2021-2022学年广东省广州市从化区九年级（上）期末化学试卷（含答案）

这是一份2021-2022学年广东省广州市从化区九年级（上）期末化学试卷（含答案），共30页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
1．（3 分）下列现象不涉及化学变化的是（）
星火燎原B．披荆斩棘C．死灰复燃D．釜底抽薪
2．（3 分）“十四五”规划中指出，要构建生态文明体系，推动绿色发展，落实碳达峰行动方案，打好污染防治攻坚战，建设美丽中国。下列不利于生态环境保护的是（） A．开发利用太阳能、风能等
植树造林，增大绿化面积C．少开私家车，倡导绿色出行D．将秸秆就地焚烧
3．（3 分）在生产、运输、使用和贮存化学药品时，应注意安全。酒精运输车须张贴的标志是（）
A． B．
C． D．
4．（3 分）空气是多种气体的混合物，下列生产生活中用到的气体来自空气的是（）
A．填充气球用到的氦气B．制硝酸用到的二氧化氮
C．炼铁用到的一氧化碳D．做饭用到的天然气
5．（3 分）2021 年是全国城市节约用水宣传周活动开展 30 周年，本次宣传周的主题是“贯彻新发展理念，建设节水型城市”。下列关于水的说法正确的是（）
A．水资源可以循环利用，没必要担心淡水资源不足B．水的硬度较大时可用过滤的方法降低水的硬度
C．水电解产生氢气和氧气，说明水分子中含有氢分子和氧分子D．活性炭净水器里，活性炭的作用是吸附水中的杂质
6．（3 分）锶元素的原子结构示意图及其在元素周期表中某些信息如图所示，下列说法不正确的是（）
A．x 的值为 8
锶属于金属元素
锶原子的质子数为 38
锶原子在化学反应中易失去 2 个电子，形成锶离子 Sr2﹣ 7．（3 分）“生产、生活离不开化学”，下列说法错误的是（）
A．煤炉里煤层上方的蓝色火焰是碳在充分燃烧B．使用乙醇汽油可节省石油资源，减少污染C．制糖工业中常常利用活性炭来脱色制白糖
D．金刚石硬度大，能裁玻璃，石墨有导电性，可做电极
8．（3 分）用如图所示实验探究燃烧的条件，下列说法正确的是（）
A．对比①③说明燃烧的条件之一是可燃物接触氧气B．对比①④说明燃烧的条件之一是需要有可燃物
C．对比③④说明燃烧的条件之一是达到可燃物的着火点
D．本实验用盘成螺旋状的细铁丝替代白磷，能得到相同的实验结论
9．（3 分）尿素[CO（NH2）2]是氮肥中最主要的一种。下列关于尿素的说法正确的是（）
A．CO（NH2）2 属于氧化物
B．C、O、N、H 四种元素的原子个数比为 1：1：1：4
①
②
③
④
白磷不燃烧
白磷不燃烧
白磷不燃烧
白磷燃烧
C．C、O、N、H 四种元素的质量比为 12：16：14：1
D．氮元素的质量分数为 ×100% 10．（3 分）鉴别下列各组物质的方法中，不正确的是（）
A．AB．BC．CD．D
11．（3 分）我国古代典籍中有“银针验毒”的记载，“银针验毒”的反应原理之一是
4Ag+2H2S+O2═2X+2H2O，下列有关该反应的说法正确的是（）
A．该反应属于化合反应
B．X 的化学式是 AgS
C．该反应的现象是 Ag 的表面发生颜色变化
D．反应前后所有元素的化合价都发生了变化
12．（3 分）利用数据传感技术可以形象地比较不同形状的碳酸钙与稀盐酸反应的速率。倾斜锥形瓶，使试管内盐酸流入瓶中与碳酸钙发生反应，测得瓶内气压随时间的变化如图 所示。下列有关说法正确的（ ）
碳酸钙粉末产生的 CO2 质量多
块状碳酸钙产生的 CO2 质量多
对比分析 a、b 点可知，曲线①表示碳酸钙粉末与稀盐酸反应
对比分析 c、d 点可知，相同的气压时，块状碳酸钙需要的时间短
选项
被鉴别的物质
鉴别方法
A
高锰酸钾和氯酸钾
观察固体颜色
B
一氧化碳和氢气
燃着的木条
C
软水和硬水
用肥皂水
D
水和酒精
闻气味
13．（3 分）金刚石和石墨是常见的碳单质，其结构如图所示。下列说法正确的是（）
A．构成金刚石和石墨的原子大小不同B．金刚石和石墨中原子排列方式相同C．1g 金刚石和 1g 石墨所含原子数相同D．金刚石和石墨在氧气中都不能燃烧
14．（3 分）表格实验、操作、现象及结论均正确的是（）
选项
实验装置
操作与现象
结论
A
静置一段时间后，烧杯
①中液体变红色。
氨分子很小，且分子之间有间隔。
B
向集满 CO2 的塑料瓶中
加入约 体积的水，振荡后发现塑料瓶没有变瘪。
CO2 难溶于水。
C
将红热的细铁丝伸入集气瓶，铁丝剧烈燃烧，火星四射，瓶内有黑色颗粒状固体。
铁丝能与氧气反应生成氧化铁。
D
朝一个密闭的易拉罐内装着的干燥面粉鼓气，罐
内发生爆炸
面粉具有可燃性
A．AB．BC．CD．D
