现代文阅读概括题之概括人物和事物特点练习-2024-2025学年统编版语文七年级上册（2024）

这是一份现代文阅读概括题之概括人物和事物特点练习-2024-2025学年统编版语文七年级上册（2024），共17页。
七年级语文上册现代文阅读知识梳理（2）概括题概括人物和事物特点第一部分：知识点讲解一、概括题概述概括题是初中语文现代文阅读的常见题型，它考查学生对文本信息的筛选、提炼和整合能力，是理解文章内容、把握文章主旨的基础。概括人物形象（一）人物形象概括的要点1.性格特征：如天真活泼、沉静内敛、勇敢无畏、胆小怯懦等。例如，《从百草园到三味书屋》中的“我”，对百草园中的事物充满好奇，捕鸟时的兴奋，体现出天真活泼的性格。2.品质修养：包括善良仁爱、诚实守信、勤奋努力、知错能改等。像《陈太丘与友期行》中的元方，面对友人的无礼，能据理力争，维护父亲的尊严，展现出聪明机智、正直不阿的品质。3.外貌身份：外貌描写能辅助塑造人物形象。如《老王》中对老王“他面色死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎”的描写，暗示出老王身体的衰弱与生活的困苦，从侧面反映其底层劳动者的身份与艰辛的境遇。（二）概括人物形象的方法1.从原文关键语句入手在《从百草园到三味书屋》中，作者形容寿镜吾先生是“本城中极方正，质朴，博学的人”，直接点明了寿镜吾先生的性格特点，让我们能快速了解到他的质朴方正与博学。《陈太丘与友期行》中，友人惭，下车引之，元方入门不顾”，一个“入门不顾”的动作描写和友人的“惭”，衬托出元方的正直不阿、聪慧机智以及对无礼之人的不满，从侧面反映了他的性格特点。2.分析人物描写外貌描写：《从百草园到三味书屋》中对寿镜吾先生的描写“他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜”，通过外貌勾勒出一位传统、质朴的老学究形象，为其方正、质朴、博学的性格特点做了铺垫。语言描写：《陈太丘与友期行》中，元方的“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”，短短几句话，义正言辞地指出友人的错误，体现出他的聪明伶俐、能言善辩以及对诚信和礼教的重视。动作描写：《从百草园到三味书屋》里，寿镜吾先生读书时“总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去”，这一独特的动作描写，生动地展现了他读书时的陶醉与专注，也体现出他对学问的热爱与执着，进一步深化了其质朴方正、博学的形象特点。心理描写：《再塑生命的人》中，“当时的我，经过数个星期的愤怒、苦恼，已经疲倦不堪了。”“我心里无声地呼喊着：‘光明！光明！快给我光明！’恰恰正在此时，爱的光明照到了我的身上。”前一句直接写出了海伦·凯勒在未遇到莎莉文老师之前内心的痛苦与疲惫；后一句通过内心呼喊，强烈地表达了她对光明、对知识、对改变的渴望。 3.结合故事情节分析在《从百草园到三味书屋》中，寿镜吾先生在课堂上虽然严厉，但当学生们跑到后园玩耍时，他也并未严厉斥责，只是大声喊道：“人都到哪里去了！”这一情节既表现出他作为老师的严格，又体现了他对孩子们天性的理解与包容，使他的形象更加立体丰满，进一步丰富了其质朴方正、博学又不失温和的人物形象。《陈太丘与友期行》中，元方面对友人的迟到与无礼，先是据理力争，指出友人的错误，当友人意识到错误并下车引之赔礼时，元方却入门不顾，通过这一完整的故事情节，全面地展现了元方的聪明机智、正直不阿以及率真的性格特点。4.对比衬托手法运用在《从百草园到三味书屋》中，百草园的自由快乐与三味书屋的严肃拘谨形成鲜明对比，衬托出寿镜吾先生所代表的传统教育方式的特点，也从侧面反映出寿镜吾先生的守旧以及在这种教育方式下孩子们所受到的约束，更加突出了那个时代教育的特点和局限性。《赫尔墨斯和雕像者》中，赫尔墨斯自认为自己的雕像价格会很高，与雕像者给出的低价形成对比，衬托出赫尔墨斯的爱慕虚荣和自高自大，通过这种对比衬托的手法，使人物的性格特点更加鲜明突出，让读者更深刻地理解和把握人物形象。概括事物特点（一）概括事物特点的要点1.外观形态：包括事物的形状、颜色、大小、质地等方面。例如描写花朵，可能提及它娇艳的颜色、小巧玲珑的形状、柔软细腻的花瓣质地等；描写建筑，会说到高大雄伟的外观、独特的造型设计等。像《苏州园林》中对园林建筑的描写，“亭台轩榭的布局，假山池沼的配合，花草树木的映衬，近景远景的层次”，展现出其错落有致、富有层次感的形态特点。2.功能用途：即事物所能发挥的作用。