山东省威海市环翠区2023-2024学年八年级（上）期末生物试卷（解析版）

这是一份山东省威海市环翠区2023-2024学年八年级（上）期末生物试卷（解析版），共18页。试卷主要包含了选择题，简答题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题：每小题只有一个最佳答案。
1. 下列关于无脊椎动物类群的叙述中正确的是（ ）
A. 腔肠动物都是固着生活的B. 扁形动物都营寄生生活
C. 线形动物有口有肛门D. 节肢动物都生活在陆地上
【答案】C
【分析】腔肠动物是最低等的多细胞动物，其主要特征是：生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门；扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有口无肛门。线形动物的特征是有假体腔，有口有肛门，节肢动物身体分部，足和触角都分节，体表有外骨骼。
【详解】A．腔肠动物门包括水螅纲、珊瑚纲和盘肠水母纲等。虽然一些腔肠动物如珊瑚和海葵，主要为固着生活，但许多水母类腔肠动物是自由游动的，故A错误。
B．一部分扁形动物营寄生生活，但也有营自由生活的，如涡虫，故B错误。
C．由分析可知，线形动物有口有肛门，故C正确。
D．有些节肢动物生活在水中，如螃蟹和虾等，故D错误。
故选C。
2. 青蛙的成体可以生活在陆地上，但它还必须在水中才能进行或完成的是（ ）
A. 生殖和捕食B. 生殖和冬眠
C 捕食和发育D. 生殖和发育
【答案】D
【分析】青蛙属于两栖动物，其发育过程为：受精卵→蝌蚪→幼蛙→青蛙，为变态发育，青蛙的成体将卵产在水中，发育成幼体蝌蚪，其幼体蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸，成体青蛙既能生活在陆地上，又能生活在水中，主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。
【详解】每当春夏之交，雌蛙和雄蛙抱对，将精子和卵细胞产在水中，在水中完成受精，受精卵的发育也在水里完成，受精卵即将孵化蝌蚪，刚孵化的蝌蚪有一条扁而长的尾，用头部的两侧的鳃呼吸，长出内鳃的蝌蚪，外形像一条鱼。青蛙的幼体生活在水里，因此青蛙的生殖和发育都离不开水。幼蛙逐渐发育成成蛙，幼体生活在水中，成体生活在水中，也能生活在陆地上，所以青蛙的生殖和发育必须在水中进行。青蛙是变温动物，到了寒冷的冬季就会钻入到泥土里面冬眠，青蛙是捉害虫能手，青蛙捉害虫全靠又长又宽的舌头；青蛙靠保护色进行防御敌害，这些行为都不需要在水中进行，故ABC错误，D正确。
故选D。
3. 有关下列几种动物的叙述，错误的是（ ）
A. B和C都是恒温动物
B. C体内有许多气囊，气囊和肺部都能进行气体交换
C. B在生殖和发育方面的特点是胎生、哺乳
D. A和B、C、D的主要区别是体内没有脊柱
【答案】B
【分析】图中A蜜蜂属于节肢动物，B家兔，属于哺乳动物，C家鸽属于鸟类，D青蛙属于两栖动物。
【详解】C家鸽的身体被覆羽毛，B家兔的身体被毛，有利于体温恒定，属于恒温动物，A正确；
C家鸽体内有许多气囊，气囊辅助肺完成双重呼吸，气囊不能进行气体交换，B错误；
B家兔在生殖和发育方面的特点是胎生、哺乳，C正确；
A蜜蜂的体内无脊柱，B家兔、C鸟类、D青蛙的体内有脊柱，属于脊椎动物，A和B、C、D的主要区别是体内没有脊柱，D正确。
4. 胎生相对于其他生殖方式的优势在于（ ）
A. 增强了后代的体质B. 使后代的数量大大增加
C. 提高了后代的成活率D. 减轻母体体重
【答案】C
【分析】哺乳动物具有胎生、哺乳的特征，大大提高了后代的成活率，增强了对陆上生活的适应能力。
【详解】哺乳动物在繁殖期间哺乳动物雌雄交配，雄性的精子进入雌性的体内，和卵细胞结合，形成受精卵，在雌性动物的子宫内发育形成胚胎，胚胎在母体的子宫内，通过胎盘和母体之间进行物质交换，发育成胎儿，胎儿从母体生出来，这种生殖方式叫胎生。胎生减少了后代对环境的依赖，刚出生的幼体身上无毛，眼睛没有睁开，不能行走，只能靠母体的乳汁生活，叫哺乳，所以称为哺乳动物，胎生哺乳大大提高了后代的成活率，增强了对陆上生活的适应能力，ABD错误，C正确。
