小学Unit 12 A boy and a wolf优质课件ppt

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（一）语言知识目标1. 能在文本语境的帮助下，听懂、会说、会认词汇：cme, where, bad.2. 能掌握重点句型：Here cme the farmers. Where’s the wlf?3. 能熟练朗读故事情节。4. 能复述并表演故事情节。（二）思维能力目标1. 能根据文本内容阅读，掌握重点词汇和句型。2. 能在图片等提示下讲述故事。
Teaching bjectives
（三）学习能力目标1. 通过Wrk in grups等活动，学会与他人合作学习的能力。2. 通过不同的学习任务，学生能有意识地运用所学字、词、句，培养“说英语”的能力。（四）文化品格目标通过本课的学习，使学生在阅读和小组合作中，体验学习的快乐，培养学习英语的兴趣。
I’m the narratr.
I’m the wlf.
I’m the farmer.
I’m the by.
D yu knw them?你认识他们吗？Let’s repeat it!让我们复述一下吧！
A by and a wlf.
Let’s act ut the stry！
Listen and read
One day, Eddie is bring.What des he d then?
Help! Help! …
Here cme the farmers.What d they say?
Here cme the farmers.
Where’s the wlf?
Ha! Ha! N wlves.
Let’s learn
Here cme the farmers.“农民们过来了。”该句为倒装句，主语是the farmers, 动词的变化根据主语变化，和here无关。如：Here cmes the farmer. Here are yur bks.
Where’s the wlf?该句为特殊疑问句，“狼在哪？”where是疑问词“哪里”，用于提问地点处所等。其中的be动词根据其后的主语而变化。如：—Where are yur pens? —They are n the desk.
The farmers are fled (被骗).Eddie feels happy.What des he d next?
Here cme the farmers.Are they angry with Eddie?
Yu’re a bad by.
A wlf! Help! Help! …
(Here cme the farmers.)
(The first time.)
(The secnd time.)
Let’s repeat
以小组为单位练习对话，并表演。
Read the dialgue. 合作朗读。2. Rle play the dialgue.3. Make up a new dialgue.（含有表情、语气、动作表演对话。）
一、根据汉语提示写单词，补全句子。_______ (哪里) is the wlf?Please __________ (来) in.Yu are a ______ (坏的) by. The ________ (农民) are n the farm.
二、选择正确答案。( ) 1. Here ______ the farmers. A. cming B. cme C. cmes( ) 2. Yu ____ a bad by. A. is B. am C. are( ) 3. Where ____ yur pens? A. is B. am C. are
单词： cme, where, bad.句型： Here cme the farmers. Where’s the wlf?
Unit 12 A by and a wlf1. cme, where, bad.2. Here cme the farmers. Where’s the wlf?
Blackbard design
1. 熟练读课文。2. 和同伴复述故事并进行对话表演。