部编语文七年级下第一单元综合测试（含答案）

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七年级下册语文第一单元综合测试题一、知识积累与运用（30 分）1.下列句子中加点字读音有误的一项是（ ）（3 分）A. 邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者，他为这项事业鞠躬尽瘁（cuì），死而后已。B. 闻一多先生潜心贯注研究古代典籍，他钻探古籍时锲（qiè）而不舍的精神令人钦佩。C. 鲁迅先生在那暗无天日的旧社会，以笔为武器，深恶（è）痛绝反动势力，唤醒无数国人。D. 一位科学家在实验失败后，没有气馁，而是重新抖擞（sǒu）精神，继续投入研究。2.下列句子中，有错别字的一项是（ ）（3 分）A. 他从唐诗入手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血，几年辛苦，终成《唐诗杂论》。B. 仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。C. 奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒必露，他二十几岁的时候在德国哥廷根镇做玻恩的研究生。D. 当初选聘他们的人，钱三强和葛罗夫斯，可谓真正有知人之明。3.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（3 分）（1）在那血雨腥风的年代，为了革命事业，无数先烈们______地献出了自己宝贵的生命。（2）他潜心研究学问，常常______，忘记了吃饭和睡觉。（3）科学家们______，攻克了一个又一个技术难题，终于让我国的航天事业迈向新高度。A. 义无反顾 废寝忘食 持之以恒B. 毫不犹豫 目不窥园 坚持不懈C. 奋不顾身 专心致志 锲而不舍D. 勇往直前 全神贯注 坚韧不拔4.下列关于文学常识的表述，错误的一项是（ ）（3 分）A. 《说和做 —— 记闻一多先生言行片段》的作者臧克家，是闻一多先生的得意门生，代表作有诗集《烙印》等。B. 《孙权劝学》出自北宋司马光主持编纂的编年体通史《资治通鉴》，该书以时间为纲，事件为目。C. 《回忆鲁迅先生》作者萧红，她的作品具有独特的艺术风格，《呼兰河传》是其代表作之一。D. 《邓稼先》的作者杨振宁是美籍华裔物理学家，他与李政道因在物理领域的突出贡献共获 1957 年诺贝尔物理学奖。5.下列句子排序正确的一项是（ ）（3 分）①他用自己的实际行动诠释了什么是爱国精神。②钱学森冲破重重阻力，毅然回到祖国。③回国后，他投身于航天事业，为我国导弹、原子弹的研制和发射立下赫赫战功。④新中国成立之初，百废待兴，急需大量人才。⑤钱学森在美国已经取得了很高的学术成就，拥有优越的生活条件。A. ⑤④②③① B. ④⑤②①③ C. ④⑤②③① D. ⑤④②①③6.下列句子没有语病的一项是（ ）（3 分）A. 通过这次活动，使我明白了团结的重要性。B. 为了避免今后不再发生类似的错误，我们必须严格遵守纪律。C. 他的写作水平明显改进了。D. 一个人是否拥有健康的体魄，关键在于是否持之以恒地参加体育锻炼。二、综合性学习。（10 分）在 “天下国家” 的综合性学习活动中，同学们围绕 “爱国” 这一主题开展了以下活动，请你完成相关任务。1.写出两个与 “爱国” 相关的成语。（2 分） 2.请用 “爱国” 为主题，写一段 50 字左右的话，至少运用一种修辞手法。（3 分） 3.在历史长河中，涌现出许多爱国英雄，请列举一位并简要概括其事迹。（3 分） 4.请写出一句关于爱国的名言警句。（2 分） 三、阅读理解（40 分）（一）阅读《邓稼先》选段，回答问题。（16 分）“两弹” 元勋邓稼先 1924 年出生在安徽省怀宁县。在北平上完小学和中学以后，于 1945 年自昆明西南联大毕业。1948 年到 1950 年赴美国普渡大学读理论物理，获得博士学位后立即乘船回国，1950 年 10 月到中国科学院工作。1958 年 8 月奉命带领几十个大学毕业生开始研究原子弹制造的理论。这以后的 28 年里，邓稼先始终站在我国原子武器设计制造和研究的第一线，领导许多学者和技术人员，成功地设计了中国第一颗原子弹和第一颗氢弹，把中华民族国防自卫武器引导到了世界先进水平。1986 年 7 月 29 日，邓稼先因患癌症在北京逝世，终年 62 岁。直到他临死前，人们才知道他是中国第一颗原子弹和氢弹的理论设计负责人。邓稼先的一生是有方向、有目标地度过的。他把自己的一生献给了祖国的国防事业，为中华民族的崛起立下了不朽功勋。1.简要概括选段内容。（4 分） 2.文中哪些语句体现了邓稼先的爱国精神？请找出来并简要分析。（6 分） 3.结合全文，说说邓稼先是一个怎样的人。（6 分） （二）阅读下面短文，回答问题。（10 分）《孙权劝学》对比阅读【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！” 蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰与孤？孤常读书，自以为大有所益。” 蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！” 蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，何至于此！” 肃遂拜蒙母，结友而别。