二、非选择题：本题包括 6 小题，共 48 分。
15．（5 分）化学源于生活，化学使世界更美好。请用所学知识回答问题：
下列能源不属于新能源的是（填字母序号）。
A.氢能B.核能C.石油D.风能
氢气作为清洁能源，越来越受人们的关注。在光照条件下，利用含有石墨烯的催化 剂，可使水分解生成氢气和氧气，该反应的化学方程式为。
每年的 5 月 31 日为世界无烟日。一个烟头可能引起一场火灾，烟头在火灾发生中的“罪状”（燃烧的条件）是 ，火灾发生时消防员常用高压水枪进行灭火，其原理是 。城市家庭使用的燃料大多是天然气，其主要成分是甲烷（化学式为 CH4），其充分燃烧的化学方程式为。
16．（7 分）“宏观﹣微观﹣符号”三维表征是化学学科特有的思维特征之一。
用化学式或化学符号填空：
①由 8 个硫原子构成的硫分子。
②2 个碳酸根离子。
③磷酸钠的化学式为 Na3PO4，则磷酸钙的化学式为。
下列物质中由分子构成的是（填字母序号）。
铜
氯化钠
足球烯（C60） D.一氧化碳
如图是汽车尾气处理装置发生反应的微观示意图，请结合示意图回答下列问题：
①图中“ ”表示的物质属于（填字母序号）。
A.单质 B.氧化物C.化合物D.混合物
②写出该反应的化学方程式。
17．（9 分）2021 年 12 月 9 日下午，小明观看完“天宫第一课”后，对王亚平老师的泡腾片实验非常感兴趣，想起自己在补充维生素 C 时也用过泡腾片，于是把一颗维生素 C 泡腾片药片丢入水中，发现药片表面产生大量的气泡。出于好奇他开展了如下探究：
【查阅资料】维 C 泡腾片是一种较新的药物剂型，主要成分有：维 C（C6H8O6）、碳酸氢钠（NaHCO3）、柠檬酸（C6H8O7）。维 C 泡腾片利用柠檬酸和碳酸氢钠反应做泡腾崩解剂、置入水中，即刻发生泡腾反应，生成大量的气体，状如沸腾，故名泡腾片。
【提出猜想】假设产生的气体可能是 CO2、N2、O2
小明认真思考后认为产生的气体不可能是 N2，因为。
【进行实验】
小明将气体通入中，观察到现象，证明该气体是 CO2。
【反思评价】
为了验证该反应是否遵循质量守恒定律，小明设计了如图 1 所示的实验，实验前托盘天平的指针指向中间，反应结束后发现天平的指针偏，其原因是。由此他得出凡是有气体参与或生成的化学反应，在验证质量守恒时，反应装置应该在 容器内进行。
小明继续查阅资料，得知：泡腾片在消毒剂上也有广泛的应用，其中二氧化氯泡腾片是 其中一种消毒泡腾片。
二氧化氯的化学式为，其中氯元素的化合价为。
我国研制出制取二氧化氯的新方法，其反应的微观过程如图 2 所示。（其中表示氯原子， 表示钠原子， 表示氧原子）请在丙方框虚线框内把微粒示意图补充完整。
18．（9 分）请根据图 1 的实验装置图回答问题。
为了制取较大量氧气，并便于多次添加过氧化氢溶液，从图中选择的发生装置
为。
利用 E 来收集气体，要等到时，才能开始收集。为防止在使用排水法收集O2 时操作错误导致倒吸，而影响发生装置，需在 A 与 E 装置之间连接一种称为“安全瓶” 的装置，如图 2 可用作“安全瓶”的装置是 （填序号①或②）。
若用 F 装置收集 CO2 时，发生装置应连接在 （填“a”或“b”）端。若使用注射器来代替仪器Ⅰ，则其优点是。
实验室用高锰酸钾加热制备 O2 的化学方程式为，若需制备 1.6g O2，不计实验损耗，至少需要消耗g 高锰酸钾。
19．（10 分）二氧化碳在大气循环中起着重要作用，如图 1 是产生二氧化碳的途径，其中甲
是一种黑色固体单质，乙是天然气的主要成分，丙是一种大气污染物，请回答下列问题：
丙的化学式为。
实验室 CaCO3→CO2 的化学方程式为。
列举甲的一种用途是。甲+CO2丙的反应属于反应（填“放热”或“吸热”）。
大气中的二氧化碳过多会引发的环境问题是。
某同学设计了如图 2 简易 CO2 捕捉器流程图，图中固体和液体分离的操作方法是；请用化学方程式表示捕捉 CO2 的原理；流程中可循环利用的物质为（填化学式）。
20．（8 分）大多数化工生产都有催化剂的参与。
化工生产使用催化剂的目的是。
某研究小组发现，将适量淀粉放入过氧化氢溶液中，过氧化氢溶液的分解速率加快。对于此现象，该小组同学进行了如下探究：
【提出问题】淀粉能否作过氧化氢分解的催化剂？
【作出猜想】淀粉能作过氧化氢分解的催化剂。
【实验验证】
实验步骤
实验现象
结论及解释
A 中无明显现象，B 中产生大量能使带火星木条复燃的气体
①B 中产生的气体是。
③写出淀粉催化过氧化氢分解的化学方程式：。
【实验拓展】
④该小组设计了如图 1 所示装置对比淀粉与二氧化锰的催化效果，实验均以生成 25mL
气体为准，其他可能的影响因素忽略不计，相关数据见表：
