散失了，蒸腾作用的主要部位是叶片；刚刚移栽的植物，幼根和根毛会受到一定程度的损伤，根的吸水能力很弱，去掉部分枝叶，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活。淹水后如不及时排涝，植物会死亡，原因是水分过多，根毛无法呼吸，所以夏季暴雨过后，我们要及时给桔树排水并松土，这样做的目的是让植物的根得到足够的氧气，促进根的呼吸作用。
20. 银边天竺葵是一种多年生直立草本植物，其叶片边缘因不含叶绿素而呈白 色，多作为观赏植物，也可以用来进行科学研究。某生物兴趣小组为了研究植物的光合作用， 先将银边天竺葵放置黑暗处一昼夜，然后进行如图处理，放在阳光下照射一段时间，取A、 B 两片叶脱色、漂洗、滴加碘液。分析回答问题：

（1）观察图1,该实验可形成 ___________ 组对照实验，分别探究影响光合作用的因素是________和________
（2）叶片A 中非绿色部分不变蓝的原因是_________。叶片B 中绿色部分不变蓝的原因是 _______。
（3）图 2 中 ，C、D 两曲线表示同株植物在不同温度下，二氧化碳吸收量的变化曲线。图中曲线________代表温度较高时二氧化碳吸收量的变化。
（4）一段时间后，塑料袋内壁上会出现 ________ ,这是由于植物的._______ 作用造成的，这一作用可以提高大气湿度，促使植物参与水循环。
【答案】（1）①. 2 ②. 光照 ③. 叶绿体
（2）①. 不含叶绿体 ②. 没有光照
（3）C （4）①. 水珠 ②. 蒸腾
【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。银边天竺葵边缘部分不含叶绿体，氢氧化钠吸收二氧化碳。对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。
【详解】（1）观察上图，该实验可形成2组对照实验，叶片A上的绿色部分和非绿色部分形成一组对照实验，变量是叶绿体；叶片A和叶片B形成一组对照实验，变量是光照。
（2）叶绿体是光合作用的场所，光是光合作用的条件（动力），淀粉是光合作用的产物，淀粉遇碘变蓝是淀粉的一大特性。因此，叶片A中非绿色部分不变蓝的原因是没有叶绿体，不能进行光合作用产生淀粉；叶片B绿色部分不变蓝的原因是没有光照，光合作用只有在光照下才能进行进而合成淀粉。
（3）二氧化碳是光合作用的原料，在一定范围内适当增加二氧化碳的浓度可以提高光合作用效率；在一定温度范围内，温度越高，光合作用效率越高。因此，右图中，C、D两曲线表示同株植物在不同温度下，吸收二氧化碳的变化曲线，其中C曲线代表温度较高时二氧化碳吸收量的变化。
（4）水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用；一段时间后，塑料袋内壁上会出现 水珠，这是由于植物的蒸腾作用造成的，这一作用可以提高大气湿度，促使植物参与水循环。
21. 某生物研究小组发现，辣条以味道重、气味香、颜色鲜艳，价格低而深受广大中小学生喜爱，有些学生几乎每天都要购买辣条食用。组员疑问：辣条会不会对身体造成伤害呢？现以仓鼠为研究对象设计一个实验，对这个问题进行探究。（实验材料：辣条、仓鼠20只、普通鼠粮、可关仓鼠的笼子等）请完善探究方案：
第一步，提出问题：辣条对仓鼠身体有伤害吗？
第二步，作出假设：
第三步，制订计划与实施计划
第四步，记录结果，得出结论。
第五步，交流讨论：
（1）作出假设：______。
（2）该探究实验的变量是______。
（3）甲、乙两组实验中，起对照作用的是______组。
（4）每组用10只仓鼠，而不是只用1只的原因是______。
（5）分析实验结果，得出的实验结论是______。
（6）为了让实验结果更准确，生物研究小组应该进行重复实验，那需要对多次实验结果的数据怎样处理呢？______。
【答案】（1）辣条对仓鼠身体有（无）伤害
（2）是否食用辣条（合理即可）
（3）甲 （4）避免偶然性，减少实验误差
（5）辣条对仓鼠身体有伤害
（6）取平均值
【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中不同的条件就是实验变量。
对照实验的设计原则是：一组对照实验中只能有一个变量，且只能以所研究的条件为变量，其它条件应相同。
【详解】（1）作出假设是在观察和知识经验的基础上，参考有关资料，对提出的问题作出肯定或否定的回答。因此，根据提出的问题可知，本实验的假设是：辣条对仓鼠身体有伤害（或辣条对仓鼠身体没有伤害）。
（2）本实验是为了探究“辣条对仓鼠身体是否有伤害”。在设计对照实验时，甲组和乙组除了“是否食用辣条”这个条件不同外，其他条件相同且适宜。而这个唯一的不同条件，就是该对照实验的变量，因此该探究实验的变量是是否食用辣条。
（3） 在对照实验中，通常把接受实验变量处理的对象组叫实验组，把不接受实验变量处理（自然状态）的对象组叫对照组。可见，该实验中，甲组的仓鼠没有食用辣条，是对照组，起到对照作用。
（4） 每组只用少量的实验材料或生物个体做实验不科学，可能因实验材料或生物个体自身原因等偶然性而影响实验结果。因此，实验材料或生物个体的数量要多，这样可以减少其他因素的影响而导致的误差，排除偶然性，增强实验的准确性、可靠性。可见，每组用10只仓鼠，而不是只用1只的原因是：避免偶然性。
（5） 该实验中，甲组的10只仓鼠，活动能力正常，而乙组的仓鼠食用了辣条后，有4只死亡，6只活动能力弱。该实验结果说明：辣条对仓鼠的身体造成了伤害。
（6）一次实验存在一定的偶然性和误差，取多次实验的平均值，这样可以减少误差。因此为了使实验结果更准确，应该对多次实验结果的数据取平均值。组别
实验材料
每次投放等量的鼠粮
4个月以后的结果
甲组
各10只大小、生长状况、活动能力相同的仓鼠
普通鼠粮
10只活动能力正常
乙组
将辣条磨碎，与普通鼠粮均匀混合，制成掺入辣条的鼠粮（大小形状与普通鼠粮一致）
4只已经死
6只活动能力弱