故选C。
5. 狒狒是具有社会行为的动物，下列对其描述，错误的是（ ）
A. 猩猩营群体生活B. 群体都服从“首领”的指挥
C. 成员之间有分工合作D. 成员之间地位平等
【答案】D
【分析】社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织；成员之间有明确分工；有的还形成等级。
【详解】ABC．营群体生活、群体内部形成一定的组织、成员之间有明确分工，有的还形成等级，群体都服从“首领”的指挥，都属于社会行为的特征；狒狒和猩猩都具有社会行为，具有社会行为的特征，故ABC正确。
D．具有社会行为的动物群体内往往形成一定的等级，故D错误。
故选D。
6. “乳生物反应器”可以让牛分泌的乳汁中含有人乳铁蛋白，这种牛乳可以抑制人体胃肠道的细菌感染。获得“乳腺生物反应器”需要改变牛的（ ）
A. 外形B. 基因C. 结构D. 食物
【答案】B
【分析】转基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因，将其转入另一种生物中，使与另一种生物的基因进行重组，从而产生特定的具有变异遗传性状的物质，利用转基因技术可以改变动植物性状，培育新品种，也可以利用其它生物体培育出期望的生物制品，用于医药、食品等方面。
【详解】本题中科学家通过基因工程技术，把“人乳铁蛋白基因”转到牛的体内，可从这些转基因牛的乳汁中获得能够抑制人胃肠道细菌感染的人乳铁蛋白，基因决定生物的性状，故获得“乳腺生物反应器”需要改变牛的基因，ACD错误，B正确。
故选B。
7. 下列属于学习行为是（ ）
A. 孔雀开屏B. 蜘蛛结网C. 公鸡报晓D. 鹦鹉学舌
【答案】D
【分析】根据获得途径的不同，动物的行为可分为先天性行为和学习行为。
（1）先天性行为是动物生来就有的，是由动物体内的遗传因素决定的行为；先天性行为往往是一些简单的，出生时就必不可少的行为，维持动物最基本生存的需要。
（2）学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得；动物的学习行为主要是由神经系统调节，动物越高等，大脑越发达，动物的学习能力就越强。
【详解】ABC．孔雀开屏、蜘蛛结网、公鸡报晓，都是动物生来就有的，是由动物体内的遗传因素决定的先天性行为，ABC不符合题意。
D．鹦鹉学舌是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得学习行为，D符合题意。
故选D。
8. 下列属于无性繁殖方式的是（ ）
A. 用土豆芽发育成新植株B. 野生水果落地后萌发出幼苗
C. 播撒小麦种子种地D. 埋下鸡冠花种子后，种子发芽
【答案】A
【分析】由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式属于有性生殖；不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式称为无性生殖。有性生殖和无性生殖的本质区别是有无两性生殖细胞的结合。
【详解】A．用土豆芽发育成新植株，没有经过两性生殖细胞结合形成受精卵的过程，是由母体直接产生新个体，属于无性生殖，A符合题意。
BCD．胚是种子的主要结构，是新植物的幼体，胚由精子和卵细胞结合形成的受精卵发育而来；因此，种子繁殖经过两性生殖细胞的结合，形成受精卵，再由受精卵发育成为新的个体，属于有性生殖。因此，野生水果落地后萌发出幼苗、播撒小麦种子种地、埋下鸡冠花种子后种子发芽，都是用种子繁殖后代，都属于有性生殖，BCD不符合题意。
故选A。
9. 下图为受精的鸡卵结构模式图。下列有关叙述错误的是（ ）
A. ④⑥富含营养物质B. ⑤是胚盘，有细胞核
C. 气体可透过①②④供给胚胎发育D. ⑥会发育成小鸡
【答案】D
【分析】图中①卵壳，②卵壳膜，③气室，④卵白，⑤胚盘，⑥卵黄，⑦系带，⑧卵黄膜。
【详解】A．④卵白除了保护卵细胞，还为胚胎发育提供水分和养料；⑥卵黄为胚胎发育提供养料，故A正确。
B．⑤是胚盘，有细胞核，是胚胎发育的地方，将来发育成雏鸡，故B正确。