如手机具有通讯、娱乐、办公等多种功能；桥梁的功能是连接河两岸，方便交通往来；植物的光合作用能制造氧气、吸收二氧化碳，起到净化空气的作用等。3.性质属性：事物的内在性质，如金属具有导电性、导热性；水具有无色无味透明、在标准大气压下沸点为 100℃等性质；动物具有不同的食性（肉食性、草食性、杂食性）、习性（冬眠、迁徙等）等属性。4.发展变化：有些事物会随着时间、环境等因素发生变化，其变化过程和特点也是概括的要点。例如种子发芽成长为幼苗再到参天大树的过程，包括生长速度、形态变化等；又如月亮在一个月内的阴晴圆缺变化。（二）概括事物特点的方法1.直接提取关键信息：文中可能会有直接描述事物特点的语句或段落，可直接提取。例如在介绍大熊猫的文章中，“大熊猫毛色黑白相间，体态肥胖，有大大的黑眼圈”，这些直接描述的语句就能提取出大熊猫外观上的特点。再如“太阳能热水器利用太阳能将水加热，具有节能环保的特点”，可直接获取其功能与性质特点。2.分析描写性语句：通过对事物描写的词语、句子进行分析归纳。如描写春天的风，“春风像母亲的手抚摸着你，轻柔、温暖，带着泥土的芬芳和花草的香气”，从“轻柔”“温暖”“带着泥土芬芳和花草香气”等描写中概括出春风柔和、温暖且带有清新气息的特点。又如描写松鼠，“松鼠面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，尾巴老是翘起来”，分析这些描写可得出松鼠外形可爱、行动敏捷的特点。3.从对比与衬托中找特点：借助与其他事物的对比或衬托来明确事物特点。在《爱莲说》中，作者将莲花与菊花、牡丹对比，“予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也”，通过与菊花的隐逸、牡丹的富贵对比，衬托出莲花出淤泥而不染、濯清涟而不妖的高洁品质特点。再如描写沙漠中的胡杨树，与普通树木对比，它能在恶劣的干旱、风沙环境中顽强生长，从而突出其耐旱、坚韧的特点。4.结合事例与现象总结：根据文中讲述的关于事物的事例、现象来概括。例如在介绍火山的文章中，提到火山喷发时会喷出炽热的岩浆、火山灰，引发地震等现象，由此可总结出火山具有内部能量巨大、具有爆发性、破坏性的特点。又如在讲述蚂蚁搬家的故事中，蚂蚁们齐心协力搬运食物，且能根据天气变化提前搬家，体现出蚂蚁具有团结协作、感知敏锐的特点。（三）概括人物形象和事物特点的答题步骤1.全面阅读文本：仔细研读涉及人物或事物的所有内容，不放过任何一个细节描述、事例说明等。2.标记关键信息：在阅读过程中，将直接描述人物形象、事物特点的语句、词语，以及对概括特点有帮助的对比、事例等内容标记出来。3.分类整理归纳：把标记的信息按照性格特征、品质修养、外观形态、功能用途、性质属性、发展变化等要点进行分类整理，去除重复信息。4.准确表述作答：用简洁、准确、完整的语言将概括出的事物特点表述出来，注意语言的逻辑性和连贯性。例如“[人物/事物名称]具有[特点 1]、[特点 2]……等特点，从[具体依据 1]、[具体依据 2]……可以看出”。比如“胡杨树具有耐旱、耐寒、抗风沙、生命力顽强的特点，从它能在沙漠极端环境中生长，历经风沙侵蚀依然屹立不倒等事例可以看出”。第二部分：真题巩固（一）匀速奔跑①我家附近有一所大学，每天晚上都有很多学生在那里跑步。②一天下午，下班后我按照惯例驱车来到了学校体育场。这会儿，体育场上的人已有不少。我换上运动装，戴好耳机，听着富有激情的音乐，简单的做了几组热身运动之后便开始沿着跑道跑了起来。内心随之变得热血澎湃，感觉自己轻轻松松就能拿下一个马拉松。可是，当我跑到第二圈的时候我又开始喘了，脚步也随之慢了下来。很明显，因为我又胖了，我才变得比以前更容易透支。③此时，一个身穿玫红色紧身背心和黑色运动裤的姑娘从我身边擦肩而过，速度不快但跑得明显很有节奏。我心想，自己怎么也不能让个姑娘把自己给超了，于是心一横，我紧赶了几步向前冲刺了50米，很轻松的把姑娘落在了后面。④可我有限的体力还是支撑不起日渐增长的体重，慢慢的，我紧赶的步伐又缓了下来，一边双手掐腰喘着粗气，一边半走半跑挪着步子。正当我决定停下来慢走一圈时，红衣姑娘又一次从我身边跑了过去，还是那个速度和节奏。⑤“超就超吧，哥们先走一走，缓一缓，等下体力恢复了再赶上你。”我心里不屑地盘算着。⑥接下来我开始一边走一边观察着跑道上三三两两的人群，他们有的在一边慢走一边交谈，有的时而奔跑时而停下，有的跑得大汗淋漓，有的跑地漫不经心。⑦跑步真的是一件很有意思的事情，它把你的体力、耐力和速度暴露无遗，并将你的性格从你跑步的姿势和神态上展露给别人。约摸走了两分钟，我觉得自己喘的不再那么痛苦，体力貌似又恢复了一些，决定继续跑。