统编版（2024新版）七年级上册道德与法治：第四单元 追求美好人生 复习课件

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第四单元 追求美好人生统编版（2024新版）七年级上册道德与法治目录构建知识体系01回顾重点知识02明辨易混易错03综合能力测试04七年级上册四单元“追美好人生”基本立意思路:1.本单元以“人生”为主题，围绕“我所追求的美好人生”展开，树立正确的人生观。2本单元针对“树立怎样的人生目标”“拥有怎样的人生态度”“怎样实现人生的价值”三个具体问题，理解“我应当追求怎样的美好人生”这一核心问题。3.第一二单元正确认识自己、正确看待和处理自己与他人的关系；第三单元叩问自己的生命本身；第四单元升华到对人生的思考，鼓舞学生在踏实奋进中绽放人生光彩，在奉献中成就精彩人生，构成层层递进、由浅入深、由表及里的内容。4.第四单元是本册教学内容的落脚点，也是本册教学目标的升华。01 构建知识体系追求美好人生11课确立人生目标探问人生目标树立正确的人生目标正确认识个人与社会的关系应当从自身实际出发人的生命活动方式与动物不同人生目标的重要性长远目标与近期目标的关系决定人生道路的发展方向带来内在激励指引走上正确的人生道路近期目标围绕长远目标展开实现近期目标鼓舞向长远目标迈进应当与国家、民族、人民的利益相结合应当应当与人类的福祉相统一社会是由个人组成的，个人的发展离不开社会影响因素：兴趣爱好、性格特征、知识能力、家庭环境等思维导图确立人生目标考点精讲①人生目标体现着人在社会实践中对未来的向往和追求，决定着人生道路的发展方向。②正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励，让我们排除干扰，克服困难，坚定前行，少走弯路，指引我们走上正确的人生道路。①人的生命活动方式与动物不同。动物的活动是无意识的、本能的活动，人的活动则是有意识、有目的的活动。②人能够积极主动地规划人生，确立自己的人生目标，过有意识、有目的的生活。（1）分类：人生目标可以分为长远目标和近期目标。（2）关系：①只有分阶段实现一个个近期目标，才能实现长远目标。②所有近期目标都是围绕长远目标展开的。③实现每一个近期目标带来的成就感和喜悦感，鼓舞我们继续奋发向上，朝着实现长远目标迈进。第十一课 确立人生目标考点精讲①社会是由个人组成的，个人的发展离不开社会。②我们只有在个人与社会的统一中明确人生目标，才能沿着正确的方向走好人生道路。（1）正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提。（2）树立人生目标，应当从自身实际出发。结合个人的兴趣爱好、性格特征、知识能力、家庭环境等，我们要综合评估，全面考虑，以客观务实的态度树立切实可行的人生目标。（3）树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合，植根于中华民族伟大复兴的事业。（4）树立人生目标，应当与人类的福祉相统一，与人类的发展进步紧密联系。第十一课 确立人生目标1.分析说明题 初中快毕业了,班主任组织了“设计未来”的主题班会。会上高自祝同学首先发言:“我初中毕业后,就去读重点高中,然后考名牌大学,再读硕士、博士,之后才选择适合自己的职业。现在我还没有考虑就业的事儿,也没打算征求他人和父母的意见。” 结合自己的实际，说说你对自己未来的设计。①我的人生目标:②近期目标:③实施方案:【答案】我的人生目标：努力学习,不断充实自己,取得更高的学位，加强锻炼,增强体质,为以后创造更多的精神财富和物质财富打下坚实基础。近期目标：努力学习,考上理想高中。实施方案:克服懒惰的思想，每天坚持英语阅读与单词的背诵；认真听好每一节课，熟练掌握知识点,并加以利用；勤于思考，多问老师；多与同学讨论；在每一次测验过后总结自己失分的原因，查漏补缺；自学计算机编程等重要的自己还未掌握的内容；关注社会活动；等等。【方法指导】（1）本题考查学生对近远期目标的实践和语言组织能力。（2）实施方案要与近期目标相对应。近期目标与远期目标相对应。1.普通人有没有生活目标都无所谓。( )纠正：人的活动是有目标的活动。目标就是人的生活方向，每个人都需要有生活目标，有生活的方向。2.个人的发展目标是个人的事情，与社会没有关系（ ） 纠正：个人与社会是相互联系的。社会是由个人组成的，个人的发展离不开社会。我们只有在个人与社会的统一中明确人生目标，才能沿着正确的方向走好人生道路。××明辨易混易错12课端正人生态度拥有积极的人生态度正确对待顺境和逆境人生态度的含义不同人生态度的影响积极人生态度的体现积极的 消极的乐观向上认真务实勤奋进取顺境和逆境的作用正确对待关系顺境不骄逆境不馁在一定条件下可以相互转化思维导图心理和行为倾向端正人生态度考点精讲（1）内涵：人生态度是人在生活实践中形成的看待生活、对待人生的心理和行为倾向。（2）影响：（为什么要拥有积极的人生态度？） ①积极的人生态度，会令人看到事物好的一面，从而热爱生活，对未来充满信心。 ②消极的人生的积态度，往往使人看到事物坏的一面，从而心灰意懒、消极懈怠。我们应当努力拥有积极的人生态度。①积极的人生态度体现为乐观向上。②积极的人生态度体现为认真务实。③积极的人生态度体现为勤奋进取。第十二课 端正人生态度考点精讲①顺境不骄。我们应珍惜美好时光，抓住机遇，顺势而为；同时，我们要有忧患意识，警惕优越条件滋生的骄傲、倦怠等不良心态，时刻保持谦虚谨慎的态度。②逆境不馁。在逆境中前行，需要鼓足勇气，迎难而上。在青少年时期经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路。①顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇。②无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的，关键是以何种态度对待人生的境遇。③如果我们顺境不骄，逆境不馁，顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。①顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。②自满自足，意志衰退，顺境就有可能转化为逆境；受磨难而奋进，不悲观、不言败，逆境就有可能转化为顺境。③无论身处何种境地，只要我们正确对待成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。第十二课 端正人生态度3.人生态度无论积极还是消极其实都一样。（ ）纠正：积极的人生态度，会令人看到事物好的一面，从而热爱生活，对未来充满信心；消极的人生态度，往往使人看到事物坏的一面，从而心灰意懒、消极懈怠。我们应当努力拥有积极的人生态度。4.顺境对我们人生的发展只有好处，没有坏处。（ ）纠正：顺境中的有利因素，使我们更容易接近和实现目标。身处顺境时，我们应珍惜美好时光，抓住机遇，顺势而为;同时，我们也要有忧患意识，警惕优越条件滋生的骄傲、懈怠等不良心态，时刻保持谦虚谨慎的态度。××明辨易混易错【分析说明题】为了帮助同学们树立正确的人生态度，行动小组探访周边社区，寻找向上人生。 以下是小组成员探寻到的某社区高级技师王师傅的故事：(1)结合人生态度的相关知识，谈谈上述故事带给你的思想触动。①乐观豁达、积极向上的人生态度，能够让我们变得更加自信和从容，遇到困难和挫折要及时调整心态，不畏惧，不退缩，勇敢面对；②培养认真务实的态度，不走投机取巧、不劳而获的“捷径”；③培养勤奋进取的态度，全力以赴、坚持不懈、努力前行。【方法指导】关键词①：人生没有什么过不去的坎，困难只是暂时的，只要我们努力，总会找到解决办法的→积极人生态度的影响。关键词②：求学期间，亲人的离去、贫困的家境都没能让他放弃学业，他一边读书一边打工→培养认真务实的态度和勤奋进取的态度。【分析说明题】为了帮助同学们树立正确的人生态度，行动小组探访周边社区，寻找向上人生。 听了王师傅的故事，行动小组的同学们产生了以下交流：(2)请你结合所学知识，推测小雅的回答。①在青少年时期经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路，但这并不意味着逆境才是我们取得进步的关键；②顺境中的有利因素，使我们更容易接近和实现目标；③无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的，关键是对待人生境遇的态度，只要我们正确对待成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。2.在人的一生中，逆境是我们成长的磨砺，也是我们智慧的源泉。面对逆境，以下应对措施排序正确的有（   ）①调整自我心态，不气馁不言败②积极采取行动，有效解决困难③鼓起勇气应对，寻找解决办法④成功战胜逆境，化为成长阶梯A．①→③→②→④ B．①→④→③→②C．③→①→④→② D．③→④→②→①A5.观察漫画,回答下列问题。(1)运用所学知识,分析上图中面对逆境产生不同人生态度的主要表现。(2)请你列举两句体现积极人生态度的名言或者谚语。(1)①积极的人生态度，会令人看到事物好的一面，从而热爱生活，对未来充满信心。②消极的人生态度，往往使人看到事物坏的一面，从而心灰意懒、消极懈怠。(2)①“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”②“博学之，审问之，慎思之，明辨之,笃行之。”③“业精于勤，荒于嬉。”实现人生价值知识梳理 构建框架实现美好人生在劳动中创造人生价值在奉献中成就精彩人生★★ 4.如何在奉献中成就精彩人生？（如何实现自己的人生价值？）★★2.劳动的意义、作用、重要性？1.人生价值的含义、实现途径？★★3.怎样衡量一个人的人生价值？考点精讲①内涵：人生价值指人的生命和活动对自己、他人和社会所具有的积极意义。②实现途径：人生价值是通过劳动创造的。①人通过劳动创造物质财富和精神财富，在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好。②人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。③我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。③国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿望都要靠劳动来实现。第十三课 实现美好人生①一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。②一般来说，一个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越大，他的价值就越大。③人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值，就应当得到社会的尊重和积极评价。考点精讲 ①只有把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值。②立足岗位作奉献，在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在奉献社会中创造自身价值。③在踏实奋进中绽放人生的光彩。