C．卵壳上有许多小孔，气体可透过①②④，供给胚胎发育所需的氧气，故C正确。
D．⑥是卵黄，能为胚胎的发育提供营养，故D错误。
故选D。
10. “月季”是威海重要的绿化植物。有的月季植株上可以开出几种颜色的花，这是园丁运用了____技术的结果（ ）
A. 组织培养B. 扦插C. 嫁接D. 无土栽培
【答案】C
【分析】嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
【详解】A．植物组织培养是指离体的植物组织，器官或细胞（外植体）脱分化形成愈伤组织，愈伤组织再分化形成胚状体，进一步发育植株（新植体），A不符合题意。
B．扦插一般是指把植物的茎进行切断，经过处理之后，插在土壤中，然后每一段枝条都可以生根发芽，长出一个新的植株，B不符合题意。
C．嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响。因此要想让一株月季开出红、黄、白三种不同颜色的花，就可以用开出红、黄、白三种不同颜色的花的枝或芽做接穗，嫁接到一个植株上就可以了，C符合题意。
D．无土栽培指的是不用土壤，而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物，D不符合题意。
故选C。
11. 蟋蟀的发育要经过卵、若虫、成虫三个时期，这种发育过程称为（ ）
A. 完全变态发育B. 不完全变态发育C. 变态发育D. 不变态发育
【答案】B
【分析】昆虫的完全变态发育包括：受精卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，而不完全变态发育包括：受精卵、若虫、成虫三个时期。
【详解】蟋蟀的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期，像这样的发育过程称为不完全变态发育，故选B。
12. 如图是与遗传有关的概念简图，图中的①②③依次是（ ）
A. 染色体，基因，DNAB. DNA，染色体，基因
C. 染色体，DNA，基因D. DNA，基因，染色体
【答案】C
【分析】染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；染色体是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中；染色体包括DNA和蛋白质，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；DNA上与遗传相关的片段叫基因，基因决定生物的性状。
【详解】染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，即细胞核中含有①染色体；染色体是由②DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中；DNA上与遗传相关的片段叫③基因，基因决定生物的性状。一条染色体有一个DNA分子组成，一个DNA分子上有许多个基因。因此图中①②③依次表示染色体、DNA、基因。
故选C。
13. 下列关于基因的叙述中，错误的是（ ）
A. 体细胞中的基因是成对存在的B. 一条染色体含有一个基因
C. 基因往往有显性、隐性之分D. 受精卵中有父母双方基因
【答案】B
【分析】本题考查基因的概念和基因的作用。基因与性状的关系。
【详解】A、基因位于染色体上，染色体在体细胞中是成对存在的，因此基因也是成对存在的，A正确。
B、基因是染色体上DNA分子上与遗传相关的片段，一条染色体由一个DNA分子组成，一条DNA分子上有许多个基因，B错误。
C、生物的性状是由基因控制的，生物的性状有显隐之分，控制生物性状的基因也有现因之分。控制生物显性性状的基因叫显性基因，控制生物隐性性状的基因，叫隐性基因，C正确。
D、受精卵中的基因一半来自精子一半来自卵细胞，精子是由父亲产生，卵细胞是由母亲产生，所以受精卵中有父母双方的基因，D正确。
故选B。
14. 下列各组性状属于相对性状的是（ ）
A. 人的高和胖B. 玉米的黄粒和圆粒
C. 豌豆的红花与白花D. 兔的长毛和鼠的短毛
