人教部编版小学三年级上册语文期中模拟测试卷2

这是一份人教部编版小学三年级上册语文期中模拟测试卷2，共6页。试卷主要包含了基础知识，阅读理解，写作等内容，欢迎下载使用。
一、基础知识（60 分）
看拼音，写词语。（10 分）
gē chàng （歌唱） lǜ cǎ （绿草） jiù mìng （救命） yán lià （颜料） guī zé （规则）
pái liè （排列） hán lěng （寒冷） lǚ xíng （旅行） wán shuǎ （玩耍） jiā wài （郊外）
给下列加点字选择正确的读音，打 “√”。（6 分）
石径（jìng√ jìn） 放假（jiǎ jià√） 挑水（tiā√ tiǎ）
凤尾竹（fèng√ fòng） 衣裳（shang√ sang） 钥匙（shi√ si）
比一比，再组词。（8 分）
杨（杨树） 惜（可惜） 诚（诚实） 冷（寒冷）
扬（飞扬） 借（借书） 城（城市） 怜（可怜）
把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。（10 分）
（口）干（舌）燥 （五）颜（六）色 （层）林（尽）染
（一）本（正）经 （大）吃（一）惊 （四）面（八）方
（1）小明（一本正经）地给同学们讲着故事，大家都听得入了迷。
解析：“一本正经” 形容态度庄重严肃，郑重其事，这里小明讲故事时态度认真，让同学们沉浸其中，符合语境。
（2）秋天到了，山上的枫叶红了，真是（层林尽染），美不胜收。
解析：“层林尽染” 描绘秋天山上一层层的树林经霜打变红，像染过一样，展现秋日山林色彩斑斓的美景，与后文 “美不胜收” 呼应，符合对秋景的描述。
按要求写句子。（8 分）
（1）我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。（缩句）
我望着父亲。
解析：缩句就是去掉句子中的修饰成分，保留句子主干，“茫茫然地”“凝神静气的像树一般兀立的” 都是修饰词，去掉后不影响句子主要意思。
（2）每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。（仿写比喻句）
弯弯的月亮，像一条小船挂在夜空中。
解析：原句把 “落叶” 比作 “金色的小巴掌”，仿写时选取合适的本体 “月亮”，用形象的喻体 “小船”，写出二者相似之处，构成比喻句。
（3）他跑得像兔子一样快。（照样子，写句子）
她笑得像阳光一样灿烂。
解析：例句用 “像兔子一样快” 形容 “跑” 的速度，仿写时用 “像阳光一样灿烂” 形容 “笑” 的状态，结构相同，表达生动形象。
（4）大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书。（用加点词造句）
书籍是一座指引方向的灯塔，是一把开启智慧的钥匙。
解析：例句中 “是…… 是……” 构成排比句式，强调大自然的特点，仿写时以书籍为主体，用形象比喻说明书籍的重要性，符合排比要求。
日积月累。（8 分）
（1）荷尽已无擎雨盖，（菊残犹有傲霜枝）。
解析：出自苏轼《赠刘景文》，荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了的菊花的花枝还傲寒斗霜，描绘秋末冬初景象。
（2）萧萧梧叶送寒声，（江上秋风动客情）。
解析：叶绍翁《夜书所见》中的这句，瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上吹来秋风，使出门在外的诗人不禁思念起自己的家乡。
（3）（灯不拨不亮），理不辩不明。
解析：这是一句俗语，意思是灯不经过木棒拨一下，是不会明亮的；道理不经过辩论，是不会被人所明悟的，强调辩论明理的重要性。
（4）一个篱笆三个桩，（一个好汉三个帮）。
解析：也是俗语，指一个人的力量是有限的，众人拾柴火焰高，一个人需要别人的帮助才能成功，强调团结协作。
默写古诗《赠刘景文》。（8 分）
《赠刘景文》
宋・苏轼
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
解析：默写要求书写正确、规范，不添字、不漏字，按原诗顺序。此诗前两句写秋景残败，后两句转折，劝勉友人记住秋末冬初橙黄橘绿的美好景致，蕴含哲理。
二、阅读理解（20 分）
阅读短文，回答问题。
《美丽的小兴安岭》节选
春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了水，小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
这两段话分别写了小兴安岭（春天）和（夏天）的景色。（4 分）
解析：文中明确提及 “春天”“夏天”，且分别描述了这两个季节小兴安岭的树木、动物、自然景观等特点，据此可直接得出答案。
文中描写春天的小鹿时，用了什么修辞手法？有什么作用？（6 分）
答案：文中描写小鹿时用了拟人的修辞手法。“散步”“俯下身子喝水”“侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子”，这些原本属于人类的行为动作被赋予小鹿，生动形象地展现了小鹿的悠闲自在，让读者更能感受到春天小兴安岭的生机与活力。
解析：拟人就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样有动作、有感情。通过赋予小鹿人的行为，使小鹿形象鲜活，画面富有情趣，突出春天山林的和谐美好。
夏天的小兴安岭有哪些特点？（6 分）
答案：夏天小兴安岭的特点有：一是树木茂盛，葱葱茏茏、密密层层的枝叶把森林封得严严实实；二是雾气弥漫，早晨整个森林浸在乳白色浓雾里；三是阳光充足，太阳出来后，千万缕像利剑一样的金光穿过树梢，照射草地；四是野花缤纷，草地上盛开着红、白、黄、紫等各种颜色的野花，像美丽的大花坛。
解析：从文中对夏天小兴安岭树木、雾气、阳光、野花的描述，分别提炼出对应的特点，概括全面准确。
用 “ ” 画出文中的比喻句，并说说把什么比作什么。（4 分）
答案：比喻句为 “太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。” 把 “阳光” 比作 “利剑”。
解析：比喻句有本体、喻体和比喻词，此句中 “阳光” 是本体，“利剑” 是喻体，“像” 是比喻词，形象地写出阳光的强烈、锐利，穿透性强。
三、写作（20 分）
题目：我最喜欢的季节
要求：写清楚自己最喜欢的季节是什么，这个季节有什么特点，你为什么喜欢它，不少于 200 字。
范文：
《我最喜欢的季节 —— 秋天》
有人喜欢生机勃勃的春天，有人钟情骄阳似火的夏天，有人痴迷银装素裹的冬天，而我却独爱硕果累累的秋天。
秋天，是色彩斑斓的画卷。枫叶红得似火，银杏叶黄得如金，还有那漫山遍野的菊花，紫红的、淡黄的、雪白的…… 五彩纷呈，把大地装点得格外美丽。秋天，是丰收的乐章。果园里，红彤彤的苹果挂满枝头，像小朋友红扑扑的脸蛋；黄澄澄的梨子你挤我碰，争着让人们去采摘；田野里，金黄的稻穗沉甸甸的，笑弯了腰，农民伯伯们忙碌而喜悦。秋天，还是诗意的季节。“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，漫步在秋景里，吟诵着古人的诗句，感受着秋风的轻抚，别有一番韵味。我爱秋天，爱它的一切，它带给我无尽的美好与欢乐。