专题08 语言表达-2024-2025学年三年级语文上学期期末备考真题分类汇编（云南专版）

这是一份专题08 语言表达-2024-2025学年三年级语文上学期期末备考真题分类汇编（云南专版），共10页。试卷主要包含了礼貌用语运用，表达清晰有条理，排比等内容，欢迎下载使用。
（一）口语交际基础
1.礼貌用语运用：日常交流中，“请”“谢谢”“对不起” 等礼貌用语能营造友好氛围、体现文明素养。如向同学借文具，说 “请把你的铅笔借我用一下，好吗？谢谢！” 会比生硬索要更易被接受。
2.表达清晰有条理：说话时按一定顺序，或时间先后、或空间方位、或事情发展逻辑。描述一次游玩经历，可依 “出发时间 - 路上见闻 - 到达景点活动 - 返程” 顺序，让听者易跟上思路。
（二）句式转换与运用
1.“把” 字句和 “被” 字句：“把” 字句强调动作执行者对对象的处置，结构是 “主语 + 把 + 宾语 + 动作”，如 “我把书本整理好了”；“被” 字句侧重受动者遭遇，是 “宾语 + 被 + 主语 + 动作”，像 “书本被我整理好了”。转换关键是找准主语、宾语，调整语序与介词。
2.陈述句、疑问句、祈使句、感叹句：陈述句陈述事实，“今天天气真好”；疑问句表疑问求答，“你今天吃饭了吗？” 祈使句传达命令、请求等，“请你把门关上”；感叹句抒发强烈情感，“这里的景色太美了！” 每种句式语气、标点有别，据表达意图选用。
（三）修辞手法助力表达
1.比喻：用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，使描述更形象生动。“弯弯的月亮像小船”，借小船形状比月亮，让人脑海现画面。
2.拟人：把事物当人写，赋予人动作、情感等，“花儿向我点头微笑”，让花儿具 “点头”“微笑” 人性动作，活泼亲切。
3.排比：把三个或以上结构类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来，强化气势、情感，“爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉”。
常考题型及答题技巧
（一）句式转换
题型示例：把下面句子改写成 “把” 字句和 “被” 字句。“清洁工人清扫了街道。”
答题技巧：“把” 字句，确定执行者 “清洁工人”，将动作 “清扫” 与对象 “街道” 按 “主语 + 把 + 宾语 + 动作” 组合，即 “清洁工人把街道清扫了”；“被” 字句，以受动者 “街道” 开头，“街道被清洁工人清扫了”，注意检查字词增减、语序无误。
（二）修辞运用
题型示例：照样子，用比喻的修辞手法写句子。“例：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。”
答题技巧：先找本体，再联想有相似特征喻体，用 “像”“似”“仿佛” 等连接，突出特点，可写 “天上的星星一闪一闪的，像无数双眼睛在眨呀眨”。
（三）口语交际情境应对
题型示例：在图书馆，你看到有人大声喧哗，你会怎么说？
答题技巧：礼貌开场，点明问题，说明影响，提合理建议，如 “叔叔 / 阿姨，您好！这里是图书馆，大家都在安静看书，您大声喧哗会打扰别人，能不能请您小声点，谢谢！”
（四）看图写话
题型示例：给出一幅小朋友植树的图片，要求看图写话。
答题技巧：开头写 “植树节那天，阳光明媚，小明、小红等小伙伴来到公园植树” 点明要素；中间详述 “他们有的挖坑，有的扶树苗，有的填土，忙得不亦乐乎，小明边填土边说‘小树苗，快快长’” 体现动作、对话；结尾 “看着亲手种下的树苗，他们仿佛看到了一片绿荫，满心欢喜，也懂得了保护环境的重要性” 总结升华。
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真题重现
一．语言表达（共15小题）
1．（2023秋•曲靖期末）快乐读书吧。
（1）观察这本书的封面，你觉得这是一本什么类型的书？
A.科普类
B.童话类
C.寓言类
（2）请结合你读过的童话故事完成“童话故事推荐表”。
2．（2023秋•盘龙区期末）整本书阅读，完成以下小题。
ㅤㅤ童话是一本奇妙的书，它里面住着许多有趣的人物；童话为想象插上了会飞的翅膀。根据题目、插图进行预测将会让我们的阅读之旅变得更有趣。
（1）这本书的书名是《 》。
（2）小明想看《不能超过六月》，他需要翻开到书本的第 页，这个故事的结尾在第 页。
（3）如果对《胆小鬼》这个题目进行预测，你认为会有怎样的情节？

