清华大学版八年级下册第3课 开篇之作——基于表格的页面布局优质课表格教学设计

这是一份清华大学版八年级下册第3课 开篇之作——基于表格的页面布局优质课表格教学设计，共3页。教案主要包含了教学目标，学情分析，教学重，教学过程等内容，欢迎下载使用。
1、知识与技能:
a、了解组成网页的各种元素及其学会在网页中添加网页元素的方法。
b、使学生知道并掌握如何打开站点;创建首页;整理素材并保存首页;对网页初步布局;测试网页的操作方法。
2、过程与方法:
课堂教学中,在教师的引导下让学生自我展示、自我激励、自我评价,不断提高学生的求知欲,体验成功,在不断摸索中形成独立的操作能力,在自主解决问题的过程中培养成就感。
3、情感与价值观:
a、通过学习网页布局美化网页,来提高学生学习的兴趣,让学生学会在快乐中获取知识并快乐成长。
b、让学生学会好的东西要大家一起分享,并培养学生的创新思维。
二、学情分析
八年级的学生对各种活动充满着好奇心，这是本节课顺利开展的前提,提出贴近学生生活的活动照片来让学生感兴趣,把学生的注意力吸引到本课知识点的学习上来。同时不同学生的认知能力、思维能力、操作水平有差异,所以考虑适当的分层教学,照顾到各个层面的学生。通过分组协作,操作能力较薄弱的同学在小组长的帮帮下,也能迅速掌握要领。
三、教学重、难点
重点:创建网页及整理素材和对首页进行初步布局。难点:利用表格规划网页、添加网页元素。
教学课时：1课时。
教学方法：讲授、演示、任务驱动、操作实践等
四、教学过程：
(一)组织教学
(二)导入新课(图片导入)
通过学生欣赏几种网页的类型及几组平时不同活动的照片素材，并把它创建到网站的首页当中来提高学生学习兴趣，让学生知道活动的主要宗旨是离不开“安全”导入新课。
(三)授新课：教学过程包括创设情境→示范讲解→任务驱动→操作实践→协作学习→学习评价→课后总结
1、创设情境“安全自护我能行”的主题。本课采用任务贯穿整个教学,首先展示教师做的“安全自护我能行”网页,一个有学生活动情景的网页;然后再展示规划好的网页及一些优秀网站的网页。(设计意图:主要让学生体会规划布局好的网页会给人们耳目一新的感觉,学会规划自己的人生目标)
2、演示讲解
①、规划网页:②、创建首页
③、整理素材并保存首页④、对网页进行初步布局⑤、测试网页
3、任务驱动：
根据自己规划方案,用表格和水平线来调整网页的布局,之后再给网页添加文字、图片、等元素,最后运行。
(设计意图:让学生参考老师及一些网页的设计来规划一下自己班级的网页
4、操作实践：
围绕本节几个任务展开实践操作练习,重在体验运动后与之前变化之间的成就感。分组练习,小组之内合作互助,由小组长负责分工、引领工作。各小组之间作品互相评价,塑造竞争氛围。最后将优秀作品操作并在全班展示。(设计意图:学生学习知识只有通过自己的大脑和手来完成的,印象才会深刻,才能够真正理解。由于不同的学生水平各异,通过小组学习可以让学生互帮互助,更好地完成学习任务。)
5、协助学习及评价
学生反馈操作,可以给操作一般的学生机会,给他激励。
(设计意图:提出的建议能让学生更顺利的完成操作,同时让学生直观的看到自己的操作是否完成,更能激发学生学习热情。在本环节中教师还照顾到个体学生的差异)
6、课堂总结及创作天地本节课以制作“安全自护我能行”方面的相关网页为主要任务,学习巩固制作网页的布局,让学生发现新知,获取新知和运用新知的能力的同时为后面任务打好良好的基础，并学会运用网络一起分享美好的东西。下去完成P21的创作天地。按P21页上的（1）、（2）点要求完成。