人教统编版选择性必修 中册10 *苏武传第1课时教学设计

这是一份人教统编版选择性必修 中册10 *苏武传第1课时教学设计，共3页。教案主要包含了创设情境，导入新课，熟悉课文，整体感知，小组合作，解决重难点字词，交流合作，把握情节，布置作业等内容，欢迎下载使用。
1.了解班固及《汉书》，借助工具书翻译课文，积累文言现象。
2.鉴赏本文塑造人物形象的技巧，体会苏武“富贵不能淫，威武不能屈”的精神和气节。
3.学习苏武的爱国精神，培养学生坚毅的品质。
重点难点
1.通过分析人物对话、细节描写、对比烘托等，鉴赏人物形象，体会苏武“富贵不能淫，威武不能屈”的精神和气节。
2.品味历史传记的史学价值和文学审美价值。
课时安排
3课时
第1课时
课时目标
1.了解苏武及其生平经历。
2.了解课文主要内容。
重点难点
准确翻译课文，积累文言现象。
教学设计
一、创设情境，导入新课
苏武以气节而光照千秋。两千多年来，他砥砺着无数仁人志士赴汤蹈火，视死如归，将不屈之信念、不朽之爱国精神的大旗高高举起，猎猎作响于历史的时空。本节课，我们一起体会苏武的铮铮铁骨、拳拳爱国之心。请大家合作探究，细心研读课文。
二、熟悉课文，整体感知
1.听课文朗读录音，学生正音并朗读。
2.结合注释，疏通文意。
3.学生快速理解课文内容。
三、小组合作，解决重难点字词
1.分小组归纳整理文言现象。
2.小组代表发言。
四、交流合作，把握情节
1.展示学生根据情节概括的内容，了解人物形象。
（1）互释使者，出使匈奴。
（2）缑王谋反，祸及汉使。
（3）舍生取义，以死明志。
（4）卫律劝降，威武不屈。
（5）饮雪吞毡，矢志不渝。
（6）李陵劝降，忠贞如一。
（7）汉匈和亲，请还苏武。
（8）历尽艰难，发白归汉。
2.文章思路。
本文是人物传记，以顺序为主，适当运用插叙的手法，依时间的先后进行叙述，可分为三部分，依次为出使匈奴的背景和原因、被困匈奴十九年备受艰辛而坚守民族气节的事迹、归汉的经过，生动刻画了一个爱国志士的光辉形象。
五、布置作业
1.分类掌握文言现象。
2.再读课文，分析情节，深入理解人物。
板书设计
苏武传
出使匈奴的背景和原因
苏武 被困匈奴十九年备受艰辛而坚守民族气节的事迹
归汉的经过