政治 (道德与法治)开放互动的世界教学设计

这是一份政治 (道德与法治)开放互动的世界教学设计，共8页。教案主要包含了教材分析，教学目标，教学重点，教学难点，教学方法，教学过程等内容，欢迎下载使用。
【教材分析】
本课时共分为三部分，第一部分共同点家园，主要内容是当今世界的特点：开放、发展、紧密联系；第二部分放眼全球经济，主要内容分别是经济全球化的表现、利与弊以及面对经济全球化的正确做法；第三部分共享多样文化主要介绍了文化多样性的意义，以及面对世界文化多样性我们的正确态度。这些内容与学生的实际生活相距较远，因此教学时要注意教学材料的选择，调动学生参与课堂教学的热情。
【教学目标】
知识目标：
认识到当今世界是一个开放的、发展的、紧密联系的世界。知道世界的变化既给国家的发展带来深远影响，也与我们的生活息息相关；了解经济全球化的表现，正确认识文化差异。
能力目标：
理解经济全球化的表现及影响，能够正确对待不同的文化。
情感态度与价值观目标：
树立全球观念和开放意识，学会尊重、理解和包容，以平等的态度对待世界各国、各民族的文化。
【教学重点】经济全球化的影响。
【教学难点】怎样正确面对经济全球化和文化多样性。
【教学方法】：讲授法、多媒体教学法、小组合作学习
【教学过程】
一、导入新课
在之前的学习中，我们的着眼点主要放在国内，从今天开始，我们要把目光投向广阔的世界，去看看我们共同的家园。（板书）
二、新课讲授
目标导学一：共同的家园
1.播放视频《第三届中国国际进博会》并展示一组图片，学生思考：当今世界有着怎样的特点？请用几个词概括。
学生回答，教师总结，多媒体展示：
（1）这是一个开放的世界 国家间相互开放的程度不断加深，在政治、经济、文化各领域的开放范围也在不断扩展。封锁、孤立、以邻为壑的现象尽管仍然存在,但已不是主流。
（2）这是一个发展的世界 新技术、新经济、新业态不断涌现并蓬勃发展，世界正经历着新一轮大发展大变革大调整。与此同时,贫富差距、发展不平衡等问题依然困扰着人类社会。
（3）这是一个紧密联系的世界 现代交通、通信、贸易把全球各地的国家、人们联系在一起，彼此影响，休戚相关。
课堂活动：两个同学分组竞争，检测听课效果。
过渡：世界的变化既给国家的发展带来深远影响，也与我们的生活息息相关。
2. 播放视频《为孩子找水杯》
思考：（1）是什么使“为孩子找水杯”这一难题得以解决？
（2）其他国家发生的事情与我们有怎样的联系？
总结：世界的变化既给国家的发展带来了深远的影响，也与我们的生活息息相关。世界上发生的事情会以各种方式影响我们的生活。
过渡：经济全球化改变了我们的生活。无论我们是否意识到，我们的生产和消费都在不断融入全球经济，既受全球经济影响，也影响着全球经济。
目标导学二：放眼全球经济
(一) 经济全球化的表现
1．图片展示：苹果手机的零部件来源
学生观察图片，教师讲解：李女士的苹果手机由美国研发，它的零部件来自于全球多个国家，最后由中国的富士康组装完成，我们可以这样说，苹果手机的生产是在全球范围内完成的，这就是经济全球化的主要表现之一—商品生产在全球范围内完成。
思考：为什么苹果公司要用其他国家的手机零部件而不全用自己国家的呢？
学生讨论回答，教师归纳总结：这能够充分发挥生产者各自的优势，提高产品质量，降低成本。
3. 播放视频：《第三届中国国际进博会》新产品、新技术场景片段。
通过这个视频我们可以看出，一方面，生产者可以借助各种手段和渠道把商品销售到世界各地，在更广阔的空间进行经营活动；另一方面，消费者可以买到来自世界各地的物美价廉、品种丰富的商品。这就是经济全球化的另一个主要表现：商品贸易在全球范围内进行。
(二)经济全球化的意义
结合视频小组讨论：材料说明经济全球化有什么重要意义？
提示：经济全球化促进商品、资本和劳动力在全球流动，有利于在世界范围内配置资源，促进资源利用更加合理有效。同时，经济全球化也使各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加深。（利）
(三)如何应对经济全球化
1．阅读教材：小文和小美在看完《第三届进口博览会》的视频之后，纷纷发表自己的意见。
小组合作探究：面对经济全球化，我们该怎么做？
教师小结：经济全球化，一方面为经济发展提供了新的机会，另一方面也使风险与危机跨国界传递。面对经济全球化，我们既要顺应历史潮流，保持积极、开放的心态，主动参与竞争，也要居安思危，增强风险意识，注重国家经济安全，为应对各种困难和挑战做好充分准备。
目标导学三：共享多样文化
(一)文化多样性的意义
图片展示：多媒体链接图片。
分小组讨论：文化多样性有什么意义？
（1）文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现，也是人类文明进步的重要动力；
（2）多样的文化提供了更为广泛的选择，让人们的生活更加丰富多彩，让世界变得更加绚丽多彩。
（3）文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础，不同特质的文化相互交融，能够为彼此增添新的元素，激发新的活力。
(二)正确认识文化差异
播放影片视频《不要告诉她》
小组讨论：
影片中奶奶患病后，为什么会出现不同的看法？最后他们是怎样做的？
这启示我们应该怎样对待文化差异？
学生讨论并回答，教师归纳总结：
1. 当不同文化背景的人相遇时，人们往往从自身的文化视角、用自己的价值观来理解和判断事物，有时会导致彼此误解与冲突。
2.(1)每个民族的文化都是独特的，都有其存在的价值，都有值得尊重的经验和智慧。不同文化间的碰撞呼唤人们正确认识文化差异，相互尊重，通过平等交流、对话，达成彼此的理解和包容。
(2)面对多样的文化，各国应当用开放和包容的心态，学习和借鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。
三、课堂小结
通过这节课的学习，我们对共同的家园有了全面的认识，知道了经济全球化的表现和意义，也知道了文化多样性的意义，对文化差异有了进一步的认识。知道了经济全球化的趋势不可逆转，面对经济全球化，既要顺应历史潮流，保持积极、开放的心态，主动参与竞争，也要居安思危，增强风险意识，注重国家经济安全，为应对各种困难和挑战做好充分准备。
四、作业
语言是文化的组成部分，又是文化的重要载体。在经 济全球化的大背景下，保持世界语言的多样性面临着严峻挑战。据估计，目前世界尚存的五六千种语言，在21世纪有一半将会消亡。200年后，80%的语言将不复存在。与语言的命运相似，一些国家传统的音乐、体育项目、节日等也会被人们逐渐遗忘
请收集资料，以“经济全球化给世界文化多样性带来的是新的发展机遇还是挑战”为题，组织一场辩论赛。
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