沉下心来，干一行、爱一行、精一行，在实践中做出一番事业，书写自己的人生华章。④在奉献中走向伟大，成就精彩人生。将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉。第七课 在集体中成长①立足岗位作奉献。任何一项工作都是社会存在和发展的需要，没有高低贵贱之分，都是平凡又有意义的。②人们在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在奉献社会中创造自身价值。5.奉献是成功人士的事，与我们这些普通人无关。（ ） 纠正：人人都可以奉献，都可以奉献国家、社会、民族以及他人。我们要将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献。 6.衡量一个人的价值是看他的社会地位。（ ）纠正：一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。一般来说，一个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越大，他的价值就越大。人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值，就应当得到社会的尊重和积极评价。××明辨易混易错【分析题】煮饭、炖汤、种菜、养禽、家电维护……这些活儿你会做吗？从2022年秋季学期起,中小学独立设置劳动课程,将其作为必修课,具体课程内容如下。 请运用所学知识,谈谈国家为什么将劳动课程设立为中小学独立课程。(6分)①因为人生价值是通过劳动创造的。②人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。③我们所取得的每一项成就,都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的今天,国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现。③劳动课程成为中小学独立课程,体现了国家对劳动教育的重视。加强对中小学生劳动教育有利于在学生心中播下崇尚劳动的种子,有利于弘扬中华民族传统美德。有利于在劳动实践中培养起积极奉献社会的情怀。(6分)【方法指导】 思维方面：（答案从两方面组织）（1）教材中关于劳动的意义。（2）国家设置劳动课程的实际意义。13. 阅读材料，回答问题。杨华德参加的援非项目已经进行了20多年。从20世纪90年代起，四川向埃塞俄比亚、布隆迪等多个非洲国家先后派遣了超过200名农业专家，包括农业、畜牧、水产等多个专业，助力非洲农业现代化发展。(1)有同学认为：成为领域内专家、从事伟大的职业才能获得认可，成就精彩人生，在普通岗位是无法达到的。请你运用所学知识对该观点进行驳斥。综合能力测试参考答案答：①人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值，就应当得到社会的尊重和积极评价;②任何一项工作都是社会存在和发展的需要，没有高低贵贱之分。有些工作虽然普通，但也能创造价值;③只有沉下心来，干一行、爱一行、精一行，才能在实践中做出一番事业，书写自己的人生华章。13. 阅读材料，回答问题。综合能力测试真题专练2024年6月24日，全国科技大会、国家科学技术奖励大会召开，李德仁、薛其坤等获奖科学家纷纷亮相,这些科学家在摄影测量与遥感、量子科学等领域取得重大成就，为人类发展进步作出巨大贡献。看完新闻，小王说:“只有为国家和人民作出重大贡献的人才能实现人生的价值，我们普通人只能甘于平凡。”请你对小王的观点进行评析。二、不同材料类型非选择题的答题技巧评析类①“评”：判断对错（片面的观点写错误，或者写清楚哪一句是正确的，哪一句是错误的）②“析”：结合材料指出行为错在哪及带来的影响+结合教材知识论证观点③“结”：总结正确的做法（How）。 答：不赞同这个观点。理由如下：(1分)（观点）①立足岗位作奉献。任何一项工作都是社会存在和发展的需要，没有高低贵贱之分，都是平凡又有意义的。人们在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在奉献社会中创造自身价值。(2分) （结合材料指出错误行为的影响）②普通人在平凡的岗位上踏实奋进也能绽放人生光彩，实现人生价值。(2分)③（正确的做法）我们要在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在奉献社会中创造自身价值。选择题基本解题思路（红色字体做笔记） 选择题的材料大都选用时政热点、生活情境、人物事迹、调查数据、法律案例等文字材料或者漫画、图表等特殊材料。做题时要仔细阅读，理解材料表达的中心思想a：看清提问对象，是针对谁提问，如政府、党、公民、学校等b：看清提问方式，是问是什么？还是为什么？还是怎么做？c：看清提问方向，是问正确的？还是错误的？d：看所学知识，划出材料有哪些的关键词，如创新、法治等 仔细阅读各个选项，判断其表述是否正确、与设问要求是否相符、与材料是否相关、非否最佳等。（详细说明请看下一页）a:知识错误，如：创新是民族振兴、社会进步的基石。b:绝对色彩，如：教育扶贫是解决贫困问题的唯一途径。（通常这样一些词语或者关联词会构成绝对色彩：绝对、只有、一切、任何、所有、彻底、消除、完全、都、唯一、一定、只要+就......）比如：问原因说所以，问成就说不足选项本身正确，但与材料没有关系或者材料体现不出；这种情况难度最大，选项本身没有错误，又和材料有点关联，这个时候需要选择最佳选项。①排除错误选项②排除与设问要求不符的选项③排除与材料无关的选项④排除非最佳选项感谢聆听