苏科版（2024）八年级下册（2024）四、力的作用是相互的评优课课件ppt

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第四节 力的作用是相互的
你能解释这些现象吗？
力是物体对物体的作用。当施力物体对受力物体施加力的作用时，施力物体是否也同时受到力的作用呢？你赞成谁的观点？你能列举哪些实例来进一步证实这种观点？
1. 知道力的作用是相互的。2. 会分析物体的受力情况。
1. 力的作用是相互的.2. 物体的受力分析.3. 课堂总结.4. 实践与练习.5. 综合提升训练.
1. 探究物体在施力的同时是否也受力（1）实验一【做一做】用手指轻轻压铅笔尖，你的手指有什么感觉？①手指压铅笔时，谁对谁施加了力？力的方向如何？②手指会感觉到疼，说明谁对谁施加了力？ 方向如何？【分析】手指压铅笔时，手指对铅笔有向下的作用力。手指会感觉到疼，说明铅笔对手指有向上的作用力。
实验结论：手在施力的同时也会受力。
（1）实验二【做一做】如图所示，小华和小明穿着旱冰鞋静止在地面上。如果小华用力推小明，会发生什么现象？【现象与分析】会发现小明在前进的同时，小华也向后退。
实验结论：说明小华在给小明一个向前的作用力的同时，也会受到小明的一个向后的作用力。
（1）实验三【做一做】 如图所示，将固定磁体的小车向固定铁块的小车靠近，至一定距离后释放，固定磁体的小车会运动吗？【现象与分析】会发现固定磁体的小车也会靠近固定铁块的小车。
实验结论：磁体对铁块施加吸引力的同时，铁块也对磁体施加吸引力。
一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用，即力的作用是相互的.
视频演示实验—《力的作用是相互的》
如图所示，将甲、乙两个弹簧测力计的秤钩相互钩挂在一起，两只手分别沿水平方向拉弹簧测力计，可以看到两个弹簧测力计的指针同时移动，且示数相等。其中甲的示数是乙对甲的作用力的大小，乙的示数是甲对乙的作用力的大小。
2. 拓展：探究相互作用的两个力的特点（1）实验：同学们准备两个弹簧测力计做下面的实验，以拓展探究相互作用的两个力之间的关系。
实验结论：相互作用的两个力的关系为：大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，但作用在两个不同的物体上.
人们常常把相互作用的两个力分别叫作：作用力与反作用力。
演示实验—《探究作用力与反作用力的关系》
（2）理解相互作用的两个力
①施力物体与受力物体物体间力的作用是相互的，说明施力物体、受力物体是相对而言的，施力物体和受力物体也是同时存在的，要确定是施力物体，还是受力物体，一般由研究对象来决定。
例如，我们研究放在桌面上的书受到的支持力，书就是受力物体，支持书的桌面就是施力物体；要研究书对桌面的压力，则桌面为研究对象，即桌面是受力物体，书是施力物体。
②相互作用力的同时性物体间力的相互作用是同时产生、同时消失的，没有先后之分。例如，运动员用脚踢球的过程，球受到脚的力的作用，同时脚也受到球的力的作用；当球飞离脚时，球不再受脚的作用，同时脚也不再受球的作用。
③作用力与反作用力的关系 作用力与反作用力的大小相等，方向相反，且在同一条直线上，但分别作用在两个物体上。注意：作用力和反作用力总是同时产生，同时消失，没有先后之分。该规律也叫做牛顿第三定律（高中）。