上述实验中“待测数据”是指；若 a＞b，则可得出的结论是。
⑤温度升高过氧化氢的分解速率会加快，某同学取足量 5%的过氧化氢溶液进行加热， 如图 2 所示，可实验中带火星的木条往往难以复燃，请解释原因。
Ⅰ
Ⅱ.向 B 试管中重新加入 5%的过
氧化氢溶液，反应停止后过滤、洗涤、干燥、称量滤渣
B 中又产生大量使带火星
木条复燃的气体；滤渣质量为 ag
②淀粉的在反应前
后均没有发生变化，能作过氧化氢分解的催化剂
实验编号
3%过氧化氢溶液的体积
其他物质质量
待测数据
Ⅰ
20mL
淀粉 0.5g
a
Ⅱ
20mL
二氧化锰 0.5g
b
2021-2022 学年广东省广州市从化区九年级（上）期末化学试卷
参考答案与试题解析
一、选择题：本题包括 14 小题，每小题 3 分，共 42 分。每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意。错选、不选、多选或涂改不清的，均不给分。
1．（3 分）下列现象不涉及化学变化的是（）
星火燎原 B．披荆斩棘 C．死灰复燃 D．釜底抽薪
【分析】有新物质生成的变化叫化学变化，星火燎原、死灰复燃、釜底抽薪都属于化学 变化；没有新物质生成的变化叫物理变化。化学变化的特征是：有新物质生成。判断物 理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成。
【解答】解：A、星火燎原，燃烧属于化学变化；故选项错误； B、披荆斩棘没有新物质生成，属于物理变化；故选项正确； C、死灰复燃，燃烧属于化学变化；故选项错误；
D、釜底抽薪是指从锅底把柴火抽走，属于化学变化；故选项错误； 故选：B。
【点评】本考点考查了物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点： 是否有新物质生成，问题就很容易解决。本考点主要出现在选择题和填空题中。
2．（3 分）“十四五”规划中指出，要构建生态文明体系，推动绿色发展，落实碳达峰行动方案，打好污染防治攻坚战，建设美丽中国。下列不利于生态环境保护的是（） A．开发利用太阳能、风能等
植树造林，增大绿化面积C．少开私家车，倡导绿色出行D．将秸秆就地焚烧
【分析】根据保护环境的措施进行分析。
【解答】解：A、开发利用太阳能、风能等，不会产生污染物，有利于生态环境保护，故
A 选项不符合题意；
B、植树造林，增大绿化面积，能改善环境状况，故 B 选项不符合题意；
C、少开私家车，倡导绿色出行，减少了二氧化碳的排放，故 C 选项不符合题意；
D、将秸秆就地焚烧会产生大量的空气污染物，不利于生态环境保护，故 D 选项符合题意。
故选：D。
【点评】环境的保护中中考的热点。
3．（3 分）在生产、运输、使用和贮存化学药品时，应注意安全。酒精运输车须张贴的标志是（）
A． B．
C． D．
【分析】根据图标所表示的含义，并结合酒精的化学性质进行分析。
【解答】解：酒精具有可燃性，属于易燃物。
A、该标志是有毒品标志，酒精没有毒性，不合题意，故 A 错误；
B、该图示易燃液体标志，酒精是一种易燃液体，符合题意，故 B 正确；
C、该标志是腐蚀品标志，酒精没有腐蚀性，不合题意，故 C 错误；
D、该图示节约用水标志，不合题意，故 D 错误。故选：B。
【点评】本题难度不大，了解各个标志所代表的含义是解答此类题的关键。
4．（3 分）空气是多种气体的混合物，下列生产生活中用到的气体来自空气的是（）
A．填充气球用到的氦气B．制硝酸用到的二氧化氮
C．炼铁用到的一氧化碳D．做饭用到的天然气
【分析】空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占空气体积的 78%、氧气大约占空气体积的 21%、稀有气体大约占空气体积的 0.94%、二氧化碳大约占空气体积的 0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占 0.03%。稀有气体是氦、氖、氩、氪、氙等气体的总称。
【解答】解：A、填充气球用到的氦气，氦气属于稀有气体，密度比空气小；故选项正确；
B、制硝酸用到的二氧化氮，二氧化氮不是空气的成分；故选项错误； C、炼铁用到的一氧化碳，一氧化碳不是空气的成分；故选项错误； D、做饭用到的天然气，天然气不是空气的成分；故选项错误；
故选：A。
【点评】本考点考查了空气中各种气体的含量和用途等，同学们要加强记忆有关的知识 点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。5．（3 分）2021 年是全国城市节约用水宣传周活动开展 30 周年，本次宣传周的主题是“贯