【答案】C
【分析】同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。
【详解】A．人的高和胖，是人的高矮和胖瘦不同，是两种性状，不是相对性状；如人的高与矮，或人的胖与瘦，都是相对性状，故A错误。
B．玉米的黄粒和圆粒，是玉米粒的颜色和形状不同，是两种性状，不是相对性状。如玉米的黄粒与白粒，或玉米的圆粒与长粒，都是相对性状，故B错误。
C．豌豆的红花和白花，是豌豆花的颜色不同，是同一性状的不同表现形式，是相对性状，故C正确。
D．兔的长毛与鼠的短毛，是兔和鼠，是两个物种，不是相对性状，故D错误。
故选C。
15. 男子的性染色体中，X染色体来自（ ）
A. 父方B. 母方C. 父方或母方D. 父方和母方
【答案】B
【详解】人的性别遗传过程如图：
从性别遗传图解看出，男性的Y染色体一定来自父亲，X染色体一定来自母亲。因此男子的性染色体中，X染色体来自母方。
故选B
16. 下列关于变异的叙述中，正确的是（ ）
A. 变异对生物的生存都是有利的B. 变异一旦出现，就可以遗传给后代
C. 变异的产生只和环境有关D. 变异指的是性状上的差异
【答案】D
【分析】变异是生物的亲代与子代，以及子代个体之间性状上的差异。按照是否遗传分为可遗传的变异和不可遗传的变异。按照是否有利分为有利的变异和不利的变异。
【详解】A．按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异，有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的，故A错误。
B．按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异。可遗传的变异由于遗传物质发生改变，可以遗传给后代；不遗传的变异不能遗传给后代，是由环境引起的变异，遗传物质没有发生改变，故B错误。
C．变异的产生既与环境因素有关，也与基因突变、基因重组等遗传因素有关，故C错误。
D．变异是生物的亲代与子代，以及子代个体之间性状上的差异，故D正确。
故选D。
17. 在人群中，有无耳垂是一对相对性状。父亲有耳垂，母亲无耳垂，他们的孩子是有耳垂。正常情况下，这个孩子的体细胞内有控制无耳垂的基因吗？以下推理正确的是（ ）
A. 若“有耳垂”为显性性状，则可能有
B. 若“有耳垂”为显性性状，则一定有
C. 若“有耳垂”为隐性性状，则可能有
D. 若“有耳垂”为隐性性状，则可能没有
【答案】B
【分析】相对性状由位于成对染色体上的等位基因控制，成对的基因往往有显性与隐性之分。
【详解】根据遗传学中的显性和隐性原则，“有耳垂”为显性性状时，基因型可以是AA或Aa。此题中，母亲无耳垂，为隐性性状，基因型只能是aa。父亲有耳垂，孩子也有耳垂，说明孩子至少获得一个显性基因A。所以父亲的基因型可能是Aa，则孩子的基因型一定是Aa，携带无耳垂的隐性基因a。因而，当“有耳垂”为显性性状时，孩子的细胞内一定有控制无耳垂的基因a。
如果“有耳垂”为隐性性状时，基因型是aa。此题中，母亲无耳垂，为显性性状，基因型是AA或Aa。父亲有耳垂，孩子也有耳垂，说明孩子从父母那里各获得一个a。所以母亲的基因型一定是Aa，则孩子的基因型一定是aa，携带无耳垂的隐性基因a。因而，当“有耳垂”为隐性性状时，孩子的细胞内一定有控制无耳垂的基因a，故ACD错误，B正确。
故选B。
18. 豌豆未成熟豆荚绿色对黄色是显性性状，将一棵杂合体绿色豆荚品种的豌豆花人工授上黄色品种豌豆的花粉，则这棵豌豆的未成熟豆荚的颜色将会是（ ）
A. 全部绿色B. 全部是黄色
C. 绿色、黄色各占一半D. 绿色和黄色豆荚数为3∶1
【答案】A
【分析】豌豆主要是由种子的胚发育而来的，花粉内的精子和卵细结合形成受精卵，受精卵内的每对染色体上的基因一条来自精子，一条来自卵细胞，受精卵发育成种子的胚，而豌豆外的豆荚则是由母本的子房壁发育而来的，花粉内其基因型应和母本一致，显绿色。
