高中语文人教统编版选择性必修 中册8.1 荷花淀教课课件ppt

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本文在抗日战争这样一个关系着民族存亡的大背景下，选取白洋淀的一隅，把笔墨集中在百姓的夫妻之情、家国之爱上。这些善良、纯朴的人们在战争环境中闪耀出的人性的光辉，表现了白洋淀人民不畏强暴、保卫家园的精神。
这篇小说主要写了哪些人物？都有怎样的特点？请简要分析。
小说主要写了以水生嫂为代表的白洋淀妇女。
水生嫂：①勤劳善良。她织席子又快又好，可以看出她的能干与勤快；她的丈夫是游击组长、党的负责人，大部分家务劳动都得由她承担。她上要奉养公公，下要育护孩子，是典型的贤妻良母。②温柔体贴。丈夫工作晚归，她立即“站起来要去端饭”；丈夫说要参军，她的“手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手”，表现了她对丈夫的关心。丈夫参军没几天，她心里思念丈夫，便偷偷地和伙伴们前去探望，表现了她对丈夫的深情。
③深明大义。丈夫参军，她虽然并不想让丈夫走，但她并没有拖丈夫的后腿。丈夫去别人家做动员工作，她一直“呆呆地坐在院子里等他”，并流着眼泪答应了丈夫的“嘱咐”，这些都体现了她的忠贞。总之，水生嫂既有中国妇女的传统美德，又有解放区妇女的进步特点。
她们守着自己的家庭，憧憬着幸福的生活，希望自己的丈夫不要离开。但国难当头时，她们却能把对丈夫的爱和对祖国的爱统一起来，积极支持丈夫参军，参加抗日战争。在经历了荷花淀的伏击战之后，她们受到了教育、鼓舞，她们认为凡是男人能做到的，妇女们也能做到。小说结尾形象地说明她们希望参加战斗的愿望得到了实现，充分显示了劳动妇女的战斗力和作用。
小说有三处较集中的环境描写，试分析它们的特点和作用。
第一处是开头部分对小院子及白洋淀夜景的描写。
文章第一段，点明了时间、地点和女主人公，衬托出环境中人物的勤快利落。第三段展示了院内院外的基本色调：洁白、银白。“洁白的雪地”和“洁白的云彩”的比喻，把水生嫂的劳动场面诗化了。
这两处环境描写的作用是：
正因为白洋淀如此美丽可爱，所以人民热爱它，决不容许日寇来侵犯它。这都为以后小说情节的发展埋下了伏笔。
描写了芦苇、荷花，这与后文的荷花淀伏击战有着密切的关系。
“那一望无边际的密密层层的大荷叶”就像“铜墙铁壁”，“粉色荷花箭高高地挺出来”是“监视白洋淀的哨兵”，这威武雄壮的景象，不仅突出了水乡游击战的特点，暗示在这清香四溢的荷花淀里即将发生一场激烈的伏击战，而且刻画出了根据地人民同仇敌忾的心理和保家卫国的信心，洋溢着歌颂人民战争的思想感情。至此，全部画面融为一体，由朦胧逐渐完全清晰，由暗示而至直接展现，前后画面递进，具有流动感，又层次分明，显得意境纵深而高远。
《荷花淀》以青年妇女们的成长作为结尾，请结合主旨分析其合理性。
从助夫参战到感受战斗再到投身抗战，这些情节符合事情的发展规律，呼应了文中“粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧”的描写，充分显示出党领导的人民战争的威力，更广泛地表现了中国人民抗日的积极性，说明群众中蕴藏着无穷的力量，展望未来式的写法让作品充满了鼓舞人心的力量，深化了主题。
青年妇女们的成长合乎情理。
孙犁先生说过：“看到真善美的极致，我写了一些作品。”《荷花淀》一文便呈现出多角度、多层次的美，请结合文本探讨这篇小说表现了怎样的美。
作者对水上遭遇战的战斗经过，用简笔数语带过，而对于荷花淀的旖旎风光，却不惜浓墨重彩加以渲染。无论是夫妻话别时月下的荷花淀，还是探夫路上展现出的水上的荷花淀，又或是伏击战中的荷花淀，都是那么优美迷人，充满诗情画意。小说中对乡土的描写，既饱含着作者强烈的爱国情感，又为人物的活动提供了典型环境。
水生嫂为了丈夫的嘱托可以牺牲生命；青年妇女牵挂丈夫，可以冒着敌人的炮火去探夫。这是白洋淀青年男女的淳朴而忠贞的爱情。
如“爹哩？”“小华哩？”，如果说这是水生每次回家必问的话，那么这一次会不会带有一丝不舍？因为第二天他就要去大部队了。谁说战士无情？谁说战士不顾家？他们心疼家人，梦萦故乡，然而国难当头，他们只有舍小家而顾大家。“水生，你干的是光荣事情，我不拦你，你放心走吧。大人孩子我给你照顾，什么也不要惦记。”这是父子亲情。
为了保卫家乡，打退敌人，男人积极上前线，女人支持丈夫，父亲支持儿子，乡亲支持战士。有这样的爱国情怀，有这样的凝聚力，我们的抗日战争能不胜利吗？忠贞的爱情，浓郁的亲情，都统一在高尚的爱国情中。
1.小说通过对话、动作和典型的生活细节描写，细致入微地表现了人物的内心世界，生动逼真地刻画了人物性格。 2.景物描写清新自如，情景交融，意境优美，富有诗情画意。 3.语言朴素无华，清丽畅达，富有浓郁的乡土气息。
《荷花淀》叙写的是一个沉重的话题一战争，但全文呈现的却是一片诗情画意，你觉得这样叙写战争故事合适吗？