（4）这学期我们也读了很多童话，你印象最深刻（喜爱）的是《 》，因为 。
3．（2023秋•呈贡区期末）据说森林深处住着一位智（zhì）者，他有一套（tà）专门对付坏精灵的办法。你能帮王子向这位智者请教吗？请写下来。

4．（2023秋•西山区期末）表达•交流
ㅤㅤ丽丽在路上发现了一只受伤的小鸟，她不知道怎么帮它疗伤，就去请教老师。如果你是丽丽，会如何向老师请教呢？

5．（2023秋•官渡区期末）听一听——大自然的声音。
ㅤㅤ用耳朵听，围绕关键句，恰当使用拟声词，描写大自然美妙的声音。
ㅤㅤ鸟儿是大自然的歌手。
6．（2023秋•保山期末）口语交际。
根据语境将对话补充完整。
ㅤㅤ小宁到文具店买考试专用的铅笔，可是他不知道这种铅笔放在哪里，于是他向店员问道：“ ”
ㅤㅤ小宁买完铅笔后发现型号错了，于是他返回文具店，对店员说：“ ”
7．（2023秋•红塔区期末）安全乘梯。
周末，奶奶带着朵朵去书店，她们要乘电梯前往六楼的“阅读区”，电梯门开了，里面已经水泄不通，奶奶还想往里挤，朵朵看见电梯门口第 个图标，劝奶奶：“ 。”
一会儿，他们乘着电梯到二楼时，上来一个小男孩，他一进电梯就又蹦又跳，朵朵赶紧拉住他，指着第 个图标对他说：“ 。”
8．（2023秋•五华区期末）通过刚才阅读的三篇短文，我们知道“学问学问，就是要勤学好问”，如果你在阅读《不懂就要问》时遇到“鸦雀无声”不能理解，你会怎么向同学明明请教？请把下面的对话补充完整。
我：
明明：
我：
明明：
9．（2023秋•楚雄州期末）同学们，这学期我们学习了写日记。现在，咱们一起来回顾一下日记的格式吧！
日记格式歌：日记格式要规范，首行依次写三样。
、 和 ，
次行开始写正文，每段开头 。
所见、所闻和所想，天天动笔我最棒！
10．（2023秋•镇雄县期末）阅读文段，完成练习。
ㅤㅤ自习课上，同学们都在认真地做作业，明明有道数学题不会做。于是他走到红红的身后，突然拍了一下红红的肩膀，大声地说：“喂！这道题怎么做啊？”红红抬头看了明明一眼。皱了皱眉头没有理会他，继续埋头做题。
（1）遇到困难需要向别人请教的时候，我们应该 。
（2）为什么红红没有帮助明明？请指出文段中不礼貌的行为。（至少写两处）

11．（2023秋•红河县期末）早上吃营养餐的时候，小刚拿了包子吃了一口后就把包子扔进了垃圾桶，小明问：“你为什么要扔包子？”小刚说：“我刚吃过早点，不想吃了。”你认为小刚的这种行为对吗？你应该怎么劝说他呢？