彻新发展理念，建设节水型城市”。下列关于水的说法正确的是（）
A．水资源可以循环利用，没必要担心淡水资源不足B．水的硬度较大时可用过滤的方法降低水的硬度
C．水电解产生氢气和氧气，说明水分子中含有氢分子和氧分子D．活性炭净水器里，活性炭的作用是吸附水中的杂质
【分析】A、根据人类能直接利用的淡水资源仅占全球水量的 0.3%，是有限的进行分析； B、根据过滤是把不溶于的固体物质与液体分离的一种方法进行分析；
C、根据质量守恒定律，化学反应前后，原子的种类不变进行分析；
D、根据活性炭具有疏松多孔的结构，具有吸附性，可以吸附水中的色素和异味进行分析。
【解答】解：A、地球上的水储量是丰富的，但人类能直接利用的淡水资源仅占全球水量 的 0.3%，是有限的，故 A 错误；
B、过滤是把不溶于的固体物质与液体分离的一种方法，但不能除掉水中的钙、镁可溶性 物质，不能降低水的硬度，故 B 错误；
C、电解水生成氢气和氧气，氢气由氢原子构成，氧气由氧原子构成，根据质量守恒定律， 化学反应前后，原子的种类不变，可说明水分子是由氢原子和氧原子构成，故 C 错误。 D、活性炭具有疏松多孔的结构，具有吸附性，可以吸附水中的色素和异味，所以活性炭净水器里，活性炭的作用是吸附水中的杂质，故 D 正确。
故选：D。
【点评】本题主要考查电解水实验的结论，硬水的软化，活性炭的吸附作用等，注意理 解净水过程中各操作的作用。
6．（3 分）锶元素的原子结构示意图及其在元素周期表中某些信息如图所示，下列说法不正确的是（）
A．x 的值为 8
锶属于金属元素
锶原子的质子数为 38
锶原子在化学反应中易失去 2 个电子，形成锶离子 Sr2﹣
【分析】元素周期表一格中，左上角的数是原子序数，右上角是元素符号，中间是元素 名称，下面是相对原子质量，据此分析。
【解答】解：A、在原子中，质子数等于核外电子数，则 x＝38﹣2﹣8﹣18﹣2＝8，正确； B、锶元素名称带钅字旁，属于金属元素，正确；
C、元素周期表的一格中，左上角的数是原子序数，在数值上等于质子数，则锶原子的质 量为 38，正确；
D、锶原子的最外层电子数为 2，在化学式反应中容易失去 2 个电子，形成锶离子，符号为 Sr2+，错误。
故选：D。
【点评】本题主要考查元素周期表一格的含义及原子结构示意图每一部分的含义，难度 不大。
7．（3 分）“生产、生活离不开化学”，下列说法错误的是（）
A．煤炉里煤层上方的蓝色火焰是碳在充分燃烧B．使用乙醇汽油可节省石油资源，减少污染C．制糖工业中常常利用活性炭来脱色制白糖
D．金刚石硬度大，能裁玻璃，石墨有导电性，可做电极
【分析】A、根据煤炉里煤层上方的蓝色火焰是一氧化碳燃烧解答；
B、根据乙醇汽油的使用意义解答； C、根据活性炭具有吸附性解答； D、根据金刚石和石墨的性质解答。
【解答】解：A、煤炉里煤层上方的蓝色火焰是一氧化碳燃烧的现象，说法错误；
B、使用乙醇汽油可节省石油资源，减少污染，说法正确；
C、活性炭具有吸附性，故制糖工业中常常利用活性炭来脱色制白糖，说法正确； D、金刚石硬度大，能裁玻璃，石墨有导电性，可做电极，说法正确；
故选：A。
【点评】加强对物质的性质的掌握是正确解答本题的关键。
A．对比①③说明燃烧的条件之一是可燃物接触氧气B．对比①④说明燃烧的条件之一是需要有可燃物
C．对比③④说明燃烧的条件之一是达到可燃物的着火点
D．本实验用盘成螺旋状的细铁丝替代白磷，能得到相同的实验结论
【分析】依据物质燃烧条件和实验图示，利用对比分析方法分析。
【解答】解：可燃物燃烧的条件是与氧气接触，温度达到着火点，
分析实验图示可知，对比①③不能说明燃烧的条件；故 A 错误；
分析实验图示可知，①④一个是冷水一个是热水，不能对比；故 B 错误；
分析实验图示可知，对比③④说明燃烧的条件之一是达到可燃物的着火点，故 C 正确； D.铁丝的着火点高于热水的温度，则本实验用盘成螺旋状的细铁丝替代白磷，不能得到相同的实验结论；故 D 错误；
故选：C。
【点评】此题主要考查物质燃烧条件，主要是利用实验图示及物质燃烧条件分析和解决 有关问题，结合各方面的条件得出正确结论。
9．（3 分）尿素[CO（NH2）2]是氮肥中最主要的一种。下列关于尿素的说法正确的是（）
A．CO（NH2）2 属于氧化物
B．C、O、N、H 四种元素的原子个数比为 1：1：1：4 C．C、O、N、H 四种元素的质量比为 12：16：14：1
氮元素的质量分数为 ×100%
【分析】A.氧化物是由两种元素组成的，且其中一种元素是氧元素的化合物；
根据化学式的微观意义来分析；
