人教统编版高中语文必修 上册《第四单元家乡文化》名师教学课件

这是一份人教统编版高中语文必修 上册《第四单元家乡文化》名师教学课件，共26页。
家乡文化单元专题教学设计学会访谈调查报告的写作要求导入010203目录撰写考察报告04教学目标了解家乡的传统文化及其文化生活现状；掌握熟练的调查流程和方法；思考家乡传统习俗对家乡社会发展所产生的影响，提高思辨能力。传承本土优秀传统文化习俗，培养学生热爱家乡、热爱祖国的思想情感。传承并弘扬家乡的优秀文化，为家乡留下一段美好记忆。播放《瑶王宴》视频，体验民俗风情“瑶王宴”。每年的10月16日是新宁瑶族传统的“盘王节”，当天到瑶寨的客人都会受到最热情的款待，享受最尊贵的瑶王宴席，崀山“瑶王宴”就是据此发展而来的。除了瑶王宴，同学们还知道新宁有哪些传统文化习俗呢？家乡不仅是生活的地方，也是文化熏陶的场所。家乡有哪些方面的传统文化？有哪些风俗习惯？这些习俗现在保存下来的有哪些？家乡的文化生活现状如何？那里的文化设施是否齐全？使用情况如何？人们日常都开展哪些活动？有没有图书阅览室？是否经常开展阅览活动？我们这个专题的活动，将以小组为单位，通过访谈考察等方式了解家乡的文化生活，并撰写调查报告或制成演示文档。古往今来，家乡一直是文人骚客们亘古不变的谈论话题。树高千尺，叶落归根，故乡之思，永远都是游子的至诚抒怀。在他们看来，家乡是他们心灵的依靠、感情的寄托。家乡是缕阳光，冷寂时可以寻得温暖；家乡是个港湾，孤单时可以停泊靠岸。他们借诗言志，表达自己对家乡的思恋。无论是土生土长的家乡人，还是生活在当地的外乡人，或者是旅居在海外的华人，都对自己的家乡有份难舍的感情。每个人都爱自己的家乡，喜爱理由又岂是寥寥数语就能够说清楚的。家乡是生命的摇篮，记载着自己的人生轨迹，想起家乡，就会想起家乡的亲人，想起自己快乐的童年和充满激情的青春。家乡已经被注入了情感内涵，这种情愫已经融进了我们的生命。一方水土养一方人，家乡不仅是生活的场所，更是孕育一方文化的地方。传承文化是每一个乡人的义务，发扬建设更是每一个心怀家乡的人的使命。了解家乡文化，寻找情感归宿，为建设美丽家乡而努力。学会访谈访谈过程应注意的问题：1.访谈前的准备工作访谈前最好做一个访谈问卷，充分熟悉访谈问卷的内容，同时对访谈问卷所涉及的知识、背景材料都应当有充分的准备，带齐进行访谈需要的有关材料，准备好一切可用的记录工具，选择合适的访谈时间、地点；尽可能了解访谈对象，访谈前尽可能收集有关被访者的材料。2.接近访谈对象首先对访谈对象的称呼要准确，体现尊重的原则；自我介绍，介绍自己的身份，或找被访谈者的领导或其他人做引荐。要求访问者要热情有礼貌，不失约，要有必要的寒暄、真挚的感谢。简单介绍访谈的相关事宜，并设法营造友好氛围。3.进行访谈要把握住方向及主体，能避免的题外话尽量避免。必须抓紧一切时间和机会随时记录。如果事先向被访问者说明，则名正言顺，用录音或照相当面记录；如果没有事先说明，则应事后抓紧时间追记。4.访谈结束要用直接或者比较委婉的语气表示访谈将要结束，最重要的是要表示感谢，并为后续的联系做好交代。访谈提问时的注意事项：建立相对融洽的气氛，让被访者受访时感受到此次的访谈是平等的、可信任的、安全的，发言不会给自己带来伤害。①不要只按访谈提纲的顺序进行提问，适时根据被访者的问题来调整访谈提纲顺序。②不要批判被访者的观点、想法和意见。同时，也不要诱导被访者。③不要代替被访者说话，或抢先发表观点。（即使你知道被访者会怎么回答/怎么做）④不要打断被访者，尽量在被访者描述完一件事情后，再进行提问，可以适当地记录被访者的回答内容。如果被访者在讨论与主题无关的内容，可打断。访谈过程中主持人的注意事项：⑤注意倾听和观察，并适时地做回应。注意被访者的表情、用词、语气、动作、停顿等（往往需要通过这些来判断被访者的态度），适当通过肢体语言互动（如对视的目光交流、微笑、点头等），或者简答的语气词回应（如嗯、真的、是这样等）。⑥不要出现专业名词，无法避免一定会出现时，需要加上说明和解释。⑦不要用是否题，多问“为什么”（即使你知道被访者会怎么做）。⑧一次问一个问题，不要问一连串的问题。⑨适当追问，避免穷追猛打。追问问题或行为背后的原因和想法，与核心目的不相关的问题，不要再追问。⑩让被访者讲故事，而不仅仅只是在回答问题。写“志”的要求：“志”是方志的简称，又叫地方志。一般称志为记，认为“志者记也”，为记载一个地方自然与社会的各个方面情况的典籍，誉称为“一方之全史”“地方百科全书”。志的文体要求使用记述体。调查报告的写作要求调查报告的结构环节和写法深入调查，占有材料是写好调查报告的基础。认真分析，把握本质是写好调查报告的前提。精心筛选，做到材料与观点的统一。调查报告技法六要：撰写考察报告考察报告一般由标题和正文两部分组成。标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式，即“发文主题”加“文种”，基本格式为“××关于××××的考察报告”“关于××××的考察报告”“××××考察”等。另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。（一）标题。（二）正文。正文一般分前言、主体、结尾三部分。1.前言。2.主体。这是考察报告最主要的部分，这部分详述考察研究的基本情况、做法、经验，以及分析考察研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。3.结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策。