⑧我不由得在体育场上寻找着那位刚刚超过我的红衣姑娘，心想这会我一定要赶上她。在前方扫了一眼后我没再看到她，我想她大概已经跑完回去休息了。结果，就在此时，一道红光从我的右侧闪过。没错，就是那个红衣姑娘，她又一次超过了我，还是那个匀速奔跑的节奏。我放弃了追赶红衣姑娘的念头。⑨我开始寻找各种冠冕堂皇的理由，来解释自己追赶不上红衣姑娘的原因。但最终，我忽然明白了一个道理：如果不努力，那些匀速奔跑的人你永远追不上。⑩匀速奔跑的人是可以掌控自己的人。他们会找到属于自己的节奏，在相对较长的一段时间里按照这个节奏去掌控自己。⑪当一个人开始匀速奔跑起来的时候，他是在认真奔跑。当你还在踌躇要不要跑起来的时候，他们已经把你甩得遥不可及。1.阅读全文，概括文章内容，填写下表。2.选文中的“我”是一个怎样的人？ 3.请解释标题“匀速奔跑”的含义。 【解析】1.本题考查学生对情节与人物情感的梳理。概括情节的概括按表格中给出情节，找到相对应的段落，用与其他情节相似的格式概括出来。①处对应文章第②段所写内容，可概括为：热身后起跑；首次被超越，“我心想，自己怎么也不能让个姑娘把自己给超越了，于是心一横，我紧赶了几步向前冲刺了50米，很轻松的把姑娘落在了后面”，可见我当时是心有不甘；再次被超越时，结合文章第⑤段内容可将我的心情概括为：心生不屑；最后被超越时，“我放弃了追赶红衣姑娘的念头”可概括：放弃。2.本题考查学生对人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。文中的我在被红衣姑娘超越后，心有不甘，赶紧追上，可以看出我是一个不轻易言败，有上进心的人；文未作者由自己不断的被匀速前进的姑娘超越进行反思，发现我们失败的真正原因，在于无法掌控自己，可以看出我是一个有自我反省精神，善于思考的人。3.本题考查学生对标题含义的理解。结合本文的内容来看，标题“匀速奔跑”指的就是红衣姑娘以均匀的速度跑步；从文未作者由此获得的感悟，可见“匀速奔跑”指的是人生路上不急不躁，掌控好自己前进的节奏，定能超越别人。【答案】1.①热身后起跑；②心有不甘；③心生不屑④放弃2.有上进心，不轻言失败，敢于自我反省，善于思考的人3.标题“匀速奔跑”表义指我在跑步时遇到的红衣姑娘跑步的均匀速度；实指人生路上，我们要不急不躁，掌控好自己的节奏前进，写能走出一条美丽的人生路。（二）姐姐的“高定”乔叶①我到北京后，姐姐的快递便源源不断地跟到了北京来。主要是吃和穿两样。吃的就是她亲手做的。有馒头，也有包子，包子主要是菜包子和豆沙包。有炸丸子，主要是牛肉丸子和素丸子。还有烧饼、麻花以及其他林林总总各种面食。做好后立马放进冰箱冷冻，冻结实后再去寄顺丰快递，次日即达。拆开快递，冰冻融化得刚好，到得早的话，还能有微凉之意。②穿的就是姐姐亲手做的衣服。姐姐早年学过裁剪，在遥远的20世纪80年代，衣服分两类，一类是自己做的，一类是买的现成，叫成衣。成衣少且贵，裁剪便成了乡村巧姑娘的必备手艺。那时节，订婚和结婚前夕男方都会带着女方去买衣料子，缝纫机也是高端嫁妆。姐姐是高中生——当时的村里没几个高中生——裁剪需要的那点儿数学知识对她而言自然是游刃有余，不在话下。她很快就学会了各种款式：中山装，西服套装，盘扣棉袄，新潮的蝙蝠衫、喇叭裤等等。后来满世界都是成衣，她也家事繁重，这手艺便渐渐搁置下来。近些年，孩子们都各有出息，她又有了空，最主要的是又起了兴致，便又开始做衣服。③她的日常生活里的重要一项就是在市场里挑选称意的布头。但凡我回老家，只要能抽出点儿时间，也喜欢跟着她去逛一逛市场。常常已经是很便宜了，她还在挑三拣四，嫌花色不好，嫌料子不好，嫌贵。不是买不起，就是觉得性价比不高。在我看来已经很高了，可还是没有抵达她理想中的高。④那天收拾衣柜，我把姐姐做的衣服单放出来，竟然有一小堆：一条棕咖底色的长睡裤，浅粉小花，墨绿叶子。一条天蓝色的直筒裤，上面印着小小的不知名的可爱图案。还有一件戴帽子的粉色睡衣，帽子上压着宽宽的花边——姐姐一直有一颗少女心。另有几条长裙子，都起着大花，却不俗气，有着油画般的色调和风情。做这种裙子，她往往会选择最简单的样式，大身就是直筒，领口就是圆领或者V领。她还给我做了一件吊带，深咖底色上满是小白圆点，清新简洁。以上这些料子，基本不超过二十块。二十块，想想这都什么年代了，我没见过比这更有性价比的衣服，但也是最贵的衣服——责在人工。姐姐已经快六十岁了。⑤自打她重启这个手艺，亲朋好友们就都有了福利，尤其是女眷们，一个不落地穿上了她送的衣服。她不仅做，还很有创意地做。⑥她曾给侄女小谦和小谦的女儿暖暖做了一套同款的连衣裙，淡黄底，白圆点，母女俩同穿，可爱极了。