根据化合物中各元素质量比＝各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析判断；
根据化合物中元素质量分数的计算方法来分析。
【解答】解：A.由化学式可知，尿素是由碳、氢、氮、氢四种元素组成的，所以尿素不 属于氧化物，选项说法错误；
B.由尿素的化学式可知，尿素中 C、O、N、H 四种原子的个数比为 1：1：2：4，选项说法错误；
C.尿素中碳、氧、氢、氮四种元素的质量比 12：16：（14×2）：（1×4）＝3：4：7：1，选项说法错误；
D.尿素中，氮元素的质量分数为： ，选项说法正确。
故选：D。
【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算等 进行分析问题、解决问题的能力。
10．（3 分）鉴别下列各组物质的方法中，不正确的是（）
A．AB．BC．CD．D
【分析】A、根据高锰酸钾是暗紫色粉末，氯酸钾是白色晶体进行分析；
B、根据一氧化碳和氢气都具有可燃性进行分析；
C、根据肥皂水在硬水和软水中的现象不同进行分析；
D、根据水是没有气味的液体，酒精具有醇香气味进行分析。
【解答】解：A、高锰酸钾是暗紫色粉末，氯酸钾是白色晶体，观察颜色的方法可以鉴别， 故 A 正确；
B、一氧化碳和氢气都具有可燃性，燃着的木条检验时，气体都可以燃烧，现象相同，不 能鉴别，故 B 错误；
C、取样品，加入肥皂水，振荡，产生泡沫较多的是软水，产生泡沫较少的是硬水，现象 不同，可以鉴别，故 C 正确；
D、水是没有气味的液体，酒精具有醇香气味，闻气味的方法可以鉴别，故 D 正确。故选：B。
【点评】在解此类题时，首先分析被鉴别物质的性质，然后选择适当的试剂和方法，出 现不同的现象即可鉴别。
11．（3 分）我国古代典籍中有“银针验毒”的记载，“银针验毒”的反应原理之一是
4Ag+2H2S+O2═2X+2H2O，下列有关该反应的说法正确的是（）
A．该反应属于化合反应
B．X 的化学式是 AgS
C．该反应的现象是 Ag 的表面发生颜色变化
D．反应前后所有元素的化合价都发生了变化
【分析】A、根据化合反应是多变一反应进行分析；
B、根据质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变进行分析； C、根据该反应生成了硫化银进行分析；
D、根据反应前后元素的化合价进行分析。
【解答】解：A、该反应的反应物是三种，生成物是两种，不属于化合反应，故 A 错误； B、由质量守恒定律： 反应前后， 原子种类、数目均不变， 由反应的化学方程式4Ag+2H2S+O2═2X+2H2O，反应前银、氢、硫、氧原子个数分别为 4、4、2、2，反应后的生成物中银、氢、硫、氧原子个数分别为 0、4、0、2；根据反应前后原子种类、数目不变，则 2X 分子中含有 4 个银原子和 2 个原子，则每个 X 分子由 2 个银原子和 1 个硫原子构成，则物质 X 的化学式为 Ag2S，故 B 错误；
C、该反应生成了硫化银，银表面变成了黑色，故 C 正确；
D、在反应 4Ag+2H2S+O2═2Ag2S+2H2O，中硫元素和氢元素的化合价在反应前后没有变化，故 D 错误。
故选：C。
【点评】本题难度不大，主要考查氧化反应、质量守恒定律的应用、化合价的计算，灵 活运用相关知识是正确解答此类题的关键。
12．（3 分）利用数据传感技术可以形象地比较不同形状的碳酸钙与稀盐酸反应的速率。倾斜锥形瓶，使试管内盐酸流入瓶中与碳酸钙发生反应，测得瓶内气压随时间的变化如图 所示。下列有关说法正确的（ ）
碳酸钙粉末产生的 CO2 质量多
块状碳酸钙产生的 CO2 质量多
对比分析 a、b 点可知，曲线①表示碳酸钙粉末与稀盐酸反应
对比分析 c、d 点可知，相同的气压时，块状碳酸钙需要的时间短
【分析】A．根据最终曲线①、②的气压相等，进行分析判断。
B．根据最终曲线①、②的气压相等，进行分析判断。
C．对比分析 a、b 点可知，曲线①单位时间内气压大，进行分析判断。
D、对比分析 c、d 点可知，相同的气压时，a 所需的时间短，进行分析判断。
【解答】解：A．最终曲线①、②的气压相等，说明最终产生的 CO2 质量相等，故选项说法错误。
B．最终曲线①、②的气压相等，说明最终产生的 CO2 质量相等，故选项说法错误。C．对比分析 a、b 点可知，曲线①单位时间内气压大，说明单位时间内产生的气体多， 反应速率快，曲线①表示粉末状碳酸钙与稀盐酸反应，故选项说法错误。
D、对比分析 c、d 点可知，相同的气压时，a 所需的时间短，说明单位时间内产生的气体多，反应速率快，碳酸钙粉末与稀盐酸接触面积大，反应速率更快，故选项说法正确。 故选：C。