12．（2023秋•峨山县期末）口语交际。
假如你经常丢三落四，你想向谁请教呢？和同学分享一下吧，记得要有礼貌哦！

13．（2023秋•河口县期末）口语交际。
小红经常丢三落四，上课了才发现忘带作业本，出去春游又忘记带水……请你帮她想想办法。

14．（2023秋•祥云县期末）我们的身边每天都发生着各种各样的小事，请你选一件小事写下来，再谈谈你对这件事的看法。

15．（2023秋•威信县期末）口语交际。
请你帮漫画里的小朋友向他爸爸写写自己的心里话。

参考答案与试题解析
一．语言表达（共15小题）
1．（1）B；
（2）《丑小鸭》丑小鸭
他是一只被族群排斥的鸭子，但是坚信自己是一只美丽的天鹅。他经历了种种苦难和挫折，最终成为了天鹅群中的一员。
（1）根据图片的封面可知，这本书的书名为《稻草人》，这是一本童话类的书。故选B。
（2）根据平时的积累完成“童话故事推荐表”，并说明原因。如：我推荐童话故事《丑小鸭》，我喜欢丑小鸭，因为他是一只被族群排斥的鸭子，但是坚信自己是一只美丽的天鹅。他经历了种种苦难和挫折，最终成为了天鹅群中的一员。
故答案为：
（1）B；
（2）《丑小鸭》丑小鸭
他是一只被族群排斥的鸭子，但是坚信自己是一只美丽的天鹅。他经历了种种苦难和挫折，最终成为了天鹅群中的一员。
2．（1）非洲童话；
（2）87 108；
（3）这个“胆小鬼”看到蜘蛛都会害怕。
（4）丑小鸭 丑小鸭的相貌丑陋，受尽了别人的讥笑和排斥。但是它没有因此失去信心，依然努力地生活，最终成为了一只美丽的白天鹅。
（1）根据图片可知，这本书的书名是《非洲童话》。
（2）根据图片可知，小明想看《不能超过六月》，他需要翻开到书本的第87页，下一个故事在109页，所以这个故事的结尾在第108页。
（3）根据《胆小鬼》这个题目进行预测情节即可。如：这个“胆小鬼”看到蜘蛛都会害怕。
（4）写出自己最喜欢的童话，并说明理由即可。如：我最喜爱《丑小鸭》，因为丑小鸭的相貌丑陋，受尽了别人的讥笑和排斥。但是它没有因此失去信心，依然努力地生活，最终成为了一只美丽的白天鹅。
故答案为：
（1）非洲童话；
（2）87 108；
（3）这个“胆小鬼”看到蜘蛛都会害怕。
（4）丑小鸭 丑小鸭的相貌丑陋，受尽了别人的讥笑和排斥。但是它没有因此失去信心，依然努力地生活，最终成为了一只美丽的白天鹅。
3．您好智者！我是王子，请问您能教我对付坏精灵的办法吗？
请教时，多用礼貌用语“您好、请问、谢谢”等。
故答案为：
您好智者！我是王子，请问您能教我对付坏精灵的办法吗？
4．老师您好！我在路上发现了一只受伤的小鸟，但是我不知道怎么帮它疗伤，您能教我怎么给小鸟疗伤吗？
请教时，应多用礼貌用语“您、请问、谢谢”这类的话语。并在请教时说明问题。即：老师您好！我在路上发现了一只受伤的小鸟，但是我不知道怎么帮它疗伤，您能教我怎么给小鸟疗伤吗？
故答案为：
老师您好！我在路上发现了一只受伤的小鸟，但是我不知道怎么帮它疗伤，您能教我怎么给小鸟疗伤吗？
5．叽叽喳喳，小鸟在歌唱；啾啾啾啾，小鸟在说着新闻。
围绕关键句，用上拟声词即可。
故答案为：
叽叽喳喳，小鸟在歌唱；啾啾啾啾，小鸟在说着新闻。
6．阿姨，我想买考试用的签字笔，请问在什么地方？
阿姨，这个签字笔型号不对，能帮我换一下吗？谢谢阿姨!
本题考查根据情景补写对话。第一个填空，写清楚王平要做的事情是买签字笔。第二个填空，写清楚王平的目的，因为铅笔字型号不对，想要调换。
