初中生物人教版（2024）七年级上册（2024）第二节 种子植物获奖课件ppt

这是一份初中生物人教版（2024）七年级上册（2024）第二节 种子植物获奖课件ppt，共35页。PPT课件主要包含了第二节种子植物，种子的结构，学以致用，种子植物，裸子植物，被子植物，常见的种子植物等内容，欢迎下载使用。
这些菜中包含了哪类植物？
这些又是什么植物？我们食用了植物的什么器官？
种子由哪些部分组成？它在繁殖方面有什么优势？常见的植物中哪些是裸子植物，哪些是被子植物？
通过本节学习，你将知道：
实验•探究：观察种子的结构
1.由表及里2.先形态后结构3.先宏观后微观
实验一：观察菜豆种子的结构
材料用具：浸软的菜豆（或大豆、蚕豆）种子、刀片、放大镜等
发育成连接根和茎的部分
储存并转运种子萌发所需的营养物质
实验二：观察玉米种子的结构
提示：遇碘变蓝 是淀粉的特性
材料用具：浸软的玉米（或小麦等）种子（常说的玉米、小麦等的种子，种皮与果皮紧贴在一起，实际上是果实）、刀片、放大镜、滴管、碘液
储存种子萌发所需的营养物质
转运种子萌发所需的营养物质
种皮有保护、减少水分散失的作用。
豆类植物的子叶有储存并转运种子萌发所需的营养物质的作用。
③遇碘变蓝是淀粉的特性。玉米胚乳遇碘变蓝说明什么？
子叶____片，____胚乳，营养物质储存在______中
都有种皮和_____，胚都由_____、_____、_____和_____组成。
植物称为双子叶植物。如大豆、花生、苹果、菊花、棉花、向日葵等。
在绿色开花植物中，像菜豆这样，种子具有两片子叶的
植物称为单子叶植物。如小麦、水稻、高粱等。
在绿色开花植物中，像玉米这样，种子具有一片子叶的
区分单子叶植物和双子叶植物的主要依据是种子中子叶的数目，除此以外，还可以根据植物的叶脉、根系特征等进行区分。
种子在结构层次上是器官
莲子沉睡千年而不失活力，这是为什么呢? 1923年，日本一学者在我国进行地质调查时，在当地泥炭层中采到古莲子。1953年，有人将挖到的五粒古莲子送到中国科学院植物研究所。这五粒古莲子经一系列的处理，然后栽入花盆中。使大惊奇的是，这五粒古莲子，在适宜条件下，过了几天便都长出了幼小的荷叶。
种皮坚硬，既不易透水，又不易透气，种子在缺水、缺气的情况下被迫处于“休眠”状态。
1）概念：种子萌发、长成幼苗，幼苗再进一步长成
植株，植株都有明显的根、茎、叶的分化；植株长到一定的程度，又可以结种子，代代相传。像这样，能结种子的植物称为种子植物。
2）种子植物比苔藓植物和蕨类植物更适应陆地环境的原因：
① 能产生______，种子对环境的适应能力____；
② 种子植物的受精过程摆脱了对_______的依赖，能更好适应陆地生活。
—— 包括两大类群：_________和_________。
麻屋子，红帐子，里面住着白胖子
种子外面没有果皮包被着的植物
种子外面有果皮包被着的植物
二、裸子植物和被子植物
1.为什么裸子植物长得高大，在干旱和贫瘠的地方也能生长？
裸子植物的根、茎、叶都很发达，里面都有输导组织。
2.为什么被子植物比裸子植物更加适于陆地生活？
①有发达的输导组织，保证体内水分和营养物质的运输②可以开花结果，果实可以保护种子③不少果实还能帮助种子传播。
1）提供食物；2）供人们观赏；3）提供工业原料；4）提供药材；5）调节空气、净化环境等。
（1）松的球果不是果实。
（2）裸子植物和被子植物的种子中都有胚。
（3）裸子植物的种子比被子植物的种子能得到更好的保护。
1. 根据裸子植物和被子植物的结构特点，判断下列说法是否正确。
2. 将种子的结构与相应的功能用线连接起来。
储藏养料保护胚能发育成新植株
1. 既然种子繁殖有这么多的优势，为什么那些不结种子的植物还没有灭绝呢？
①产生孢子数量多，增加存活几率②孢子轻，可随风飘动，以达环境适宜的地方萌发。
2. 我国古诗词中有非常丰富的关于植物的描写。两千多年前的《诗经》就记载了一百多种植物，如蒹葭、荇菜等。你可以对古诗词中的植物进行专题研究。例如，研究古诗词中关于松、竹、梅的描写，或者研究某位诗人诗词中的植物等。研究时，应该既关注诗人对植物客观细致的描述，也注意感受诗人通过描写植物所营造的意境和表达的情感。
提示：可以先上网查找描写植物的诗句及其释义，也可以向语文老师请教。最后全班同学相互讨论交流。