【点评】本题难度不大，掌握盐的化学性质、理解瓶内气压随时间的变化图是正确解答 本题的关键。
13．（3 分）金刚石和石墨是常见的碳单质，其结构如图所示。下列说法正确的是（）
构成金刚石和石墨的原子大小不同
金刚石和石墨中原子排列方式相同
C．1g 金刚石和 1g 石墨所含原子数相同
金刚石和石墨在氧气中都不能燃烧
【分析】A、构成金刚石和石墨的原子都是碳原子，大小相同；
B、金刚石和石墨中原子排列方式不同； C、1g 金刚石和 1g 石墨所含原子数相同；
D、金刚石和石墨在氧气中都能燃烧生成二氧化碳。
【解答】解：A、构成金刚石和石墨的原子都是碳原子，大小相同，该选项说法不正确；
B、金刚石和石墨中原子排列方式不同，该选项说法不正确； C、1g 金刚石和 1g 石墨所含原子数相同，该选项说法正确；
D、金刚石和石墨在氧气中都能燃烧生成二氧化碳，该选项说法不正确。 故选：C。
【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进 行分析、判断，从而得出正确的结论。
14．（3 分）表格实验、操作、现象及结论均正确的是（）
8．（3 分）用如图所示实验探究燃烧的条件，下列说法正确的是（）①
②
③
④
白磷不燃烧
白磷不燃烧
白磷不燃烧
白磷燃烧
选项
被鉴别的物质
鉴别方法
A
高锰酸钾和氯酸钾
观察固体颜色
B
一氧化碳和氢气
燃着的木条
C
软水和硬水
用肥皂水
D
水和酒精
闻气味
选项
实验装置
操作与现象
结论
A
静置一段时间后，烧杯
①中液体变红色。
氨分子很小，且分子之间有间隔。
B
向集满 CO2 的塑料瓶中
加入约 体积的水，振荡后发现塑料瓶没有变瘪。
CO2 难溶于水。
A．AB．BC．CD．D
【分析】A、根据一段时间后，烧杯②中的酚酞溶液变红色，进行分析判断。
B、根据二氧化碳的物理性质，进行分析判断。 C、根据氧气的化学性质，进行分析判断。
D、根据粉尘爆炸的实验，进行分析判断。
【解答】解：A、图中实验，一段时间后，烧杯②中的酚酞溶液变红色，实验现象描述 错误，故选项错误。
B、向集满 CO2 的塑料瓶中加入约体积的水，由于二氧化碳能溶于水，使瓶内压强减
小，振荡后发现塑料瓶变瘪，实验现象描述错误，故选项错误。
C、将红热的细铁丝伸入集气瓶，铁丝剧烈燃烧，火星四射，瓶内有黑色颗粒状固体，铁 丝能与氧气反应生成四氧化三铁，实验结论错误，故选项错误。
D、取一空易拉罐和小塑料瓶，剪去它们的上部，并在它们的底侧各打一个比橡皮管外径略小的小孔．连接好装置，在小塑料瓶中放入干燥的面粉，点燃蜡烛，用塑料盖盖住罐．从橡皮管一端快速鼓入大量的空气（人距离该装置远一些），使面粉充满罐．就会听到“砰” 的一声响，伴随一团火光，塑料盖被掀起，该实验说明面粉具有可燃性，实验、操作、现象及结论均正确，故选项正确。
故选：D。
【点评】本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也 是实验教与学难点，在具体解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学
C
将红热的细铁丝伸入集气瓶，铁丝剧烈燃烧，火星四射，瓶内有黑色颗粒状固体。
铁丝能与氧气反应生成氧化铁。
D
朝一个密闭的易拉罐内装着的干燥面粉鼓气，罐内发生爆炸
面粉具有可燃性
性质结合实验目的进行分析判断。
二、非选择题：本题包括 6 小题，共 48 分。
15．（5 分）化学源于生活，化学使世界更美好。请用所学知识回答问题：
下列能源不属于新能源的是 C（填字母序号）。A.氢能
B.核能C.石油D.风能
氢气作为清洁能源，越来越受人们的关注。在光照条件下，利用含有石墨烯的催化
剂，可使水分解生成氢气和氧气，该反应的化学方程式为 2H2O 2H2↑+O2
↑ 。
每年的 5 月 31 日为世界无烟日。一个烟头可能引起一场火灾，烟头在火灾发生中的“罪状”（燃烧的条件）是 使可燃物的温度达到了着火点 ，火灾发生时消防员常用高压水枪进行灭火，其原理是 使温度降到着火点以下 。城市家庭使用的燃料大多是天然气， 其主要成分是甲烷（ 化学式为 CH4 ）， 其充分燃烧的化学方程式为
CH4+2O2CO2+2H2O 。
【分析】（1）根据新能源的种类进行分析；
根据水在催化剂、光照的条件下生成氢气和氧气进行分析；
根据可燃物燃烧的条件、灭火的原理，甲烷和氧气在点燃的条件下生成水和二氧化 碳进行分析。
【解答】解：（1）氢能、核能、风能均属于新能源，而石油是一种化石燃料，不属于新能源，故选：C；