一个鸡蛋与石头发生碰撞，鸡蛋会破碎，是何原因呢？这两个力的大小相等吗？鸡蛋给了石头一个作用力的同时，石头也给鸡蛋一个反作用力。这两个力大小是相等的。但是由于石头的硬度大，基本看不到形变，而鸡蛋的硬度没有石头的大，所以会破碎。
3. 利用力的相互性解释现象
（1）运载火箭升空2024年4月25日，神舟十八号载人飞船发射取得成功。4月26日，在轨执行任务的神舟十七号航天员乘组打开舱门，迎接神舟十八号航天员乘组入驻“天宫”。运载火箭产生的巨大推力使飞船获得一个很大的速度冲出了大气层。那么，这个力是谁给它的呢？
火箭对喷出的燃气有向下的推力，因为物体间力的作用是相互的，所以燃气会对火箭有一个向上的反推力，使火箭加速向上运动。
（2）走路人走路时，脚用力向后方蹬地，对地面有向后的力的作用→同时地面对脚产生一个反向的向前的作用力→人在这个反向作用力的作用下前行。
（3）游泳人游泳时，手用力向后方划水，对水有向后的力的作用→同时水对人产生一个向前的作用力→人在这个反向作用力的作用下前行。
后来，小明把自己的梦告诉了科学家爷爷。爷爷充分肯定了他的奇思妙想，并且告诉他，帮助人们实现飞天梦想的火箭正是应用了这一原理。火箭喷出高温、高压气体，同时这种气体也对火箭施加了强大的推动力。你认为小明的妙想运用了力的什么性质？
小明梦见他和小华乘坐的小船停在非常光滑的冰面上，他们无法推动小船。小明急中生智，他和小华一起把行李向船的后方扔去，这时小船居然向前运动了，如图所示。
运用了物体间力的作用是相互的这一性质。
【例题1】学习了力的知识后，小强对一些现象做了总结，下列说法正确的是（　　）A．火箭点火后腾空而起，说明一个物体也能产生力的作用B．“以卵击石，卵裂而石无恙”的现象说明石头对鸡蛋产生的力更大C．穿着轮滑鞋用手推墙壁，使人向相反的方向运动的力是墙壁施加的D．常说“磁体吸引铁钉”，说明铁钉不能吸引磁体
A．火箭点火后腾空而起，火箭与燃气相互作用，不能说明一个物体也能产生力的作用，故A错误；B．物体间力的作用是相互的，“以卵击石，卵裂而石无恙”，石头与鸡蛋相互作用，相互作用力大小相等，故B错误；C．穿着轮滑鞋用手推墙壁，手与墙壁相互作用，使人向相反的方向运动的力是墙壁施加的，故C正确；D．物体间力的作用是相互的，“磁体吸引铁钉”，磁体与铁钉相互作用，铁钉也能吸引磁体，故D错误。
【例题2】如图所示，我国冰壶运动员在冰壶训练时，运动员需要不断调节自己的运动，手推冰壶的运动员穿的两只鞋的鞋底材质并不相同，蹬冰鞋的鞋底为橡胶制成，而滑行鞋的鞋底为塑料制成，由此可以判断_______（选填“橡胶”或“塑料”）的粗糙程度更大一些；运动员用蹬冰鞋用力向后蹬冰面，人就会慢慢向前，这个现象说明力的作用是________的，推动运动员向前的力的施力物体是________。
蹬冰鞋的鞋底为橡胶制成，蹬冰鞋的作用是防滑，所以要求摩擦力要大；而滑行鞋的鞋底为塑料制成，它的作用是便于在冰上滑行，所以要求摩擦力要小，由此可以判断橡胶的粗糙程度更大一些。 用力蹬冰，脚给冰一个向后的力，人会向前运动，冰对人有一个向前的力，说明物体间力的作用是相互的。由于力的作用是相互的，故推动运动员向前的力的施力物体是冰面。
【例题3】把两个弹簧测力计A和B秤钩连接在一起（如图所示），若看到弹簧测力计A的示数为10N，则看到B的示数是 ________ （选填“0”“10”或“20”）N。
因为物体间力的作用是相互的，从两端拉弹簧测力计，与一端固定，只拉另一端，效果是相同的，弹簧测力计都只能显示一个力的大小，所以当看到弹簧测力计A的示数为10N，则看到B的示数是也为10N。
