初中物理沪科版（2024）八年级全册（2024）第二节 滑轮及其应用课堂教学ppt课件

这是一份初中物理沪科版（2024）八年级全册（2024）第二节 滑轮及其应用课堂教学ppt课件，文件包含第1课时定滑轮和动滑轮pptx、第2课时滑轮组pptx、动滑轮的特点mp4、定滑轮的特点mp4、探究动滑轮的特点mp4、探究定滑轮的特点mp4、斜面mp4、滑轮的定义及分类mp4、滑轮组mp4、滑轮组的绕线方式mp4等10份课件配套教学资源，其中PPT共42页， 欢迎下载使用。
定滑轮可以改变力的方向，但不能省力。
动滑轮可以省力，但不能改变力的方向。
能否有这样一种机械，它既可以省力，又可以改变力的方向呢？
滑轮组：定滑轮和动滑轮组合在一起组成的装置。
滑轮组特点：既能省力又能改变作用力的方向，但要费距离。
想一想：还有别的绕线方法吗?
这两种绕线方法有什么不同？
1.绳子的起点2.拉力的方向3.拉力的大小4.移动的距离
与动滑轮相连的绳子段数 n 就是承担物重的绳子段数。
例1 工人站在地面上，使用如图所示的滑轮组将重物从地面提升到楼顶，要求绳子的自由端要向下拉。请你用笔画线代替绳子，画出滑轮组最省力的绕绳方法。
a. 如图甲，匀速竖直拉动弹簧测力计，使钩码匀速上升，将拉力方向和示数记录在实验表格中；
b. 分别按照图乙、丙所示方式组装滑轮组，沿竖直方向匀速拉动弹簧测力计，读出弹簧测力计的示数,测出钩码受到的重力、钩码上升的高度、绳子自由端移动的距离，并记录在实验表格中。
(1)动滑轮被几段绳子承重，所用的力就是物重的几分之一；
①n为动滑轮上承重的绳子股数；②此时未计滑轮自重和绳子与滑轮的摩擦。
若不计摩擦但要考虑滑轮自重，则
(2)绳子自由端移动的距离等于物体上升的距离的n倍:
例2 如图所示的滑轮组，每个滑轮重50N，用这个滑轮组把质量为 40 kg 的重物在2s内匀速提升 2m。不计绳重和摩擦，g取10 N/kg，下列说法中不正确的是（ ）
A.作用在绳子自由端的拉力F为 150 NB.重物上升的速度是1m/sC.绳子自由端移动的距离为6mD.绳子自由端移动的速度是2 m/s
例3 小明同学利用如图所示的装置沿水平方向匀速拉动物体A，已知物体 A受到的重力为2000 N，受到地面的摩擦力为 600 N，则作用在绳端的拉力为_______N。绳子自由端在2s内移动了6m，则物体的移动速度为_______m/s。(不计绳重、滑轮重及绳子与滑轮间的摩擦)
斜面的省力情况：斜面长是斜面高的几倍，不计摩擦的情况下，所用的推力就是物重的几分之一。用公式表示为：
在斜面高度一定时，斜面越长越省力。
斜面特点： 省力、费距离
1.如图，用 F =10 N水平拉力使重为100 N的物体 A 沿水平方向匀速直线运动，若滑轮和绳子的质量及其摩擦力均不计，则物体受到地面的摩擦力为_____N。
3.利用如图甲所示的滑轮组提起一个重为2000N的物体，不计摩擦及滑轮自重，绳子的拉力F等于多少？如果要用这个滑轮组达到更加省力的效果，绳子应该怎样绕？请在图乙中画出绳子的绕法，并计算此时拉力的大小。