水在催化剂、光照的条件下生成氢气和氧气，化学方程式为：2H2O 2H2
↑+O2↑；
一个烟头可能引起一场火灾，烟头在火灾发生中的“罪状”（燃烧的条件）是：使可燃物的温度达到了着火点，火灾发生时消防员常用高压水枪进行灭火，原理是：使温 度降到着火点以下；甲烷和氧气在点燃的条件下生成水和二氧化碳，化学方程式为：
CH4+2O2CO2+2H2O。
故答案为：（1）C；
（2）2H2O 2H2↑+O2↑；
（ 3 ） 使 可 燃 物 的 温 度 达 到 了 着 火 点 ； 使 温 度 降 到 着 火 点 以 下 ；
CH4+2O2CO2+2H2O。
【点评】本题难度不大，了解常见的新能源范畴与种类、化学方程式的书写等知识是正 确解答本题的关键。
16．（7 分）“宏观﹣微观﹣符号”三维表征是化学学科特有的思维特征之一。
用化学式或化学符号填空：
①由 8 个硫原子构成的硫分子 S8。
4
②2 个碳酸根离子2NH +。
③磷酸钠的化学式为 Na3PO4，则磷酸钙的化学式为 Ca3（PO4）2。
下列物质中由分子构成的是 CD（填字母序号）。A.铜
B.氯化钠
C.足球烯（C60） D.一氧化碳
如图是汽车尾气处理装置发生反应的微观示意图，请结合示意图回答下列问题：
①图中“ ”表示的物质属于 B（填字母序号）。A.单质
B.氧化物C.化合物D.混合物
②写出该反应的化学方程式 2CO+2NON2+2CO2。
【分析】（1）根据化学用语的书写分析解答；
根据物质的微观构成粒子分析解答即可；
根据反应物、生成物的微观构成，分析物质的化学式，写出反应的方程式，根据方 程式进行有关的分析和判断。
【解答】解：（1）①由 8 个硫原子构成的硫分子就是在硫元素符号的右下角加上数字 8，故填：S8；
②2 个碳酸根离子，故填：2CO；
③磷酸钠的化学式为 Na3PO4，说明磷酸根的根价为﹣3，钙元素的化合价为+2，则磷酸钙的化学式为 Ca3（PO4）2，故填：Ca3（PO4）2；
（2）A.铜是由铜原子构成的；
B.氯化钠是由钠离子和氯离子构成的； C.足球烯（C60）是由分子构成的；
D.一氧化碳是由分子构成的； 故填：CD；
（3）由反应的微观示意图，根据质量守恒定律可知，反应物为一氧化碳和一氧化氮，生 成 物 是 二 氧 化 碳 和 氮 气 ， 反 应 条 件 是 催 化 剂 ， 反 应 的 化 学 方 程 式 是 ：
2NO+2CO 2CO2+N2。
①图中“ ”是由氧元素和碳元素组成的化合物属于氧化物；
②该反应的化学方程式是：2CO+2NO N2+2CO2。故答案为：
（1）B；（2）2CO+2NON2+2CO2。
（1）①S8；②2CO ；③Ca3（PO4）2；
CD。
①BC；2NO+2CO 2CO2+N2。
【点评】本题考查的是化学用语的书写、物质的微观构成粒子以及化学反应的微观模型
图的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行。
17．（9 分）2021 年 12 月 9 日下午，小明观看完“天宫第一课”后，对王亚平老师的泡腾片实验非常感兴趣，想起自己在补充维生素 C 时也用过泡腾片，于是把一颗维生素 C 泡腾片药片丢入水中，发现药片表面产生大量的气泡。出于好奇他开展了如下探究：
【查阅资料】维 C 泡腾片是一种较新的药物剂型，主要成分有：维 C（C6H8O6）、碳酸氢钠（NaHCO3）、柠檬酸（C6H8O7）。维 C 泡腾片利用柠檬酸和碳酸氢钠反应做泡腾崩解剂、置入水中，即刻发生泡腾反应，生成大量的气体，状如沸腾，故名泡腾片。
【提出猜想】假设产生的气体可能是 CO2、N2、O2
小明认真思考后认为产生的气体不可能是 N2，因为 根据质量守恒定律，反应前
后元素种类不变，反应物没有氮元素 。
【进行实验】
小明将气体通入 澄清石灰水 中，观察到 石灰水变浑浊 现象，证明该气体是 CO2。
【反思评价】
为了验证该反应是否遵循质量守恒定律，小明设计了如图 1 所示的实验，实验前托盘天平的指针指向中间，反应结束后发现天平的指针偏 右 ，其原因是 反应生成
气体逸出，带走了一部分质量 。由此他得出凡是有气体参与或生成的化学反应，在验证质量守恒时，反应装置应该在 密闭 容器内进行。
小明继续查阅资料，得知：泡腾片在消毒剂上也有广泛的应用，其中二氧化氯泡腾片是 其中一种消毒泡腾片。
二氧化氯的化学式为 ClO2，其中氯元素的化合价为 +4。
我国研制出制取二氧化氯的新方法，其反应的微观过程如图 2 所示。（其中表示氯原子， 表示钠原子， 表示氧原子）请在丙方框虚线框内把微粒示意图补充完整。
【分析】（1）根据质量守恒定律分析。