【例题4】2020年11月24日，中国用运载火箭成功发射嫦娥五号探测器，开启了中国月球探测的新篇章，已知月球对物体的引力为地球的六分之一（g取9.8N/kg）.（1）火箭点火后，尾部向下喷出高温高压燃气，使火箭获得向上的推动力，这是因为____________________；（2）在进入月球轨道时，“嫦娥五号”探月器______（选填“向前”或“向后”）喷出气体，使飞船减速制动，这说明力能改变物体的________。（3）若月球与地球表面相同，同一物体在月球表面滑行时受到的摩擦力_______（选填“大于”、“小于”或“等于”）在地球表面滑行时受到的摩擦力。（4）地球上质量为3kg的物体在月球上的重力为______N。
运动状态
  力的作用是相互的
（1）火箭点火后，尾部向下喷出高温高压燃气，使火箭获得向上的推动力，这是因为力的作用是相互的。（2）向前喷气，喷出的气体才能给火箭一个向后的力，改变了火箭的速度，故说明力可以改变物体的运动状态。（3）由于月球对物体的吸引力小于地球对物体的吸引力，故与地球相比，物体对地面的压力变小，接触面粗糙程度相同，故滑动摩擦力变小。（4）地球上质量为3kg的物体在月球上的重力为
分析物体受力是解决力学问题的基础，分析物体受力常按下列步骤进行：1. 找出重力：首先指出物体受到的重力，因为地球上的一切物体都受到重力。2. 分析弹力和摩擦力：其次看物体与另外哪些物体接触，分析是否受到弹力和摩擦力.如果接触面上有挤压，那么一定有弹力；接触面上有挤压，且接触面粗糙，物体有相对运动或相对运动的趋势，则有摩擦力。3. 分析其他力：最后分析其他力，画出物体受力的示意图。
【例题5】如图甲所示，当带电棒靠近细线悬挂的小球时，小球被推开一定角度后保持静止。请画出小球在图示状态下所受力的示意图。
小球在图示状态下受到地球施加的重力G、细线施加的拉力F1、带电棒施加的排斥力F2共三个力的作用，三个力的方向分别是竖直向下、沿着细线的方向向上、沿着带电棒的方向向上，F1和F2的作用点也可画在球心处。 答案：如图乙所示.
【例题6】请画出铅笔对人的手指作用力的示意图。
手指对笔尖有向下的压力，笔尖对手指的压力和手指对笔尖的压力是一对作用力和反作用力，则铅笔对人的手指作用力的方向向上。如图所示。
【例题7】如图所示，一木块静止在斜面上，请画出木块所受重力以及木块对斜面压力的示意图。
重力的作用点在物体的重心上，重力方向竖直向下。从物体的重心竖直向下作出其重力的示意图；物体对斜面的压力垂直于斜面向下，压力的作用点在斜面上，从压力的作用点沿斜面垂直向下作出物体对斜面压力的示意图，如图所示。
【例题8】如图甲是神舟十八号载人飞船搭载的长征二号F遥十八运载火箭于2024年4月在酒泉发射中心点火发射的加速升空过程；图乙是火箭示意图，O点表示重心，不计空气阻力，请在图乙中作出火箭此时的受力示意图。
火箭加速上升时，不计空气阻力，火箭只受到两个力的作用，升力和重力，且竖直向上的升力大于竖直向下的重力，画升力时线段的长度要比重力的线段长些。如图所示。
【例题9】小明和弟弟掰手腕，小明获胜。小明对弟弟的力记为F1 ，弟弟对小明的力记为F2，则（ ）A. F1大于F2 B. F1和F2大小相等C. F1先于F2产生 D. F2先于F1产生
据题意， F1与F2是一对相互作用力.因为一对相互作用力的大小相等，所以A错、B对；因为一对相互作用力是同时产生、同时消失的，所以C、D均错.
