小学语文五年级下册部编版 第五单元第十三课 人物描写一组（同步练）

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第五单元基础巩固 第13课 人物描写一组 一、读拼音，写词语。pò zhàn（ ） jiǎo wàn（ ） quán gǔ（ ）zhí zi（ ） chuān suō（ ） zhī tǐ（ ）gé jú（ ） hóu lóng（ ） yǎng miàn cháo tiān（ ）二、辨字组词。仗＿＿＿＿ 挠＿＿＿＿ 腮＿＿＿＿ 扳＿＿＿＿杖＿＿＿＿ 浇＿＿＿＿ 鳃＿＿＿＿ 板＿＿＿＿三、填空题。（1）选词填空。吩咐 叮嘱①妈妈＿＿＿＿我在上学的路上要注意安全。②老师＿＿＿＿我们几个男生去二楼抬桌子。监督 督促③家长会配合老师检查孩子作业完成情况，＿＿＿＿孩子养成好的学习习惯。④失去＿＿＿＿的权力，就像无舵的航船；失去节制的私欲，就像决堤的洪水。（2）写出下面词语的近义词。欺负—（ ） 破绽—（ ）结实—（ ） 慌忙—（ ）（3）写出下面词语的反义词。结实—（ ） 手疾眼快—（ ）慌忙—（ ） 精神抖擞—（ ）拓展训练 四、判断题。（对的打√，错的打×）（1）《摔跤》主要运用了动作描写来塑造人物形象。 （ ）（2）《他像一棵挺脱的树》节选自作家冯骥才的小说《骆驼祥子》。 （ ）（3）严监生临死前因灯盏燃着两茎灯草一直不合眼，突出了他的形象。 （ ）五、根据课文内容填空。（1）《摔跤》写的是＿＿＿＿＿＿＿＿的情景，选自＿＿＿＿的儿童小说＿＿＿＿。（2）《他像一棵挺脱的树》选自＿＿＿＿，作者是＿＿＿＿。小说讲述了＿＿＿＿＿＿＿＿。展示了＿＿＿＿＿＿＿＿的世态图。文中的“他”指的是＿＿＿＿。（3）《两茎灯草》描写的是＿＿＿＿＿＿＿＿的情形，选自我国古典讽刺小说＿＿＿＿，作者＿＿＿＿。六、修改病句。（1）四大名著《红楼梦》堪称我国小说艺术的精髓。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）大家全都不明白严监生的意思，只有赵氏知道。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）小嘎子和小胖墩儿比赛摔跤，结果他赢了他。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿素养提升 七、阅读理解。1. 课内阅读。他的身量与筋肉都发展到年岁前边去了。二十来岁，他已经很大很高，虽然肢体还没被年月铸成一定的格局，可是已经像个成人了——一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他的铁扇面似的胸与直硬的背。扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严！杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出那对“出号”的大脚！是的，他无疑可以成为最出色的车夫，傻子似的他自己笑了。（1）“他计划着怎样杀进他的腰去”中的“杀进他的腰”的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿。（2）你对“‘出号’的大脚”的理解是＿＿＿＿＿＿＿＿。（3）这一段人物描写，从＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿，到靠力气吃饭的人所引以为豪的体力以及＿＿＿＿都写得很精彩，把一个活生生的祥子呈现在我们面前。2. 课内阅读。晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。（1）此时的严监生可以用一个成语概括＿＿＿＿。（2）这里有两句话，第一句话是描写＿＿＿＿，第二句写严监生的＿＿＿＿，我们体会到了严监生是一个＿＿＿＿的人。（3）本文节选自吴敬梓的《儒林外史》第五回，课文题目《两茎灯草》是后人加上去的，根据你对课文内容得理解，你来给课文拟个题目：＿＿＿＿。3. 课外阅读。老师的腰围在一所小学听数学课。老师是个女的，40来岁，胖胖的。讲完厘米、分米和米的概念后，她让学生们测量桌子、铅笔和手臂的长度。两分钟后，被点名的同学报出答案，都得到了表扬。老师说，我们再找找别的东西测量一下。老师的话刚完，一个男孩“噌”地站起来：“老师，我想测测你的腰围。”教室里一下静了。老师低头看了一下自己的腰，然后笑道：“好哇，你来量吧。”小男孩拿着尺子，飞快地跑到老师前面，随后他说出了一个答案：“87厘米。”“不错，答案比较接近。其他同学有没有更好的办法，测得更准确一些？”她的话音刚落，一个胖乎乎的女孩站起来说：“老师，我有，我用手。我一掌是11厘米，我看是几掌就知道了。”老师笑了。小女孩的手在老师的腰上爬了一圈之后，报出了答案：“89厘米。”“有没有更好的办法？”笑容在老师的脸上绽放。片刻之后，前排的一个小孩站起来：“老师，你把腰带解下来，我们一量就知道了。”我没想到这个小小的孩子会想到这种聪明的办法。老师肯定也没想到，老师一边笑，一边真的解下了腰带。小同学量出的是90厘米，这当然是最准确的一个答案。老实说，那位老师并不算漂亮，但这节课却是我听过的最漂亮的一节课。（1）短文中介绍了＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿这三种测量腰围的方法。（2）短文多次描写到了老师的一个神态，那就是＿＿＿＿，这个神态表现了老师＿＿＿＿的特点。（3）读一读短文中的画线句子，想一想：为什么这是最漂亮的一节课？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（4）你觉得这位数学老师是一位怎样的老师呢？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿答疑解惑 一、看拼音，写词语。破绽 脚腕 颧骨侄子 穿梭 肢体格局 喉咙 仰面朝天二、辨字组词。仰仗 挠痒 抓耳挠腮 扳动拐杖 浇水 鱼鳃 木板三、填空题。（1）①叮嘱 ②吩咐 ③督促 ④监督（2）欺凌 漏洞 坚实 急忙（3）柔弱 笨手笨脚 从容 无精打采四、判断题。（对的打√，错的打×）（1）√（2）×（3）√五、根据课文内容填空。（1）小嘎子和胖墩儿比赛摔跤 徐光耀 《小兵张嘎》（2）《骆驼祥子》 老舍 普通人力车夫祥子的一生 一幅具有老北京风情 祥子（3）严监生临终前因灯盏点了两茎灯草而不断气 《儒林外史》 吴敬梓六、修改病句。（1）四大名著之一的《红楼梦》堪称我国小说艺术的精髓。（2）大家都不明白严监生的意思，只有赵氏知道。（3）小嘎子和小胖墩儿比赛摔跤，结果小胖墩儿赢了小嘎子。七、阅读理解。1.（1）把他的腰部勒得细一些（2）脚很大（3）装束 体态 身段 品性人格2.（1）死不瞑目（2）环境 动作 吝啬，小气（3）爱财胜过生命的守财奴3.（1）用直尺直接测量 用手量 测量裤腰带的长度（2）笑 平易近人（3）因为老师引导学生主动解决了问题，而且教学方法富有创造性。（4）我觉得这是一位和蔼可亲、关爱学生的老师。