【详解】杂合体绿色豆荚为母本授以黄色品种豌豆的花粉，这棵豌豆是杂合体绿色豆荚品种，那么它上面所结的豌豆的豆荚，实际上就是一种果皮，果皮是由子房壁发育而来的，应该和亲本的基因型、表现型一样的，基因型为杂合，表现型为绿色受精的过程是：精子和卵细胞结合形成受精卵，受精卵发育成胚。豌豆的豆荚是果皮，所结豌豆豆荚是由母本的子房壁发育而成的，而和受精卵发育成胚，最后形成种子没有关系，应显示母本豆荚的颜色。所以，这棵豌豆的未成熟豆荚的颜色将会是全部是绿色，因此BCD错误，A正确。
故选A。
19. 白化病是隐性基因（a）控制的遗传病。某女子的基因型为Aa，她的下列细胞中可能不含该致病基因的是（ ）
A. 肌细胞B. 神经细胞
C. 卵细胞D. 口腔上皮细胞
【答案】C
【分析】在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，染色体彼此彻底分离，分别进入不同的生殖细胞，位于成对染色体上的基因也随着分开。在体细胞中染色体、基因成对，在生殖细胞中染色体、基因成单。精子和卵细胞结合形成受精卵，受精卵内的染色体又恢复到与亲代体细胞相同。
【详解】白化病是隐性基因（a）控制的遗传病。某女子的基因型为Aa，她体内的肌细胞、神经细胞、口腔上皮属于体细胞，体细胞内的基因组成是成对的，即Aa。而在生殖细胞中染色体、基因成单，因此该女子产生的卵细胞含有的基因是A或a，因此有可能不含该致病基因的细胞是卵细胞，ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。
20. 下表所示为化石采集队在甲、乙、丙三个不同地层中挖掘到的化石，由此可初步推断这些地层按地质年代由远到近排列应是（ ）
A. 丙、乙、甲B. 甲、乙、丙
C. 丙、甲、乙D. 乙、甲、丙
【答案】C
【分析】化石是由生物体的坚硬部分形成的，如植物茎的化石，动物的牙齿、骨骼、贝壳等的化石，有些化石则是生物体的印痕所形成的，如树叶的印痕化石，因此所有的化石都是生物的遗体、遗物（如卵、粪便等）或生活痕迹（如动物的脚印、爬迹等），由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的。
【详解】化石在地层中出现的顺序，是人们研究生物进化的一个重要的方面，不同生物化石的出现和地层的形成，有着平行的关系，也就是说，在越古老的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越简单，分类地位越低等；在距今越近的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越复杂，分类地位越高等。甲地层（恐龙蛋、始祖鸟、龟），始祖鸟属于古代爬行类向鸟类进化的过渡类，动物较高等，因此地质年代较近；乙地层（马、象牙、犀牛），马、象、犀牛属于哺乳动物，动物最高等，因此地质年代最近；丙地层（三叶虫、乌贼、珊瑚），珊瑚属于腔肠动物，乌贼是软体动物，动物都低等，因此地质年代最远。故这些地层按地质年代由远到近排列应是丙、甲、乙。
故选C。
二、简答题
21. 下图为屈伸肘动作的产生图，请据图回答问题：
（1）控制伸肘和屈肘的肌肉有[A1]_____和[A2]_____，它们的收缩和舒张为伸屈肘运动提供了_____。
（2）当上肢处于如图所示伸肘动作时，A1、A2两块肌肉的活动情况是：A1_____A2_____。
（3）当要完成屈肘动作时，_____系统发出信号，[_____]收缩，牵引C，绕着[B]—运动。C、B在运动中分别起到了_____和_____的作用。
【答案】（1）①. 肱二头肌 ②. 肱三头肌 ③. 动力
（2）①. 舒张 ②. 收缩
（3）①. 神经 ②. A1 ③. 杠杆 ④. 支点
【分析】图中A1肱二头肌，A2肱三头肌，B肘关节，C骨。
（1）在进行屈肘动作时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。所以控制伸肘和屈肘肌肉有[A1]肱二头肌和[A2]肱三头肌，它们的收缩和舒张为伸屈肘运动提供了动力。
（2）骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合的。在伸肘时，A2肱三头肌收缩，A1肱二头肌舒张。