我那条黑白细格裙可谓是姐姐的得意之作，真是创意非凡。料子是我跟姐姐逛市场时挑的，四十块。这应该是她挑的有史以来最贵的一块料子了。大身依然是直筒，一字领，七分袖。她做好寄到北京来时，我正好要参加一个对外交流活动，便穿上了。那场活动女士很少，于是拍照时我总是会被让到C位。新闻出来后，这裙子得到了好几个朋友的私信表扬。或许他们只是礼貌性夸赞，我却不客气地照单全收。穿上后自我感觉颇洋气，心想，对我这样的土妞而言，洋气还是蛮难的。⑦还有人问：你这衣服什么牌子？在哪儿买的？很贵吧？我姐姐做的，没花钱。你姐姐是个设计师？对。那你这就是“高定”嘛。确实是“高定”。有个姐姐可真好。嗯，特别好。（选自《新民晚报》，有删改）1.梳理文章内容，分析姐姐这一人物特点，填写下面表格。2.阅读文章中画横线的句子，联系上下文，按括号要求赏析句子。①她还在挑三拣四，嫌花色不好，嫌料子不好，嫌贵。不是买不起，就是觉得性价比不高。（赏析加点词语） ②穿上后自我感觉颇洋气，心想，对我这样的土妞而言，洋气还是蛮难的。（从描写方法的角度赏析） 3.请结合上下文，分析第⑤段在文中的作用。 4.“高定”是高端品牌私人定制的简称。结合文章内容，谈谈你对姐姐的“高定”的理解。 【解析】1.本题考查内容的分析和概括。①结合“穿的就是姐姐亲手做的衣服。姐姐早年学过裁剪，姐姐是高中生——当时的村里没几个高中生——裁剪需要的那点儿数学知识对她而言自然是游刃有余，不在话下。她很快就学会了各种款式：中山装，西服套装，盘扣棉袄，新潮的蝙蝠衫、喇叭裤等等。后来满世界都是成衣，她也家事繁重，这手艺便渐渐搁置下来。近些年，孩子们都各有出息，她又有了空，最主要的是又起了兴致，便又开始做衣服”句可知，心灵手巧。②结合“她的日常生活里的重要一项就是在市场里挑选称意的布头。但凡我回老家，只要能抽出点儿时间，也喜欢跟着她去逛一逛市场。常常已经是很便宜了，她还在挑三拣四，嫌花色不好，嫌料子不好，嫌贵。不是买不起，就是觉得性价比不高。在我看来已经很高了，可还是没有抵达她理想中的高”句可知，挑选布头。③结合“她曾给侄女小谦和小谦的女儿暖暖做了一套同款的连衣裙，淡黄底，白圆点，母女俩同穿，可爱极了。我那条黑白细格裙可谓是姐姐的得意之作，真是创意非凡。料子是我跟姐姐逛市场时挑的，四十块。这应该是她挑的有史以来最贵的一块料子了。大身依然是直筒，一字领，七分袖。她做好寄到北京来时，我正好要参加一个对外交流活动，便穿上了。那场活动女士很少，于是拍照时我总是会被让到C位。新闻出来后，这裙子得到了好几个朋友的私信表扬。或许他们只是礼貌性夸赞，我却不客气地照单全收。穿上后自我感觉颇洋气，心想，对我这样的土妞而言，洋气还是蛮难的”句可知，富有创意。2.本题考查词句赏析。①“挑三拣四”本是贬义词，在这里贬词褒用，生动地写出了姐姐在挑选布头时的认真和挑剔，表现了姐姐对做衣服这件事的专注和对布料要求的严格，也体现了她追求高性价比的特点。②这句话运用了心理描写。“心想”直接表明了人物的内心活动，写出了“我”穿上姐姐做的衣服后的自我感觉和对自己平时形象的认知，从侧面表现出姐姐做的衣服很洋气，突出了姐姐做衣服的水平高和“我”对姐姐做的衣服的喜爱。3.本题考查段落的作用的分析。第⑤段在文中起到承上启下的作用。承上，承接上文姐姐做衣服很有创意的内容，如给“我”做的各种衣服；启下，引出下文姐姐给侄女和其女儿做同款连衣裙以及“我”的黑白细格裙等具体事例，进一步展现姐姐做衣服的创意和对亲朋好友的关爱，使文章内容更加丰富、连贯。4.本题考查内容的理解。姐姐的“高定”有以下含义：一方面，从字面意思看，姐姐做的衣服如同高端品牌私人定制一般。姐姐做衣服非常用心，挑选布料认真，注重性价比，制作过程有创意，做出的衣服让“我”在参加活动时被人夸赞，如同高定品牌的衣服一样有品质。另一方面，“高定”更体现了姐姐对家人的关爱。姐姐给亲朋好友们都做衣服，让大家都感受到她的温暖和爱意，这种情感是无价的，超越了普通的高定品牌所具有的物质价值。姐姐的“高定”是一种充满爱和温暖的定制，是亲情的象征。【答案】1.①心灵手巧②挑选布头③富有创意2.①“挑三拣四”贬词褒用，生动地写出了姐姐在挑选布头时的认真和挑剔，表现了姐姐对做衣服这件事的专注和对布料要求的严格。②心理描写。写出了“我”穿上姐姐做的衣服后的自我感觉和对自己平时形象的认知，突出了姐姐做衣服的水平高和“我”对姐姐做的衣服的喜爱。3.承上启下的作用。进一步展现姐姐做衣服的创意和对亲朋好友的关爱，使文章内容更加丰富、连贯。4.一方面，姐姐做的衣服如同高端品牌私人定制一般，做出的衣服让“我”在参加活动时被人夸赞，如同高定品牌的衣服一样有品质。另一方面，“高定”更体现了姐姐对家人的关爱，超越了普通的高定品牌所具有的物质价值。