初中人教版（2024）第二节 种子植物优秀ppt课件

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1、认识种子的基本结构与功能，识别当地常见的植物种子。（生命观念）2、观察种子的结构，体验科学探究过程。（探究实践）3、通过观察、讨论交流，分析实验现象，从而认识种子的结构与功能，培养学生逻辑思维能力。（科学思维）4、通过认识本地常见种子植物，认同绿色植物与人类的密切关系，保护身边的植物。（态度责任）
视频中，沉睡百年的古莲终现绝美花开。莲子是莲的种子，它为什么能保持那么长久的生命力呢？
视频中，沉睡百年的古莲终现绝美花开。莲子是莲的种子，种子具有什么样的结构特点？它为什么能保持那么长久的生命力呢？
1.认识种子的结构。 2.学习观察种子结构的方法。
浸软的菜豆（或大豆、蚕豆、花生等）种子，浸软的玉米（或小麦）种子，刀片，滴管，稀碘液，放大镜 。
1．观察菜豆种子的结构
① 取一粒浸软的菜豆种子，观察它的外形。
② 剥去种子最外面的一层薄皮——种皮，分开合拢着的两片子叶。
③ 用放大镜仔细观察子叶、胚根、胚芽和胚轴，看看它们的形状和位置。
实验1：观察菜豆种子的结构
视频：观察菜豆种子的结构
菜豆种子基本结构模式图
取一粒浸软的玉米种子，观察它的外形。用刀片将其从中央纵向剖开在剖面上滴一滴碘液，再用放大镜仔细观察染色后各结构的染色深浅。
实验2：观察玉米种子的结构
视频：观察玉米种子的结构
玉米种子的基本结构模式图
一粒玉米就是一个果实。
子叶两片，没有胚乳，营养储存在子叶中
子叶一片，有胚乳，营养储存在胚乳中
比较菜豆种子和玉米种子的异同
双子叶植物:种子的胚具有两片子叶的植物
单子叶植物:种子的胚具有一片子叶的植物
孢子和种子哪一个生命力更强？为什么？
种子的生命力比孢子强得多。孢子是一个生殖细胞，散落在温暖潮湿环境下才能萌发。种子属于生殖器官，有种皮保护，含丰富的营养物质，在较干旱的地方也能萌发，还能休眠度过不良环境。
(1)图B表示玉米种子的纵剖面，该剖面是刀片沿着图A 所示的[ ]线剖开的。(2)在图B玉米种子的剖面上滴一滴碘液，变成蓝色的部分是[⑩] ，说明该结构的主要成分是淀粉。(3)图C表示的是菜豆种子的结构，其中能为胚发育提供营养物质的是[⑤] 。(4)图B中胚的结构包括 （填标号）。(5)比较玉米种子和菜豆种子的结构，两者的相同点是都有 。
1、下面是我校学生做的“观察种子的结构”实验的示意图。请据图回答问题。
将老师提供的果实（如苹果、桃、梨、葡萄、豆荚）切开或剥开，观察种子的着生位置。 观察松的种子在球果中的位置 讨论： ①哪些植物的种子是裸露的？ ②哪些植物的种子外面是有果皮包被着的？这对种子的传播有什么意义？
讨论： ①哪些植物的种子是裸露的？②哪些植物的种子外面是有果皮包被着的？这对种子的传播有什么意义？
讨论：1、哪些植物的种子是裸露的？
种子是裸露的，没有果皮的包被——裸子植物
讨论：2、哪些植物的种子外面有果皮包被着？这对种子的传播有什么意义？
种子外有果皮的包被——被子植物
果皮对种子起到保护作用，有利于种子的传播
裸子植物：种子裸露，没有果皮包被。
被子植物：种子外面有果皮包被。