沪科版（2024）八年级物理全一册--第八章 压强 章末复习（课件）

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章末复习压强认识一个新的物理概念，学会简单计算,并知道增大、减小压强的途径液体压强先利用理论推导，后用实验验证的方法，探究液体的压强。知道连通器原理和帕斯卡原理及它们的应用大气压强知道大气压强的存在。了解测量大气压强的方法。说出大气压强在生产、生活中的实际应用流体压强与流速的关系知道流体压强与流速的关系。初步了解升力产生的原因定义：垂直作用在物体表面上的力叫做压力。注意：1. 压力的方向：跟受力面垂直，并指向受力物体的内部。2. 压力的作用点：在被压物体的受力面上，作图时可取受力面的中心。3. 压力产生的条件：相互接触，相互挤压。压力垂直作用在物体表面上的力压力大小、受力面积垂直于被压物体表面且指向被压物体内部在受力物体表面上相互接触且相互挤压垂直作用在物体表面上的力地球对物体的吸引而产生的力物体间的相互挤压地球的吸引压力是弹力，只有相互接触且相互挤压发生形变时才有压力重力是引力，物体与地球之间不接触时也会受到重力垂直于受力面，指向被压物体内部竖直向下取决于相互挤压的程度G = mg在被压物体的受力面上物体的重心 只有当物体放在水平面上且在竖直方向上只受重力和支持力作用时，重力和支持力才是一对平衡力，重力和支持力大小相等。由于物体受到的支持力和物体对水平面的压力是一对相互作用力，故支持力和压力大小相等。此时压力大小等于重力大小。（1）如图甲，用细线系住一个重为20N的小球并挂在墙壁上，试画出小球对墙壁的压力的示意图。（2）如图乙，物体静止于粗糙斜面上，请你作出物体对斜面的压力的示意图.FF例题1 在“探究影响压力作用效果的因素” 中，实验现象如图所示. （1）图乙中小桌上放置钩码的目的是______________.改变压力大小例题2 （2）通过比较_______两图，可知受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越______（选填“明显”或“不明显”）.甲、乙明显 （3）通过比较_________两图，可知压力的作用效果跟受力面积有关，这种研究问题的方法是___________法.乙、丙控制变量 （4）若实验室没有海绵，则小明______（选填“能”或“不能”）用木板代替海绵进行实验.不能帕斯卡（Pa）， 1 Pa = 1 N/m2 压强物体所受压力与受力面积的比增大（减小）压力或减小（增大）受力面积如图，把木板放在海绵上，木板上放一水杯，静止时木板保持水平. 若水杯重为G1，木板重为G2，水杯底面积为S1，木板底面积为S2，下列说法正确的是（ ）CA.水杯对木板的压力就是水杯受到的重力B.水杯对木板的压力和木板对水杯的支持力是平衡力C.水杯对木板的压强为D.木板对海绵的压强为例题3[多选]在下列生产生活的实例中，属于增大压强的是（ ）A.图钉尖做得很细B.书包背带做得较宽C.菜刀磨得很锋利D.货车限载保护路面AC例题4液体的压强①液体内部向各个方向都有压强，同种液体在同一深度的各处、各个方向的压强大小相等②同一液体，深度越深，压强越大③在同一深度，液体的密度越大，压强越大液体受到重力作用且具有流动性液体的压强定义：上端开口、底部互相连通的容器特点：同种液体不流动时，各部分 液面相平应用：水壶、水塔、船闸等加在密闭液体上的压强，能够大小不变地被液体向各个方向传递2024 年 3 月 28 日，“探索一号”科考船搭载着“奋斗者”号全海深载人潜水器返回三亚. 当“奋斗者”号潜至海面下 10 000 m 深处时，此处海水产生的压强约为_________Pa，其外部 0.1 m2 的水平舱面上所受的海水压力约为_________N. （海水密度近似为 1×103 kg/m3，g取 10 N/kg）1×1081×107例题5图示容器的底面积为 1×10-2 m2，把它放在水平桌面上，装入 24 N 的水后，水深为 0.2 m，则水对容器底的压强为__________Pa，对容器底的压力为_______N.（ρ水=1.0×103 kg/m3 ，g取10 N/kg）2×10320例题6若大坝上下游水位落差较大，船要通过大坝可采取多级船闸的方式. 船闸是利用________原理工作的。如图所示，多级船闸虽然比单级船闸结构更加复杂，但使用更安全. 多级船闸比单级船闸更安全的原因是多级船闸的闸门比单级船闸的闸门承受的________.连通器压强小例题7 在探究“液体压强与哪些因素有关”时，同学们根据生活经验，提出如下猜想：①可能与深度有关；②可能与方向有关；③可能与液体密度有关.例题8（1）请写出能支持猜想①的一个生活现象：___________________________________________. （2）为了验证猜想，他们利用如图所示的装置进行实验。实验前，应观察U形管两侧液面是否_______________________. 游泳时，越往深处走，身体感受到的压迫越大 相平（或在同一高度）（3）比较图中________两次实验可得出液体压强与深度的关系；比较乙、丙两次实验可得出：同种液体内部同一深度，液体向各方向的压强_______.相等甲、乙 （4）为探究液体压强与液体密度的关系，他们将探头放入另一杯浓盐水中，使探头在盐水中的朝向及_____与乙相同，观察比较U形管两侧液面高度差. （5）为使U形管两侧液面高度差更明显，可将U形管中的液体换成密度______ （选填“更大”或“更小”）的液体.深度更小大气压强托里拆利实验随海拔高度的增加而减小，还与季节、天气有关气压计 如图所示，下列实验不能说明大气压存在的是（ ）由于液体对容器底部产生压强.D例题9 文文同学在做托里拆利实验时，准确测得水银柱的高度为750 mm ,此时的大气压值为___________Pa，_____（选填“高于”“低于”或“等于”）标准大气压。（水银密度：13.6×103kg/m3；g取9.8N/kg）0.9996×105低于解析：p=ρgh =13.6×103kg/m3×9.8N/kg×0.75m =0.9996×105Pa1标准大气压=1.013×105Pa。故所求压强低于标准大气压。例题10流体压强流速大的地方压强较小流速小的地方压强较大物体上、下表面流体的压力差 如图所示，小汽车受到的重力为G，它在平直的高速公路上以90km/h的速度行驶时，受到地面的支持力为F。若考虑周围空气对它的影响，则下列关于G和F的大小关系正确的是（ ） A. G＞F B. G=F C. G＜F D. 无法比较A解析：通过汽车上表面的空气流速大，压强较小；通过汽车下表面的空气流速小，压强大，所以汽车受到一个向上的升力。例题11利用如图所示的装水烧杯和两根吸管可以制作一个“口吹喷雾器”。（1）请你将两根吸管画在装水烧杯的恰当位置，完成“口吹喷雾器”的示意图；（2）写出“口吹喷雾器”中包含的物理知识：__________________.（选填一点）压强与流速的关系如图所示例题12