姐姐的“高定”是一种充满爱和温暖的定制，是亲情的象征。（三）小畜记胡成瑶①我们家曾经养过一只奇丑的猪，脸黑，鼻短，多皱。有一次我实在忍无可忍地对它说：“你真的好丑啊。”它一副满不在乎的样子，然后哼出一声浓重的鼻音。我也不懂它的意思，就去跟祖母说了这件事，她大吃一惊，说：“猪也有丑的？我觉得它蛮好。”凡是祖母经手过的东西她都会认为天下第一。②有段时间，家里养了三十头猪，那个暑假弟弟高考结束，在家当起了“猪倌”。每天伺候三十头猪三顿饭已经是累得够呛，但他苦中作乐，天天观察猪这种生物。③有一次，他把煮得滚烫的猪食倒进槽里，那丑猪一嘴就又过来，结果烫得嗷嗷大叫，忙不迭地把猪食吐出来。“你猜它有多聪明？”弟弟问我。④“它用脚在土里刨了几下，刨出新土，然后含在嘴巴里降温。”可是它笨就笨在重复犯过的错误，槽边有个坑，大约就是它长年刨土的结果。⑤猪比较懒惰，永远是一副虚无主义者的样子。吃饱了哼哼，没吃饱也哼哼，既不满足也无追求。⑥但是鸡就不一样了，一副乐颠颠的样子，让我都要相信虫子是真的那么好吃，而且它们一律都有一种为虫子献身的牺牲精神。在挖地的时候，锄头常常不小心就挖到鸡的脖子上——因为它们看见一条肥美的蚯蚓就冒死冲上来。在被人一锄头挖得晕头转向之后，它还是没放掉嘴里的那条蚯蚓，躲到一棵茶树的后面去享用。没等眼前的金星散尽，它又冲过来，又一条蚯蚓！⑦祖母是个“迷信”的人，我们家从来没养过猫，有一天竟然跑来了一只猫。她喜出望外，因为她的理论是一个家败落了连猫都留不住，而一个家要兴旺了就会有猫跑过来。⑧这只猫凶悍无比，完全不是我们家的风格。没来多久它竟然把别人家的一只猫咬死了，从那以后它就建立了在这一带的霸主地位。只要看见谁家的猫伙食不错，它就赶在别人开饭之前走过去夺人口食。⑨虽然它在外面声名狼藉，在家里却是温顺可人。它喜欢在我脚背上打滚，或者在小腿上蹭来蹭去，“喵喵”地叫几声，说不出的惹人怜爱的劲儿。它很黏人，有时下雨的深夜里，父亲一个人觉得寂寞，就会在房间里走来走去，而猫就醒过来，“喵”的一声，好像在说“我就在这里呢”。⑩二叔家有只狗，养了十七八年，在狗辈中也算是高龄了。因为它的嘴巴是乌黑的，所以取名叫“乌嘴”。⑪乌嘴在我的记忆中从来不咬家人。我有时三四年回一趟家，回去，它朝我吼两声，我叫一声“乌嘴”，它凑过来，在我的脚边闻闻，就走开了。它记得我。⑫乌嘴除了看家，还帮弟弟打猎，每年夏天，收获很多野兔子，都做了火锅，下了酒。冬天，它跟着大批人马去深山里打野猪，据猎人说，它是个很好的“赶角”。它负责发现野猪的踪迹，然后把野猪追赶到猎人布下的埋伏点。很多次，猎人们扛着重达一两百斤的大野猪回来，扔在廊下，我们凑过去看，野猪的四个蹄子两两捆在一起，胆子大的用手去戳戳，看它还活着没有。乌嘴在死野猪旁边咻咻地蹿来蹿去，它的鼻息喷到我们的脸上，一副自豪无比的样子。⑬前几年我回老家，二叔说乌嘴瞎了。我问：“怎么晓得它瞎了？”二叔说：“它到处乱撞，出门都会撞到头。”有一天，乌嘴出去转悠，一天一夜没回来。二叔急死了，到处找，找了一整天，快天黑的时候走到一块茶田，在草堆里发现了它。家乡的茶田像迷宫，天知道它为什么突然心血来潮跑去茶田，它眼睛瞎了，怎么走都撞到茶树，最后卧倒在草堆里，等死。我记得以前它随大队人马去打猎，在一处很陡峭的悬崖走丢了，它就像狼一样嚎叫，最后大队人马回去找到了它。可是这次，乌嘴大概已经没力气叫了。⑭偌大一条土狗，那天二叔把他像抱婴儿一样抱了回去。从此，它也不敢出“远门”了。第二年，我去二叔家，看见乌嘴，果然它的眼睛没有眼白，眼睛只是黑黑的两个洞。天冷，火炉生起来了，它躺在火炉边睡觉。从它痴肥而安然的样子看，主人把它照顾得不错。⑮我们乡下人，对于自己身边的人或者事物总是特别地珍惜，那种绵长的情意会一直持续到生命的终点。1.阅读全文，梳理小畜的特点，完成下边表格。2.请品析文中画横线句子的表达效果。偌大一条土狗，那天二叔把他像抱婴儿一样抱了回去。（从修辞手法角度） 3.文中对祖母的描写虽然不多，却给我们留下了深刻的印象。请试着用两个关键词概括其特点，并简要分析。 4.结合文章具体内容，谈谈你对最后一段加点词语的理解。我们乡下人，对于自己身边的人或者事物总是特别地珍惜，那种绵长的情意会一直持续到生命的终点。 【解析】1.本题考查对文章内容的理解与概括。①由第③段“有一次，他把煮得滚烫的猪食倒进槽里，那丑猪一嘴就又过来，结果烫得嗷嗷大叫，忙不迭地把猪食吐出来”，第④段“它用脚在土里刨了几下，刨出新土，然后含在嘴巴里降温”可知，猪贪吃且聪明；②由第⑤段“猪比较懒惰，永远是一副虚无主义者的样子”可知，猪比较懒惰；③由第⑧段“这只猫凶悍无比，完全不是我们家的风格”可知，猫凶悍无比；④由第⑨段“虽然它在外面声名狼藉，在家里却是温顺可人”可知，猫在家里却是温顺可人。