小学宇宙生命之谜优秀课件ppt

这是一份小学宇宙生命之谜优秀课件ppt，共32页。
探索“宇宙生命馆”，跟随一串串的问号，揭开宇宙生命的谜底。
喻指难以理解或尚未弄清的问题
你对宇宙生命有哪些疑问呢？
蟠桃 分析 辐射 轨道 土壤 陨石 猜测 起源 氧气 能源 昼夜 神秘 观测 拍摄 斑点 枯萎 沙漠 磁场 抵御 因素 考察 培养
大海里的一颗谷粒，形容非常渺小。
多年来，人们一直在探索宇宙生命问题。我们常常有这样的疑问：宇宙中，除了地球外，其他星球上是否也有生命存在?
默读课文第2—9自然段，画出每段的中心句。没有中心句的段落，尝试用自己的话概括这段话的意思，或者勾画出关键词，提取关键信息。
地球绝不是有生命存在的唯一天体
水星等六大天体不可能有生命存在
天体上有生命生存必备的四个条件
火星与地球有不少相似之处
探测器对火星的观测推翻了人们的猜测
在探测器着陆的地区，火星表面没有生命存在
陨石上的有机分子说明太空可能存在生命
通过找关键词句我们知道第三自然段介绍了天体上有生命存在的四个必备条件。这一段对解决疑问很重要，我们仔细读一读。
也就说只要星球符合以上生命存在条件，就有可能有生命存在。让我们接着往下读，看看其他星球是否具备这些条件。请结合旁批提示默读第四自然段，提取关键信息，完成“行星信息卡”。
排除了以上行星，太阳系中唯一还可能存在生命的星球是火星。
默读第五至八自然段，结合旁批提示提取关键信息，填写“火星”名片。
昼夜长短相近,有四季更替
有很多纵横的黑色线条
非常干燥、氧气含量极少、表面温度很低、大气层非常稀薄、无臭氧层
这篇文章提供的材料只到1975年，距现在已经四十多年了，我们如果想了解最新的探索和研究情况该怎么办？
如果你是中国科学院宇宙生命研究所的首席科学家，要判断太阳系其他星球有没有生命存在，你会怎么做呢？
首先_____________________________________________；再___________________________________________________；接着_________________________________________________；最后_____________________________________________________。
然后根据因素推论和着陆取样分析得出火星也没有生命存在
按照四个条件排除五大行星
根据理论猜测火星可能有生命
接着对火星进行近距离观测
先筛选材料(第四至八自然段),然后以科学家为主体，重点阅读相关关键词句，最后根据科学家的判断过程总结科学家的判断方法和特点。
浏览全文，默读第五至八自然段(和火星有关的段落)，圈出关键句和关键词。自由读第七自然段，提取关键信息，填写对照表。
在进行“有目的地阅读”时，我们可以采用哪些方法？
为了解决疑问，本课我们在阅读时是怎么做的？
先带着疑问浏览课文，找出和解决疑问关系密切的内容；然后仔细阅读内容，找出关键句、圈画关键词、提取关键信息；最后综合信息作出解答，完成阅读目的。