人教版（2024）七年级上册(2024)第三节 地球的运动优质ppt课件

这是一份人教版（2024）七年级上册(2024)第三节 地球的运动优质ppt课件，共43页。PPT课件主要包含了教学目标，地球的运动，地球的公转，全球昼夜平分，链接中考等内容，欢迎下载使用。
掌握地球自转的概念和特点理解地球自转产生的地理现象
托勒密与地心说——古时候，人们从直观的感觉出发，认为地球是静止不动的，日月星辰东升西落，是由于它们在围绕地球旋转。
哥白尼与日心说——16世纪中叶，哥白尼提出了一种全新的宇宙理论，他认为太阳是宇宙的中心，地球在自转的同时又不断围绕太阳公转。
现代科学研究发现，地球自转的同时，还围绕着太阳公转。
每天的太阳为什么总是从东边升起，从西边落下？
定 义：旋转中心：方 向：周 期：
地球绕着地轴的旋转运动
顺时针就是和钟表上时针转动的方向______。
逆时针时针就是和钟表上时针转动的方向______。
地球的自转的定义和方向
地球的自转是指地球绕着地轴的旋转运动
自转方向口诀：北逆南顺
填图·绘图在三幅地图上适当位置分别用箭头标出地球的自转方向。
练习：下列图形中，哪个正确表示地球的自转方向？
从赤道上空看，地球自西向东旋转。从北极上空看，地球作逆时针方向旋转。从南极上空看，地球作顺时针方向旋转。
（二）地球自转运动的演示
（二）地球自转产生的地理现象
1.昼夜差异（1）昼夜的产生：地球是一个__________的球体，在任何时刻太阳只能照亮地球的________。被太阳照亮的半球是______；未被太阳照亮的半球就是______。A、B两点中，___点处于白昼，___点处于黑夜。
晨昏线：白昼和黑夜的分界线。晨昏线把地球分为昼半球和夜半球。
2.昼夜交替：地球不停的__________自转，昼夜也就不断地更替。
3.时间的差异由于地球不停自转，从而导致地球上不同经度的地方，出现时间的差异，东边时刻________西边时刻________。
（二）感受日常生活中地球的自转。
1.我们每天看到的太阳都是东升西落。
2.人们日出而作，日落而息。
3.当我国领土东端的乌苏里江上已经洒满早晨金色的阳光时，西端的帕米尔高原上依然星斗满天。
4.诗句“梦里不觉乾坤转，醒来才知星斗移。
地球的自转方向是自西向东
地球自转导致时间的差异
生活在地球上的我们感觉不到地球在自转，但是能通过星斗作为参照物了解地球在自转。
1．地球由于自转产生的地理现象是（ ）A.四季更替 B.昼夜长短的变化C.昼夜更替 D.太阳直射点的南北移动2.我们每天自东方迎来黎明的曙光，由西方送走黄昏的落日，这是由于（ 　　） A.地球自西向东公转 B.地球自东向西公转 C.地球自西向东自转 D.地球自东向西自转
谢谢欣赏我们下节课再见
知道地球公转引起昼夜长短的变化和四季的变化掌握五带的界限和各自的特点
地球绕着太阳的旋转运动
地球在公转时，地轴是倾斜的，而且它的空间指向保持不变。这样，地球在公转轨道的不同位置，表面受太阳照射的情况也就不完全相同，便产生了季节的变化。
一、太阳直射点的位置移动
思考太阳直射和光热情况
夏至日前后一段时间，地面获得的太阳光热较 ，形成 ；冬至日前后一段时间，地面获得的太阳光热较 ，形成 ；春分日和秋分日前后一段时间，地面获得的太阳光热比夏季 ，比冬季 ，分别形成 和 。
注意：南半球季节与北半球相反。
同一时间，纬度不同，受到阳光照射的情况不同。根据各地获得太阳光热的多少，将地球表面划分五个带。五带：热带、北温带、南温带、北寒带和南寒带。
太阳高度最高，有太阳直射，地面获得太阳光热最多，形成 带。太阳高度最低，太阳斜射很厉害，甚至有极夜，地面获得太阳光热最少，形成 带。太阳高度比热带低，比寒 带高，地面获得太阳光热比寒带多，比热带少，形成 带。
1、一年中什么季节中午太阳升得高一些？什么季节比较低？
2、一年中什么季节白昼时间较长？什么季节较短？
3、一年中我国中午太阳升得高、白昼时间长的季节是什么季节？此时，南半球的澳大利亚是什么季节？
结合自己的生活体验，回答下列问题。
夏季中午太阳升得高一些，冬季季节比较低。
一年中夏季白昼时间较长，冬季较短。
一年中我国中午太阳升得高、白昼时间长的季节是夏季，此时，南半球的澳大利亚是冬季。
1、下列各地中，有极昼和极夜现象的是 ( 　) A．（30°N ，120°E） B.（70°S ，115°E） C.（65°N，120°E） D.（20°S，115°W）2、当我国植树节(每年3.12)时，太阳直射在 ( 　) A.赤道 B.回归线 C.赤道和北回归线中的某一点 D.赤道和南回归线中的某一点