高中语文人教统编版选择性必修 中册8.1 荷花淀示范课课件ppt

这是一份高中语文人教统编版选择性必修 中册8.1 荷花淀示范课课件ppt，共12页。PPT课件主要包含了走进荷花淀，夫妻话别，探夫遇险，助夫杀敌等内容，欢迎下载使用。
相传河北的白洋淀是嫦娥奔月遗落宝镜的碎片而形成的湖泊水淀，卢沟桥事变后，日寇铁蹄肆虐，白洋淀人民在党的领导下，明理知义，男人勇赴前线，女人坚守家园，演绎出共克时艰的民族壮举。 当代作家孙犁在延安的窑洞里，用自制的墨水、草纸，就着昏黄的油灯，生动记录了这一斗争的历史画卷：一群纯朴的青年女性，在充满诗情画意的国土上，在家园沦丧的黑暗时刻所表现出的崇高的民族气节，积极乐观的向上精神，朴素美好的生活愿望以及对丈夫朴实、含蓄、炽烈、真挚的爱。 今天，就让我们共同学习孙犁诗一样的小说《荷花淀》。
学习目标 1.阅读预习提示，了解故事发生的时代背景，孙犁作品及风格，找出《荷花淀》诗体小说的“语言”风格。 2.通读全文，用四字小标题概括故事发生、发展、高潮结局三部分内容。 3.找出第二部分开头水生嫂、小媳妇们的语言描写，概括其人物性格，并在老师的引导下进一步体会、理解《荷花淀》的语言风格。 4.找出文中三处自然环境描写的句子，概括其作用，并在老师的引导下体会《荷花淀》另一种语言风格。 5.革命传统与革命精神的教育：或写一幅对联或一首诗或一段颁奖词，表现白洋淀人民识大体、明大义，反抗侵略的革命精神，先在小组交流，优胜者在班级交流。
检测预习：1.通过阅读预习提示，我们可以看出孙犁《荷花淀》“诗体小说”的语言风格是：质朴清新的乡土气息，淡雅疏朗的诗情画意。

3.梳理文章结构，用四字小标题概括故事发生、发展、高潮结局三部分内容。
四、研读探究，感受诗体小说风格1.人物是小说的核心，语言是作品的灵魂。找出第二部分水生嫂、小媳妇们的语言描写，概括其人物性格，并分析其所体现的语言风格。
四、研读探究，感受诗体小说风格2.找出文中三处自然环境描写的句子，概括其作用，领会《荷花淀》所体现的另一种语言风格。
①交代故事发生背景；②营造了一种清新、恬静的气氛；③表现了家乡的美丽富饶，为下文水生参军痛击敌人作铺垫；④烘托水生嫂勤劳、善良、淳朴、美丽的形象。
①表现妇女们未见到丈夫，内心空落、无聊、无趣的心情。
①暗喻了根据地人民精诚团结、同仇敌忾，克敌制胜的信心；②暗示了这里将发生一场战斗；③为下文妇女们躲进荷花淀，战士们伏击敌人作铺垫。
五、精神传承，感悟民族精神 请同学们或写一幅对联或写一首诗或写一段颁奖词，表现白洋淀人民识大体、明大义，反抗侵略的革命精神，先在小组交流，优胜者在班级交流。对联： 探夫遇寇荷花淀 助夫歼敌芦苇荡
五、精神传承，感悟民族精神 请同学们或写一幅对联或写一首诗或写一段颁奖词，表现白洋淀人民识大体、明大义，反抗侵略的革命精神，先在小组交流，优胜者在班级交流。荷花淀 白洋淀里编席忙， 日寇铁蹄践家乡。 明义参军好儿郎， 芦苇荡里歼敌忙。