【乙】傅永字修期，清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏，寻复南奔。有气干，拳勇过人，能手执马鞍，倒立驰骋。年二十余，有友人与之书而不能答，请洪仲代笔，洪仲深以为耻，罚永长跑，永遂发愤读书，涉猎经史，兼有才干。帝每叹曰：“上马能击贼，下马能做文，唯傅永耳。”1.解释下列句中加点的词。（2 分）（1）蒙辞以军中多务 （2）及鲁肃过寻阳 2.用现代汉语翻译下列句子。（2 分）（1）但当涉猎，见往事耳。 （2）有友人与之书而不能答。 3.吕蒙、傅永这两个人物有哪些共同特点？（3 分） 4.从吕蒙、傅永的故事中你得到了什么启示？（3 分） （三）阅读《说和做 —— 记闻一多先生言行片段》选段，回答问题。（14 分）“人家说了再做，我是做了再说。”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”作为学者和诗人的闻一多先生，在 30 年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，钻之弥坚。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的药方。1930 年到 1932 年，“望闻问切” 也还只是在 “望” 的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫的诗，他是读得最多的。几年辛苦，凝结成《唐诗杂论》的硕果。此后，他便由唐诗研究转向楚辞研究。对于中国古典文学的研究，他是有深厚的功力的。他的研究，对于我们了解中国古代文化，有很大的帮助。1.选段中闻一多先生的 “说” 和 “做” 各指什么？（4 分） 2.文中画横线的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（4 分） 3.从选段中可以看出闻一多先生是一个怎样的学者？（6 分） 四、写作（30 分）请以 “我的偶像” 为话题，写一篇不少于 500 字的作文。要求：①立意自定，题目自拟；②文体不限（诗歌除外）；③内容具体，有真情实感；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。参考答案一、1.C。“深恶痛绝” 的 “恶” 应读 “wù”。2.C。“锋芒必露” 应为 “锋芒毕露”。3.A。“义无反顾” 指为了正义而勇往直前，绝不犹豫退缩，符合先烈为革命事业献身的情境；“废寝忘食” 强调专心努力，顾不得睡觉吃饭，与潜心研究学问忘记吃饭睡觉对应；“持之以恒” 侧重长久坚持，对应科学家攻克难题的不懈坚持。4.A。《红烛》《死水》是闻一多的代表作，不是臧克家的。5.C。④新中国成立之初的背景引出⑤钱学森在美国情况，接着②他冲破阻力回国，③回国后做的事，最后①总结他诠释爱国精神。6.D。A 句 “通过”“使” 并用，造成主语缺失，可删去 “通过” 或 “使”；B 句 “避免”“不再” 表意重复，可删去 “不再”；C 句 “水平” 与 “改进” 搭配不当，应把 “改进” 改为 “提高”。二、1.精忠报国、忧国忧民。2.爱国是心中永不熄灭的火焰，在黑暗时照亮前路，在困境中给予力量，激励着我们为祖国的繁荣奋勇前行。3.文天祥，南宋末年，元军入侵，他兵败被俘，宁死不屈，拒绝元军的威逼利诱，最终英勇就义，以生命捍卫国家尊严。4.天下兴亡，匹夫有责。—— 顾炎武二、阅读理解（一）1.介绍邓稼先的生平经历，包括出生、求学、归国以及投身原子弹氢弹研究，直至逝世，突出他为中华民族国防事业立下不朽功勋。2.①“1948 年到 1950 年赴美国普渡大学读理论物理，获得博士学位后立即乘船回国”，在国外取得学位后没有留恋优厚条件，立刻回国，体现他心系祖国，渴望为祖国效力。②“这以后的 28 年里，邓稼先始终站在我国原子武器设计制造和研究的第一线”，28 年坚守国防科研一线，默默奉献，将个人精力全部倾注于祖国国防强大，彰显爱国精神。3.邓稼先是一位无私奉献、默默耕耘、具有卓越领导才能的科学家。他放弃国外优渥生活，回国投身艰苦的国防科研，为原子弹、氢弹研制成功付出巨大努力，推动我国国防自卫武器达到世界先进水平，却甘当无名英雄，直到生命尽头才被人知晓功绩。（二）1.（1）推辞（2）到，等到2.（1）只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。（2）有个朋友给他写信，但是他不会回信。3.①他们起初都学识浅薄，吕蒙以军务繁忙推脱学习，傅永连回信都需人代笔；②都能接受他人劝导，吕蒙听孙权劝开始学习，傅永受叔父刺激发愤读书；③学习后都有很大进步，吕蒙让鲁肃刮目相看，傅永兼具文才武略受皇帝赞叹。4.启示：①学习能使人进步，无论何时开始学习都不晚；②要善于听取他人正确意见，认识到自身不足并努力改进；③知识能改变人，让人在不同领域展现才能，获得认可。（三）1.“说” 指闻一多先生先做事情，之后再表达自己做了什么或怎么做；“做” 指他全身心投入对古代典籍的钻研，为研究中华民族文化史默默付出努力，如从唐诗入手，多年刻苦钻研著成《唐诗杂论》。2.运用比喻的修辞手法，把钻研古代典籍比作向地壳寻求宝藏，生动形象地写出闻一多先生对古代典籍研究的热爱与专注，仿佛挖掘珍贵宝藏一般，投入巨大热情精力，凸显他严谨治学、执着探索的精神。3.①治学严谨专注，从他对古代典籍钻探的状态，目不窥园、足不下楼等可看出；②有远大志向，想通过研究文化史为衰微民族开救济药方；③学术成果丰硕，从他写出《唐诗杂论》，在古典文学研究上的深厚功力可知他学识渊博，为了解古代文化助力极大。三、写作略