人教部编版（2024）七年级下册（2024）9 木兰诗同步测试题

这是一份人教部编版（2024）七年级下册（2024）9 木兰诗同步测试题，共7页。试卷主要包含了知识巩固方阵，能力进阶领域，思维创新高地等内容，欢迎下载使用。

一、知识巩固方阵
（一）字音字形精准辨析
1.沉浸于《木兰诗》所描绘的时代画卷，依据语境完成下列字音字形甄别。
花木兰身处北魏，值国家征兵之际，其父年事已高，体弱力衰，面对军帖（ ），面露难色。木兰晨起，目睹庭院机杼（ ），忆及昨夜父亲的叹息，毅然决然挺身而出。她迅速筹备行装，女扮男装，跨上骏马，向着未知的征途疾驰而去。一路上，风餐露宿，历经无数（ ）难，终在沙场上立下赫赫战功。凯旋后，木兰荣归故里，褪去戎装，重拾红妆，对镜梳妆之时，尽显女儿温婉。彼时，家中炉火熊熊，似在热（ ）她的平安归来。
（1）给文中加点字选择正确读音。
①机杼（ ） A. zhù B. shū
②军帖（ ） A. tiē B. tiě
（2）根据拼音，在文中括号内填入正确汉字。
①（ ）苦 A. 坚 B. 艰
②热（ ） A. 忱 B. 沉
2.下列词语书写完全错误的一项是（ ）
A. 策勋 赏赐 云鬓 出郭相扶将
B. 阿姊 霍霍 签赏 磨刀霍霍向猪羊
C. 鞍鞯 扑朔 迷离 安能辨我是雄雌
D. 戎机 可汗 傍地走 雄兔脚扑朔
（二）文学常识深度考查
1.《木兰诗》作为我国南北朝时期北方极具代表性的长篇叙事诗，与《______》并称 “乐府双璧”，它以生动笔触展现了木兰替父从军的传奇经历，具有极高的文学价值。
2.诗中频繁出现的 “可汗” 一词，乃是我国古代北方______民族对其首领的特定称谓，反映了当时的民族文化与政治生态。
3.木兰毅然决定替父从军，其根源在于 “ ， ”，这寥寥数语，深刻体现了木兰的孝顺与担当。
（三）语句逻辑有序梳理
将下列描述木兰从军历程的句子，按照合理逻辑重新排列，使之成为连贯流畅的叙述。
（ ）木兰闻听征兵讯息，念及父亲年迈，心中满是忧虑，暗自思量应对之策。
（ ）木兰精心筹备，女扮男装，巧妙置办行装，力求毫无破绽。
（ ）木兰果敢抉择，替父从军，决然告别家人，踏上充满未知与艰辛的征途。
（ ）木兰于战场上冲锋陷阵，奋勇杀敌，凭借非凡勇气与卓越智慧，屡立战功。
（ ）战争终了，木兰凯旋而归，面见天子，却婉拒赏赐，唯愿回归故乡，与家人团聚。
二、能力进阶领域
（一）课内精华研读剖析
阅读《木兰诗》经典选段，深入思考，解答问题。
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
1.请用凝练语言概括该选段核心要义，精准把握文本主旨。
2.“万里赴戎机，关山度若飞” 一句精妙运用了何种修辞手法？深入探究其对塑造木兰形象、渲染氛围的独特作用。
3.木兰面对天子赏赐，坚定回应 “不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡”，从中可窥探出她怎样的品质与精神追求？
（二）课外拓展视野延伸
阅读下面文章，潜心思考，完成后续问题。
巾帼英雄秦良玉：乱世中的铿锵玫瑰
在中国古代波澜壮阔的历史长河中，巾帼英雄如璀璨星辰，秦良玉便是其中熠熠生辉的一位。她生于明朝末年，那是一个风雨飘摇、动荡不安的时代，内忧外患交织，战火四处蔓延。
秦良玉自幼胸怀壮志，勤习武艺，练就了一身非凡骑射本领。其夫马千乘身为石柱宣抚使，在抗击外敌的激烈战斗中，不幸蒙冤入狱，不久后含恨病逝。值此家国危难关头，秦良玉没有丝毫怯懦与退缩，她以非凡的勇气与坚毅，毅然扛起丈夫遗留下的重担，率领麾下训练有素的白杆兵，义无反顾地奔赴各个硝烟弥漫的战场。
白杆兵作战风格勇猛无畏，纪律严明如铁。在平播之役这场恶战中，他们凭借特制的白杆长枪，在崇山峻岭间如履平地，灵活穿梭，给予敌军沉重且致命的打击，为战役的辉煌胜利立下赫赫战功。此后，无论是抗击后金的凌厉攻势，还是镇压农民起义的复杂局势，秦良玉和她的精锐部队始终冲锋在前，成为稳定明朝统治的中流砥柱。
秦良玉绝非仅有匹夫之勇，她智谋超群，深谙情报对于战争胜负的关键作用。常常亲自选派心腹之人，深入敌军腹地刺探军情，依据精准情报制定缜密作战计划，屡次以少胜多，创造战争奇迹。
身为女子，秦良玉一生驰骋沙场，为明朝的稳定与安宁倾尽毕生心血。她的英勇传奇，在民间口口相传，成为激励后世无数女性勇敢逐梦、担当家国责任的不朽典范。
1.文章详实介绍了秦良玉的哪些卓越事迹？请条理清晰地概括归纳。