2.本题考查赏析重要语句表达效果。“像抱婴儿一样”将土狗比作婴儿，生动形象地写出二叔对这条狗的珍视和关爱，也突出了狗的无助和依赖，增强了读者对场景的感受，使人们更加关注和同情这条狗的命运。3.本题考查对文章内容的理解与人物形象分析。由第①段“我也不懂它的意思，就去跟祖母说了这件事，她大吃一惊，说：‘猪也有丑的？我觉得它蛮好。’凡是祖母经手过的东西她都会认为天下第一”可知，她对家中的动物都非常关心和照顾，尤其是对那只丑陋的猪，她认为它非常好，可见其充满爱心，善良。由第⑦段“祖母是个‘迷信’的人，我们家从来没养过猫，有一天竟然跑来了一只猫”可知，祖母是一个迷信的人。4.本题考查词语理解。“我们乡下人”这个词语强调了作者对自己身份的认同感和归属感，它不仅仅是指地理位置上的乡村居民，更是指那些拥有共同价值观、生活态度和情感纽带的人们。文章中通过对祖母、弟弟、二叔等人物的描写，展现了家乡人对待动物的态度，他们不仅关心家人，还关爱身边的动物，如猪、鸡、猫、狗等。这种对待生命的态度体现了家乡人的纯朴和善良。“绵长的情意”指人对动物的关爱和珍惜之情。如在祖母眼中猪蛮好，没有丑的；“我们”和凶悍的猫相处和谐；大队人马找眼瞎的狗；二叔像抱婴儿一样抱回狗，并把它照顾得不错。这种情感不是短暂的，而是一直持续到生命的终点。这种持久的情感体现了家乡人对待生命的尊重和对待家庭的热爱。【答案】1.①贪吃且聪明；②懒惰；③凶悍无比；④温顺可人2.比喻的修辞，写出二叔对这条狗的珍视和关爱，也突出了狗的无助和依赖。3.善良、迷信4.“我们乡下人”强调了作者对自己身份的认同感和自豪感，“绵长的情意”指人对动物的关爱和珍惜之情。（四）成长的桥陈批①我记事很晚，所有关于童年的记忆，差不多都在父母与别人闲谈中得知。在很多人眼里，我是一个不折不扣的笨小孩。②上学第一天回家的巷口碰上母亲，她说：“老师今天讲了啥？”我想了半天才挤出三个字，“脚板印”。母亲又问一起回来的同学，她说：“老师要我们脚踏实地，好好学习。”大家一阵笑，我也跟着笑。一次不小心摔破了家中珍爱的花瓶，我把碎渣扫到地板中央，再搬个小凳老实地坐在旁边。母亲回来生气地责骂时，我振振有词地说：“老师讲要表扬诚实的孩子，您却批评我！”母亲忍不住扑哧笑了。③也许智商有限加上读书不用心，虽然花了时间做了副努力的样子，小学时成绩并不理想。别人家的父母见了面总是夸自己的孩子如何了得，我父母只能一边讪笑一边借机脱身，回来了他们彼此安慰说，孩子老实，心眼又好，读书也自觉，就别逼她了。那时真想像皮皮鲁那样，把课本煮了熬汤喝，除此外我想不到法子读好书。④懵懵懂懂长到九岁，我的思想第一次发生重大转折。⑤那年，春天的花开得特别艳，尤其我家向阳的窗下（那里有个半米宽的窄台），花朵更是美不胜收。我喜而忘形，一手扳窗，一手摘花，却忽略了扳着的窗子是没有插销的。一分钟后那扇要命的窗子开了，把我像球一样从二楼抛下去做了自由落体运动；仙人掌又火上浇油，落地我已变成昏迷不醒的“刺猬”。后来听说，是好心的行人送我进了医院；私下以为嫌我笨的母亲，听到这个消息竟在柜台内晕倒了，苏醒过来跌跌撞撞推开同事就往医院跑；而父亲一脸煞白，骑自行车撞到了电线杆，爬起来车子不要、泥水不管地直往前冲……那天医生差点下死亡通知书，警告说，病人必须一直保持清醒意识。于是父母每隔一个小时忐忑不安地唤我一次。昏昏沉沉往下坠落的我，就被父母一声又一声、柔和而又有力、平稳而又焦虑、掺杂着心疼与希冀的呼唤拉回了这鸟语花香的世界。⑥那年期末，我破天荒考了个全年级第一。邻居说这一摔没留下后遗症已是万幸，想不到还摔开了窍，变聪明了。只有我自己知道，是48小时的昏迷中母亲带泪的呼唤，父亲紧握我手的力量，是一睁开眼他们憔悴的面容上的极大喜悦，与眼眶里滑落的中年人的泪水，让我一刹那长大了。我才知道我对父母是那样重要。心中渐渐清晰的爱滋生成牢不可破的愿望——我要为父母好好读书。拿到成绩单时父母的惊喜和欣慰，让我开心了好久。后来读书成了习惯，一读读到了研究生。⑦我至今仍不知道我的智商属高属低，这对人的一生也许并不重要，重要的是有怎样的父母。从懵懂到明事，其实只有一桥之隔，这座桥，就是父母温厚的爱。就像黑云经过太阳的亲吻也全变成绚丽的彩霞，再笨的小孩，有父母的爱来呵护，也会成长为顶天立地的栋梁。1.说说文章为什么取题为“成长的桥”？ 2.文章用哪些事实来表明“我”的“笨”？这样写有什么作用？ 3.文章为什么对“我”被摔伤后父母的反应和照顾详细描写？ 4.结合文章内容，概括“我”的特点。 5.