故答案为：
阿姨，我想买考试用的签字笔，请问在什么地方？
阿姨，这个签字笔型号不对，能帮我换一下吗？谢谢阿姨!
7．③我们等一下再上去吧 ⑤电梯里不要蹦蹦跳跳的。
周末，奶奶带着朵朵去书店，她们要乘电梯前往六楼的“阅读区”，电梯门开了，里面已经水泄不通，奶奶还想往里挤，朵朵看见电梯门口第③个图标，劝奶奶：“我们等一下再上去吧。”会儿，他们乘着电梯到二楼时，上来一个小男孩，他一进电梯就又蹦又跳，朵朵赶紧拉住他，指着第⑤个图标对他说：“电梯里不要蹦蹦跳跳的。”
故答案为：
③我们等一下再上去吧 ⑤电梯里不要蹦蹦跳跳的。
8．你知道“鸦雀无声”的含义吗？
知道啊，鸦雀无声是连乌鸦麻雀的声音都没有，形容非常静的意思。
谢谢你！
不客气！
可以根据不同问题，说明自己的要求，交流时要注意使用礼貌用语。
故答案为：
你知道“鸦雀无声”的含义吗？
知道啊，鸦雀无声是连乌鸦麻雀的声音都没有，形容非常静的意思。
谢谢你！
不客气！
9．日期 星期 天气 空两格。
考查日记格式。写日记时，在第一行写上时间日期，星期几，天气情况等记录的信息。在第二行空两格开始写正文，转行要顶格。
故答案为：
日期 星期 天气 空两格。
10．（1）有礼貌；
（2）应该使用礼貌用词，语气委婉。
（1）考查了口语表达。向别人请教问题，应该使用礼貌用词。
（2）考查了口语表达。“喂！这道题怎么做啊？”没有礼貌用语，很粗鲁；语气不委婉。别人帮助了你，用礼貌用语，也要委婉地向别人表达感谢。
故答案为：
（1）有礼貌；
（2）应该使用礼貌用词，语气委婉。
11．小刚，你的做法是不对的。粮食就是宝中宝，现在生活虽然好了，但是也不可以浪费啊，因为它来之不易。我们应该重视粮食，节约粮食。你说对吗？
结合自己的生活实际作答，合理即可。
故答案为：
小刚，你的做法是不对的。粮食就是宝中宝，现在生活虽然好了，但是也不可以浪费啊，因为它来之不易。我们应该重视粮食，节约粮食。你说对吗？
12．好同桌，你干什么事情总是井井有条的，很细心。可是我经常丢三落四，不是忘了这，就是忘了那。你有什么好方法吗？请你教教我吧！
说出自己请教的问题，注意礼貌用语。
故答案为：
好同桌，你干什么事情总是井井有条的，很细心。可是我经常丢三落四，不是忘了这，就是忘了那。你有什么好方法吗？请你教教我吧！
13．我会让她写一张表，晚上收拾东西时看着表，专门儿提醒自己要带什么东西，这样就不会丢三落四了。
针对小红的丢三落四提出建议。
故答案为：
我会让她写一张表，晚上收拾东西时看着表，专门儿提醒自己要带什么东西，这样就不会丢三落四了。
14．今天我看见小红随手乱扔纸屑，我觉得这是一种不文明的行为。这不但破坏了环境，而且还会养成一种陋习。
结合自己的生活实践作答即可。
故答案为：
今天我看见小红随手乱扔纸屑，我觉得这是一种不文明的行为。这不但破坏了环境，而且还会养成一种陋习。
15．爸爸，请您不要再玩手机了，您要求我不玩手机，可您一﹣有空不是玩手机游戏，就是看快手。请您放下手机，多陪陪我，好吗？
根据漫画内容，写出小朋友的心里话。
故答案为：
爸爸，请您不要再玩手机了，您要求我不玩手机，可您一﹣有空不是玩手机游戏，就是看快手。请您放下手机，多陪陪我，好吗？
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