2.将秦良玉与花木兰细致对比，深入探寻二者的相似之处与不同点，从多个维度进行剖析。
3.结合秦良玉的传奇人生，深刻阐述从中获取的启示，思考其对当代社会的价值与意义。
三、思维创新高地
倘若你有幸成为木兰的战友，在惊悉木兰本为女子的瞬间，内心定会波澜起伏。请以细腻笔触，用 300 字左右描绘彼时心境与感慨，展现深刻洞察。
参考答案
一、知识巩固方阵
（一）字音字形精准辨析
1.（1）① A。“机杼” 的 “杼” 读音为 “zhù”，指织布机的梭子。② B。“军帖” 的 “帖” 在此处读 “tiě”，指官府的文书。
（2）① B。“艰苦” 指艰难困苦，“艰” 侧重于困难，“坚” 侧重于坚定，这里应填 “艰”。② A。“热忱” 指热情，“忱” 有真诚的情意之意，“沉” 无此义，应填 “忱”。
2. B。B 项 “签赏” 应为 “鉴赏”，是鉴别欣赏的意思。
（二）文学常识深度考查
1.《孔雀东南飞》。这两部作品代表了乐府诗的极高成就，在叙事、人物塑造、反映社会生活等方面各有千秋，并称 “乐府双璧”。
鲜卑。北魏时期，鲜卑族在北方建立政权，“可汗” 这一称呼体现了当时的民族特色与政治格局。
2.“阿爷无大儿，木兰无长兄”。在古代，征兵入伍是男性的责任，木兰家没有成年男子可应征，她为了不让年迈父亲受苦，毅然挺身而出，尽显孝顺与担当。
（三）语句逻辑有序梳理
（1）木兰闻听征兵讯息，念及父亲年迈，心中满是忧虑，暗自思量应对之策。
（2）木兰精心筹备，女扮男装，巧妙置办行装，力求毫无破绽。
（3）木兰果敢抉择，替父从军，决然告别家人，踏上充满未知与艰辛的征途。
（4）木兰于战场上冲锋陷阵，奋勇杀敌，凭借非凡勇气与卓越智慧，屡立战功。
（5）战争终了，木兰凯旋而归，面见天子，却婉拒赏赐，唯愿回归故乡，与家人团聚。
排序为：（1）（2）（3）（4）（5）
二、能力进阶领域
（一）课内精华研读剖析
1.该选段先概述木兰奔赴战场、征战多年的艰苦历程，展现其英勇无畏；后描述木兰凯旋受赏，却不慕名利，一心只想回乡与家人团聚，突出她淡泊名利、眷恋家人的品质，主旨是展现木兰的英雄气概与高洁品格。
2.运用了夸张的修辞手法。“万里” 极言路程遥远，“度若飞” 夸张地表现木兰行军速度之快，如同飞一般。塑造木兰形象方面，凸显她矫健英姿、英勇果敢，能迅速奔赴战场应对战事；渲染氛围上，营造出紧张急促、战事吃紧的氛围，让读者感受到战争的紧迫，仿佛看到木兰风驰电掣奔赴前线的身影。
3.可看出木兰不慕荣华富贵、眷恋家乡亲人、质朴纯真的品质。在那个时代，尚书郎是高官显位，享有诸多特权与荣华，但木兰不为所动，她心心念念的是故乡的山水、家中的亲人，只想回归平凡生活，这份对本真的坚守难能可贵。
（二）课外拓展视野延伸
1.①自幼习武，练就高强骑射本领；②丈夫蒙冤病逝后，扛起重担，率领白杆兵作战；③在平播之役中，利用白杆长枪，攀山越岭打击敌军，立下战功；④抗击后金、镇压农民起义，始终冲锋在前；⑤重视情报，亲自派人刺探，多次以少胜多。
2.相似之处：①两人均为女性，身处战乱时代，打破性别局限，投身军旅；②都展现出非凡的勇气与军事才能，在战场上建功立业；③都有爱国情怀，为国家稳定、百姓安宁付出努力。不同点：①所处时代背景不同，木兰在北魏相对稳定时期，因征兵替父从军；秦良玉处于明朝末年，内忧外患，主动扛起重任。②作战方式上，木兰故事多侧重于描述她替父从军的个人经历与精神品质，具体作战细节较少；秦良玉则有独特的白杆兵作战风格、情报谋略运用，军事色彩更浓厚。③社会影响层面，木兰故事流传更广，侧重于对传统孝道、女性坚韧品质的歌颂；秦良玉事迹在民间激励后世女性担当家国责任，更多体现女性的独立与领导才能。
3.启示：①面对困境要勇敢坚毅，秦良玉在家国破碎时不退缩，当代人遇到困难也应勇往直前。②要有担当精神，无论男女，在时代需要时挺身而出，为集体、国家尽责。③重视智慧谋略，学习她巧用情报、制定计划，提升解决问题的能力，在生活、工作中灵活应对挑战。
三、思维创新高地
得知木兰竟是女子，我呆立当场，满心震撼。回想往昔并肩作战，她冲锋从不落后，杀敌果敢无畏，那股子劲头，哪有半分娇弱模样？寒夜站岗，她身姿挺拔，坚毅如松；行军途中，她吃苦耐劳，从不喊累。我曾疑惑，怎有如此坚毅的兄弟，却从未想过竟是女儿身。此刻，心中满是钦佩，她以柔弱之躯，担家国重任，瞒过众人，该是何等艰辛。木兰不仅是我战场上的同袍，更是我此生最敬仰的英雄，她打破常规，改写命运，让我知晓，英雄无关性别，唯凭勇气与真心。