本文于平静的叙述中蕴含着感人的力量，试品味下列细节描写的作用（任选一题）。①私下以为嫌我笨的母亲，听到这个消息竟在柜台内晕倒了，苏醒过来跌跌撞撞推开同事就往医院跑……②父亲一脸煞白，骑自行车撞到了电线杆，爬起来车子不要、泥水不管地直往前冲…… 6.文章最后一段在全文中有什么作用？ 【解析】1.本题考查文章题目。结合“我至今仍不知道我的智商属高属低，这对人的一生也许并不重要，重要的是有怎样的父母。从懵懂到明事，其实只有一桥之隔，这座桥，就是父母温厚的爱。就像黑云经过太阳的亲吻也全变成绚丽的彩霞，再笨的小孩，有父母的爱来呵护，也会成长为顶天立地的栋梁”可知，是把父母温厚的爱比作桥，突出了父母温厚的爱对于孩子健康成长的重要作用这一中心，激发读者阅读兴趣。2.本题考查内容理解与概括。结合第二段内容可知，是通过母亲询问老师讲课内容和“我”打碎花瓶辩解两件事来表明“我”的“笨”。这样写为后文的成才作铺垫，突出表现成长过程。3.本题考查内容理解与概括。结合“私下以为嫌我笨的母亲，听到这个消息竟在柜台内晕倒了”“我才知道我对父母是那样重要。心中渐渐清晰的爱滋生成牢不可破的愿望——我要为父母好好读书。拿到成绩单时父母的惊喜和欣慰，让我开心了好久。后来读书成了习惯，一读读到了研究生”可知，“我”从一个笨孩子破天荒考了个全年级第一，是源于父母对“我”的爱。突出了父母温厚的爱对于孩子健康成长的重要作用这一中心。4.本题考查形象分析。结合“一次不小心摔破了家中珍爱的花瓶，我把碎渣扫到地板中央，再搬个小凳老实地坐在旁边。母亲回来生气地责骂时，我振振有词地说：‘老师讲要表扬诚实的孩子，您却批评我！’母亲忍不住扑哧笑了”可知，“我”老实，诚实。结合“我才知道我对父母是那样重要。心中渐渐清晰的爱滋生成牢不可破的愿望——我要为父母好好读书。拿到成绩单时父母的惊喜和欣慰，让我开心了好久。后来读书成了习惯，一读读到了研究生”可知，“我”理解父母，懂得感恩，学习勤奋刻苦。5.本题考查句子赏析。①结合“苏醒过来跌跌撞撞推开同事就往医院跑”的动作描写可知，母亲听到“我”受伤的消息时，又急又怕，以致晕倒。苏醒过来，第一反应是跑向医院了解“我”的病情。②结合神态描写“一脸煞白”和动作描写“骑自行车撞到了电线杆，爬起来车子不要、泥水不管地直往前冲”，生动地表现了父亲心中只有“我”，不顾一切，忘了自己。这些都表现了父母爱“我”之情深。6.本题考查段落的作用。结尾把父母温厚的爱比作桥，突出了父母温厚的爱对于孩子健康成长的重要作用这一中心，总结全文，与文章开头“我”儿时是一个不折不扣的笨小孩相呼应。【答案】1.比喻父母温厚的爱，点明了文章的中心，激发读者阅读兴趣。2.是通过母亲询问老师讲课内容和“我”打碎花瓶辩解两件事来表现的。这样写为后文的成才作铺垫，突出表现成长过程。3.突出了父母温厚的爱对于孩子健康成长的重要作用这一中心。4.老实，诚实，理解父母，懂得感恩，学习勤奋刻苦。5.①生动地表现了母亲听到“我”受伤的消息时，又急又怕，以致晕倒。苏醒过来，第一反应是跑向医院了解“我”的病情。②生动地表现了父亲心中只有“我”，不顾一切，忘了自己。这些都表现了父母爱“我”之情深。6.用比喻修辞结尾，总结全文，突出中心，首尾呼应，写出了父母的爱对孩子健康成长的重要。（五）秋未央丁立梅①秋来了，谁先知道？是乡下的稻谷。是果园里的果树。是河畔的苇和蒲。是屋旁的银杏。我在阳台上晾衣裳，稍一探头，就与那棵银杏打了个照面，满树的叶虽还青绿着，但脉络间已描上秋的金黄的影。②秋未央。这个时候季节的丰盈，无可比拟。所有的果实都开始丰满，连雨水也是，风也是。还有白天的云彩，晚上的月亮和星星，无一不是丰衣足食的好模样。我以为，一年最好的时光不是春归处，而是橙黄橘绿时。③人很有口福了。桃不喜吃了，就吃梨。梨不喜吃了，就吃葡萄。葡萄不喜吃了，就吃苹果。瓜果们排着队，等着采摘的手来垂爱，每一只都是饱满的、浑圆的，裹着香，藏着甜。人爱用“瓜果飘香”来形容这个季节的好，这真是再贴切不过，光念念，就唇齿绕香。④A.狗尾巴草站在路旁傻笑，缀满全身的籽再也撑不住，“噗”一声，掉下几粒来。来年，它的脚下必是一地繁茂，它踌躇满志意气风发。想想吧，谁有它足迹宽广儿孙满堂？凡是有泥土的地方，都能见到它。它在屋角下的一只破瓦盆里。它在人家屋顶上的瓦楞间。它在高高的纳木错湖畔。它在巍峨的泰山脚下。这世上，没有它到不了的地方。古人赞，野火烧不尽，春风吹又生。那里面，断断少不了它。⑤这个时候，一定还有很多种子，悄悄躲入地里，埋下来年的希望和葱茏。像风潜入池塘。像雾霭潜入黑夜。春天里一页花红，一页柳绿，再一页草长莺飞，哪一页不是它早就描摹出的模样？花已开到深深处。菊是不消说的，浓妆艳抹，华丽殷实。