（3）当要完成屈肘动作时，神经系统发出信号，A1肱二头肌收缩，牵引C骨，绕着[B]关节运动。在运动中，C骨、B关节分别起到了杠杆和支点的作用。
22. 浩瀚的海洋孕育了各种各样的生物，生长在威海的你们想必也深有体会。比如滩涂里能看到蚬子、招潮蟹，还有漂亮的海葵，飞翔的海鸥；餐桌上陪伴你长大的黄花鱼、鹰爪虾，深海里的鲸鱼、海龟等。下面请试着用学过的知识重新认识这些海洋生物吧。
（1）上述动物中，属于脊椎动物的有_____。
（2）属于节肢动物的有_____，它们有着共同的特征是_____，
（3）从进化的角度看，上述动物中最为低等的是_____，属于_____类动物，此类动物大多固着生活，身体呈_____对称，适应在水中接受各个方向的刺激，获取食物；
（4）能产硬壳卵的动物有_____，它们因此都能在陆地上繁殖。属于恒温动物的有_____。
（5）海龟和鲸鱼分别属于_____、_____类动物。
（6）黄花鱼、鲸鱼属于不同的类群，但它们都有适应水中游泳的相似的形态特征：_____。
【答案】（1）鲸鱼、海龟、黄花鱼、海鸥
（2）①. 招潮蟹、鹰爪虾 ②. 身体和附肢都分节，体表有外骨骼
（3）①. 海葵 ②. 腔肠 ③. 辐射
（4）①. 海龟 ②. 海鸥、鲸鱼
（5）①. 爬行 ②. 哺乳
（6）身体呈梭形，体表有鳞片覆盖，用鳍游泳
【分析】根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱如哺乳动物、鸟类、爬行类、两栖类、鱼类，无脊椎动物的体内没有脊柱，包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、软体动物、环节动物和节肢动物等。
（1）脊椎动物是指那些具有脊椎的动物，它们通常具有更复杂的身体结构和更高的生理机能。在给定的动物中，鲸鱼、海龟、黄花鱼、海鸥都属于脊椎动物，因为它们都有脊椎。
（2）节肢动物是一类具有分节的附肢和坚硬的外骨骼的动物。在给定的动物中，招潮蟹和鹰爪虾都属于节肢动物，它们的共同特征是身体和附肢都有分节，并且具有坚硬的外骨骼。
（3）从进化的角度看，上述动物中最为低等的是海葵。海葵属于腔肠动物，这类动物大多固着生活，身体呈辐射对称，这种对称方式使它们能够适应在水中接受各个方向的刺激，获取食物。
（4）这些动物因为能产硬壳卵，所以都能在陆地上繁殖。在给定的动物中，海龟能产硬壳卵。恒温动物是指那些能够调节自身体温，使其保持在一个相对稳定的范围内的动物。在给定的动物中，海鸥和鲸鱼都属于恒温动物。
（5）海龟属于爬行动物，它们通常生活在陆地和海洋的交界处，具有坚硬的甲壳和适应水生和陆生生活的特征。而鲸鱼则属于哺乳动物，它们是海洋中最大的动物，具有高度的智力和社会行为。
（6）黄花鱼和鲸鱼虽然属于不同的类群，但它们都有适应水中游泳的相似的形态特征。这些特征包括：身体呈梭形（流线型），这种形状有助于减少水中的阻力，提高游泳速度；体表有鳞片（鲸鱼则为光滑的皮肤），这有助于保护身体并减少水的摩擦；用鳍游泳（鲸鱼的前肢特化为鳍状肢），这是它们在水中移动的主要方式；以及它们都有适于水中的呼吸器官，如鳃（鲸鱼则具有特化的呼吸孔，用于呼吸空气）。
23. 分析下列资料回答问题。
15世纪以前，毛里求斯岛上的渡渡鸟随处可见。后来欧洲殖民者到达了毛里求斯岛，他们疯狂的捕猎肉味细嫩鲜美的波波鸟，加上殖民者带来的猪、狗、猫、猴等动物，食鸟卵、踩鸟巢，严重危害了渡渡鸟的生存，致使渡渡鸟1690年前后灭绝了。波波鸟喜食卡尔利亚树的果实，渡渡鸟灭绝之后，毛里求斯岛上的大栌榄树也面临灭绝的危险。
（1）波波鸟喜食大栌榄树树的果实，从行为获得途径的角度看，这属于_____行为，这种行为是由_____决定的，对动物生存的意义是_____。
（2）渡渡鸟灭绝与大栌榄树也面临灭绝之间有关系吗?有生态学家研究认为，大栌榄树果皮坚厚，种子很难萌发。被渡渡鸟食用后，果实经过渡渡鸟的消化道后，果皮变薄了，种子得以萌发。这体现了动物在自然界中的作用。帮助植物_____。可见，在长期生存与发展的过程中，渡渡鸟和大栌榄树之间形成了_____的关系。这个实例也体现了动物在维持_____中起的重要的作用。
（3）从上述资料中可知，为避免野生动物灭绝，可以采取的措施有：_____。