一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用，即力的作用是相互的。
两个相互的作用力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，分别作用在两个物体上.两个相互的作用力性质相同，同时产生、同时消失.
1. 排球运动员扣球时，会感到手部疼痛，这是为什么？手受到的力是什么物体施加的？
因为力的作用是相互的，手对排球施力时，排球也对手施加作用力。手受到的力是排球施加的。
2. 如图所示，悬停在空中的直升机受到哪几个力的作用？施力物体分别是什么？它们是否受到飞机的作用力？
受到重力、空气的浮力以及空气对螺旋桨向上的推力的作用。它们的施力物体分别是地球和空气。地球和空气也都受到直升机的作用力。
3. 图所示是小明游泳时的情景。请说明他的身体能够向前运动的原因。
手和脚向后划水，手和脚对水一个向后的作用力，因为物体间力的作用是相互的，手和脚同时会受到水对它们一个向前的作用力，从而使人前进。
1. “天问一号”火星着陆器启动反推火箭向下喷火减速着陆如图所示，利用了物体间力的作用是_______的，同时说明力可以改变物体的__________。
反推火箭向下喷火时对喷出的气体施加向下的作用力，同时，喷出的气体对火箭及着陆器施加向上的作用力，利用了物体间力的作用是相互的。喷出的气体对火箭及着陆器施加向上的作用力，使着陆器速度减小，说明力可以改变物体的运动状态。
2. 如图所示，水杯静止在水平桌面上，O是水杯重心，画出水杯受力的示意图。
桌面上的水杯受到重力G和支持力F，重力的方向是竖直向下的；因水杯静止在水平桌面上，支持力的方向是竖直向上，且两个力的大小相等，两力的作用点都画在重心O处。故如图所示。
3. 在航空领域常有小鸟与飞机相撞使飞机受损的事件报道，关于小鸟和飞机相撞，下列说法中正确的是（　　）A．小鸟受到的力大B．小鸟和飞机受到的力一样大C．飞机受到的力大D．主动撞击的一方受到的力大
小鸟撞击飞机时，小鸟给飞机一个力，同时飞机给小鸟一个大小相等、方向相反的一个力，因为物体间力的作用是相互的，故B正确，ACD错误。故选B。
4. 如图所示，用电线将电灯吊在天花板上，下述几对力中属于相互作用力的是（　　） A．电灯受到的重力和电线对电灯的拉力B．电线对电灯的拉力和电线对天花板的拉力C．电灯受到的重力和电灯对电线的拉力D．电灯对电线的拉力和电线对电灯的拉力
A．电灯受到的重力和电线对电灯的拉力作用在同一个物体上，不是相互作用力，故A不符合题意。BC．两个力不是施力物与受力物相互作用的，不是相互作用力.D．两个力相互作用在不同物体上，大小相等、方向相反，且在同一直线上，是相互作用力，故D符合题意。
气球向外喷出气体，在气体推力的作用下向前运动，所以使气球向右运动力的施力物体是气球喷出来的气体。 把封口的夹子松开，气球要向外喷出气体，给周围的空气向后的推力，因为物体间力的作用是相互的，空气也给气球向前的推力，所以气球向前运动。
5. 小明利用气球做了课后小实验，如图所示，松开气球口的夹子后，气球向右运动，使气球向右运动的力施力物体是____________；此现象可以说明___________________.
6. 2019年2月5日中国第一部真正意义上的科幻大片《流浪地球》正式上映，如图所示，是航天员刘培强出舱时的英姿，请问：（1）出舱的航天员与轨道舱之间需系上一根安全绳，当航天员意外漂离轨道舱时可拉着绳子返回轨道舱。这是利用物体间____________________的原理。（2）航天员在完全失重的太空轨道舱中不能正常使用的测量工具是______。A．天平 B．刻度尺 C．弹簧测力计