学校教学楼旁的凌霄花，攀在一棵树上，登高望远，举着一蓬的橘红，恨不得把花一朵一朵插到云里去。紫薇开得有些急不可耐。你要它一朵一朵地轻濡慢染？不，不，那太慢了。B.它干脆提了颜料桶，这里浇上一勺，那里泼上一瓢，于是乎，这里一大团粉红。那里一大团蓝紫。再来一大团象牙白。簇簇的，惊心动魄。⑥木槿则开得比较文静，不疾不徐。我上班的路上，经过一条河，河边植有两株木槿。我从那里来来去去无数趟，见到的都是满枝的绿叶中间，静静立着几朵粉紫的花，骨骼清秀，天荒地老的样子。我查过资料，知这种花朝开暮落，今日眼中所见之花，已非昨日之花。但它却有层出不穷的本事，这朵息了，那朵接着开，从六七月的盛夏，一直开到秋深。《诗经》里有“颜如舜华”之句，把一女子比作木槿。我想，好女子当如木槿吧，不单相貌俊美，而且遇事能够温柔地坚持。⑦电话响，接起，那头劈头盖脸就问，你们说过要到我家来吃石榴的，什么时候来啊？怔怔半晌，方想起那头是谁。还是春天的时候，和几个朋友去乡下采风，进一户农家，院子里有石榴树，粉色的花朵，挂满枝枝丫丫，娇柔惹人爱。我们几个兴奋地围着拍照，末了，跟那家的女主人说，等石榴熟了，我们来吃。女主人相当高兴，记下我的手机号，说，到时你们一定要来啊。⑧我早已把这个约定忘记，她却郑重地记着，隔了百十里的路，给我打来电话，说，入秋了，我家院子里的石榴红了。⑨为这一句，我感动得半天无言。你对我说过的话，我都记着。我对你说过的话，也望你能记着。不相忘，便是人世间最深的情、最真的好。1.本文写景，特征鲜明，请你从文中任选一个景物，概括其特点。 2.请结合语境，任选一句文中的画线句子加以赏析。A.狗尾巴草站在路旁傻笑，缀满全身的籽再也撑不住，“噗”一声，掉下几粒来。B.它干脆提了颜料桶，这里浇上一勺，那里泼上一瓢，于是乎，这里一大团粉红，那里一大团蓝紫，再来一大团象牙白。簇簇的，惊心动魄。 3.请结合全文内容，说说文章蕴含了作者哪些情感？ 【解析】1.本题考查对文章的理解概括能力。第一问，由第②段“这个时候季节的丰盈，无可比拟”可得出答案。第二问，由第②段“所有的果实都开始丰满”以及第③至⑥段描写的内容可概括为：植物的丰盈：果实丰满充足、草籽缀满掉落、花朵灿烂。由第②段“连雨水也是，风也是。还有白天的云彩，晚上的月亮和星星，无一不是丰衣足食的好模样”可概括为：自然界中的雨水、风、云彩、星星、月亮等的“丰衣足食”。2.本题考查语句赏析能力。A.可从修辞角度着手，“狗尾巴草站在路旁傻笑，缀满全身的籽再也撑不住”将狗尾巴草人格化，是拟人手法，具有生动形象的表达效果，写出狗尾巴草秋天成熟后满身饱满的草籽开始掉落的情景，流露出作者的喜爱之情。B.可从修辞角度着手，“它干脆提了颜料桶，这里浇上一勺，那里泼上一瓢”是拟人手法，“这里一大团粉红，那里一大团蓝紫，再来一大团象牙白”是排比手法，“簇簇的，惊心动魄”是夸张手法，这一句写出紫薇花开得大片灿烂，色彩鲜艳而丰富的特点，流露出作者的喜爱之情。3.本题考查对作者情感的体会。作者描写了秋天果实累累、花朵灿烂的景象，字里行间充满着对秋天、对大自然的喜爱之情。由“这世上，没有它到不了的地方。古人赞野火烧不尽，春风吹又生。那里面，断断少不了它”“我查过资料，知这种花朝开暮落，今日眼中所见之花，已非昨日之花。但它却有层出不穷的本事，这朵息了，那朵接着开，从六七月的盛夏，一直开到秋深”等语句可见，作者抒发了对生命的由衷赞美之情。由“我想，好女子当如木槿吧，不单相貌俊美，而且遇事能够温柔地坚持”“为这一句，我感动得半天无言。你对我说过的话，我都记着。我对你说过的话，也望你能记着。不相忘，便是人世间最深的情、最真的好”可见，蕴含着对美好人性的赞美：遇事能够温柔地坚持、待人真诚诚信。【答案】1.①特点：丰盈。②植物的丰盈：果实丰满充足、草籽缀满掉落、花朵灿烂；自然界中的雨水、风、云彩、星星、月亮等的“丰衣足食”。2.A.运用拟人修辞，把狗尾巴草人格化，生动形象地写出路边的狗尾巴草秋天成熟后满身饱满的草籽开始掉落的情景，表达了对丰盈秋天的喜爱赞美之情。（或：运用动作描写，“站”“傻笑”“撑”“掉”这一系列动词，生动描写出秋天成熟后满身饱满的草籽开始掉落的情景，表达了对丰盈秋天的喜爱赞美之情。）B.运用拟人、排比、夸张修辞，把紫薇花人格化，生动写出紫薇花开得大片灿烂，色彩鲜艳而丰富，抒发了强烈的对紫薇花的赞美之情。3.①对秋天美好景物（大自然）的喜爱之情；②对生命的由衷赞美；③对美好人性的赞美：遇事能够温柔地坚持、待人真诚诚信。情节心情① 充满信心首次被超越② 再次被超越③ 最后被超越④ 内容概括人物特点学习裁剪的手艺① ② 专注认真制作特色的衣服③ 小畜特点猪奇丑① ② 鸡乐颠颠猫③ ④