【答案】（1）①. 先天性 ②. 遗传物质 ③. 有利于动物的生存和繁殖
（2）①. 传播种子 ②. 互利共生 ③. 生态平衡
（3）从法律、环境保护、公众教育和科学研究等多方面入手，加强对物种及其栖息地的保护
【分析】先天性行为是由遗传物质决定的，对动物生存的意义是有助于更好地获取食物和繁衍后代。学习行为是后天建立起来的比较复杂的行为。
（1）波波鸟喜食大栌榄树树的果实，从行为获得途径的角度看，这属于生来就有的先天性行为，这种行为是由体内的遗传物质决定的，这种行为有利于生物的生存和繁殖。
（2）大栌榄树果皮坚厚，种子很难萌发。被渡渡鸟食用后，果实经过渡渡鸟的消化道后，果皮变薄了，种子得以萌发。这体现了动物可以帮助植物传播种子，渡渡鸟和大栌榄树之间形成了一种互利共生的关系，因为渡渡鸟食用大栌榄树的果实，同时帮助树种的传播和萌发。通过消化道的过程，渡渡鸟提高了树种的萌发能力。而这种关系也表明动物在维持生态平衡中发挥了重要作用
（3）根据资料所述，渡渡鸟因过度捕猎及外来物种的入侵而灭绝，导致生态失衡。因此，为避免野生动物灭绝，需从法律、环境保护、公众教育和科学研究等多方面入手，以确保物种及其生态系统能够持续存在。加强对物种及其栖息地的保护是避免类似问题的有效途径。
24. 下图为长颈鹿进化示意图，据图回答：
（1）图①说明古代长颈鹿祖先的个体之间颈长的性状上存在着_____，当地面食物充足的时候，长颈个体有没有生存优势?_____。
（2）图②③说明当环境中低矮处食物不充足时，长颈的变异是_____变异，长颈的个体容易获得食物而生存下来并繁衍后代，将这种变异遗传给下一代；此时短颈变异就成为_____变异，短颈个体被_____。
（3）从长颈鹿的进化过程看，生物进化的内在基础是_____和_____。外部原因是_____。
【答案】（1）①. 变异 ②. 没有
（2）①. 有利 ②. 不利 ③. 淘汰
（3）①. 遗传 ②. 变异 ③. 自然选择
【分析】达尔文认为：古代的长颈鹿存在着颈长和颈短的变异，这些变异是可以遗传的，颈长的能够吃到高处的树叶，就容易生存下去，并且繁殖后代；颈短的个体，吃不到高处的树叶，当环境改变食物缺少时，就会因吃不到足够的树叶而导致营养不良，体质虚弱，本身活下来的可能性很小，留下后代的可能性就会就更小，经过许多代以后，颈短的长颈鹿就被淘汰了，这样，长颈鹿一代代的进化下去，就成了今天我们看到的长颈鹿。
（1）生物界普遍存在着变异，古代的长颈鹿存在着颈长和颈短的变异，这些变异是可以遗传的。因此，图①说明古代长颈鹿祖先的个体之间颈长存在变异。当地面上的食物充足的时候，长颈个体没有生存优势。
（2）图②③说明当环境中低矮处食物不充足时，长颈的变异是就是有利变异，长颈的个体容易获得食物而生存下来并繁衍后代，将这种变异遗传给下一代；此时短颈变异就成为不利变异，短颈个体因无法获得食物被逐渐淘汰。
（3）从进化过程看，生物的遗传和变异是生物进化的内在基础，而外部原因则是自然选择。
25. 河蚌生活在淡水湖泊、池沼、河流等水底，半埋在泥沙中。野生环境中，河蚌外壳多为青色。为发展家乡经济，近年来某校养殖社团持续研究，筛育出了金壳品系的河蚌，该品系具有美观的金黄色外壳和外套膜，具有较好的观赏性和经济价值。下表为研究河蚌壳色遗传规律的过程中得到的数据表。请回答问题。
（1）河蚌所属动物类群为_____，判断依据为_____。
（2）河蚌外壳的青色与金色属于一对_____，是由基因决定的，可以用字母A和a表示。
（3）根据表中数据，通过组别_____可推断_____壳色为显性性状。
（4）组别Ⅱ中亲代金色个体的基因组成为_____，子代金色个体可能的基因组成为_____。
（5）组别Ⅲ中，青色河蚌个体与组别Ⅱ中亲代金色个体杂交，子代所示“?”的数据约为_____。
A. 30B. 60C. 90D. 120
（6）研究表明，随着温度的降低，一些河蚌的壳色会逐渐变深，这说明河蚌壳色这一性状既是基因决定的，又受_____的影响。
【答案】（1）①. 软体动物 ②. 身体柔软，身体外面包着外套膜，具有贝壳
（2）相对性状 （3）①. Ⅱ ②. 金色
（4）①. Aa和Aa ②. AA或Aa （5）C
（6）环境
【分析】（1）河蚌属于软体动物，其身体柔软，身体外面包着外套膜，具有贝壳，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外有外套膜，足为斧足。
（2）河蚌外壳的青色与金色属于同种生物同一性状的不同表现形式，是一对相对性状，是由基因决定的，可以用字母A和a表示。
（3）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的性状是显性性状，亲代的基因组成是杂合的。所以，根据Ⅱ组的遗传规律（亲代：金色×金色→子代出现：青色），可推知金色壳色是显性性状，青色壳色是隐性性状。
（4）金色壳色是显性性状（基因组成为AA或Aa），青色壳色是隐性性状（基因组成为aa）。在第Ⅱ组中，青色子代的基因组成是aa，一个a基因来自父方，一个a基因来自母方，因此金色亲代的基因组成为Aa和Aa，遗传图解如下：
可见，Ⅱ组中子代金色个体的基因组成为：AA或Aa。
（5）组别Ⅲ中，将青色河蚌个体（基因组成aa），与组别Ⅱ中亲代金色个体（基因组成Aa）杂交，遗传图解为：
所以，其杂交的子代金色个体数量与子代青色个体数量的比例理论上约为=1：1。则组别Ⅲ中，选项C的数据90最接近“？”处的实验结果，故ABD错误，C正确。
故选C。
（6）生物的性状是由基因决定的，同时还受外界环境的影响。研究表明，随着温度的降低，一些贝类的壳色会逐渐变深，这说明环境也会影响壳色这一性状。
26. 某生物兴趣小组拟通过实验探究“侧芽对扦插枝条生根的影响”，实验设计如下：
a．从一株葡萄上剪取含有2个茎节、2个侧芽的新鲜葡萄枝条若干，上方切口为水平下方切口为倾斜。
b。从叶柄处去掉上方茎节的部分叶片和下方茎节的全部叶片
C．将技条平均分为甲、乙、丙3组，甲组去掉1个侧芽，乙组去掉2个侧芽，丙组……
d．在适宜的条件下进行扦插，30天后观察结果。
请完成验设计并回答有关问题：
（1）c步骤保证了实验变量为_____，对丙组枝条的处理方式应为_____。
（2）上述步骤中，以保持唯一变量为目的的做法是_____。
（3）b步骤中去掉叶片的目的是_____。
（4）30天后，若丙组生根情况最好，乙组生根情况最差，甲组居中，则说明_____；若_____，则说明侧芽抑制生根；若_____则说明侧芽对生根没有影响。
（5）扦插属于_____繁殖，本次扦插成活的植株结出的葡萄甜度与母株相比_____（相同/不同），这种繁殖方式还有一个优点是_____。
【答案】（1）①. 侧芽的数量 ②. 不做处理
（2）对枝条的处理方式相同并都在适宜的条件下进行扦插
（3）降低蒸腾作用，减少水分的散失
（4）①. 侧芽促进扦插枝条生根 ②. 丙组生根情况最差，乙组生根情况最好，甲组居中 ③. 若甲、乙、丙三组的生根情况相同或相差不大
（5）①. 无性 ②. 相同 ③. 繁殖速度快
【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验，对照实验只能有一个变量。
（1）分析实验可知，c步骤保证了实验变量为侧芽的数目。对照实验应设置对照组，所以c步骤中，丙组的处理方式为不去掉侧芽，与甲、乙形成对照。
（2）为了确保实验仅研究侧芽数量对扦插枝条生根的影响，枝条的处理方法相同，并都在适宜的条件下进行扦插，这些措施的目的都是为了控制单一变量。
（3）b步骤去掉叶片的目的是降低蒸腾作用，减少水分的散失。
（4）30天后，若丙组生根情况最好，乙组生根情况最差，甲组居中，则说明侧芽促进扦插枝条生根；若甲、乙、丙三组的生根情况相同或相差不大，则说明侧芽对生根没有影响。
（5）无性生殖指的是不需要经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的过程。扦插的方式繁殖属于无性生殖，具有母体的优良性状。所以本次扦插成活的植株结出的葡萄甜度与母株相同，这种繁殖方式还有一个优点是繁殖速度快。
地层
形成化石的生物
甲地层
恐龙蛋、始祖鸟、龟
乙地层
马、象牙、犀牛
丙地层
三叶虫、乌贼、珊瑚
组别
亲代
子代的壳色及个体数量（个）
金色
青色
Ⅰ
青色青色
0
120
Ⅱ
金色金色
94
31
Ⅲ
金色青色
91
？