根据二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊分析。
根据维 C 泡腾片利用柠檬酸和碳酸氢钠反应做泡腾崩解剂、置入水中，即刻发生泡腾反应，生成大量的气体，气体逸散进空气中分析。
根据书写化学式的方法分析；根据化合物中各元素的正负化合价代数和为 0 分析。
根据化学反应前后原子的个数和种类均不变分析。
【解答】解：（1）根据质量守恒定律，化学反应前后元素的质量和种类均不变，维 C 泡腾片中不含有氮元素，则生成物中不含氮元素，故产生的气体不可能是 N2，因为根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，反应物没有氮元素。
二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，则将气体通入澄清石灰水中，观察到澄清石灰水 变浑浊现象，证明该气体是 CO2。
维 C 泡腾片利用柠檬酸和碳酸氢钠反应做泡腾崩解剂、置入水中，即刻发生泡腾反应，生成大量的气体，气体逸散进空气中，左边烧杯中质量减少，则反应结束后发现 天平的指针偏右，原因是反应生成气体逸出，带走了一部分质量，由此他得出凡是有气 体参与或生成的化学反应，在验证质量守恒时，反应装置应该在密闭容器内进行。
（4）1 个二氧化氯分子含有 2 个氧原子，1 个氯原子，则二氧化氯的化学式为 ClO2，氧元素的化合价为﹣2 价，设氯元素的化合价为 x，化合物中各元素的正负化合价代数和为0，x+（﹣2）×2＝0，.x＝+4，则氯元素的化合价为+4。
（5）由反应的微观示意图可知，反应前含有 4 个氯原子，4 个氧原子，2 个钠原子，反应后有 3 个氯原子，4 个氧原子，1 个钠原子，还有 1 个氯原子，1 个钠原子，则丙方框
内的微粒示意图为 。故答案为：
根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，反应物没有氮元素；
澄清石灰水；石灰水变浑浊；
右；反应生成气体逸出，带走了一部分质量；密闭；
（4）ClO2；+4；
（5） 。
【点评】本题难度不大，考查的是质量守恒定律的应用，完成此题，可以依据已有的知 识进行，要求同学们加强对基础知识的储备，灵活运用质量守恒定律。
18．（9 分）请根据图 1 的实验装置图回答问题。
为了制取较大量氧气，并便于多次添加过氧化氢溶液，从图中选择的发生装置为
B。
利用 E 来收集气体，要等到 气泡连续均匀冒出 时，才能开始收集。为防止在使用排水法收集 O2 时操作错误导致倒吸，而影响发生装置，需在 A 与 E 装置之间连接一种称为“安全瓶”的装置，如图 2 可用作“安全瓶”的装置是 ② （填序号①或
②）。
若用 F 装置收集 CO2 时，发生装置应连接在 a（填“a”或“b”）端。若使用注射器来代替仪器Ⅰ，则其优点是 能控制反应速率 。
（ 4 ） 实 验 室 用 高 锰 酸 钾 加 热 制 备 O2 的 化 学 方 程 式 为2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑ ，若需制备 1.6g O2，不计实验损耗，至少需要消耗 15.8 g 高锰酸钾。
【分析】（1）根据反应物的状态、反应发生需要的条件及特殊要求选择发生装置。
根据实验注意事项及装置特点分析。
根据二氧化碳密度比空气大分析；根据不同装置不同优点分析。
根据化学反应原理书写化学方程式；根据化学方程式进行计算。
【解答】解：（1）制取较大量氧气，并便于多次添加过氧化氢溶液（过氧化氢制取氧气不需要加热），选择含长颈漏斗的装置，则选择的发生装置为 B。
利用 E 来收集气体，开始排出的是空气，要等到气泡连续均匀冒出时，才能开始收集。装置②中导管短，即使水倒吸进里面，不会进入前面的装置，则为防止在使用排水 法收集 O2 时操作错误导致倒吸，而影响发生装置，可用作“安全瓶”的装置是②。
若用 F 装置收集 CO2 时，二氧化碳密度比空气大，不与空气中的成分反应，二氧化
碳从长管通入，则发生装置应连接在 a 端。若使用注射器来代替仪器 I，注射器可以空气
反应物的滴加速度，则其优点是能控制液体的滴加速度，从而控制反应速率。
（ 4 ） 高 锰 酸 钾 加 热 生 成 锰 酸 钾 、 二 氧 化 锰 和 氧 气 ， 化 学 方 程 式 为
2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑；
设至少需要消耗高锰酸钾的质量为 x。2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑
31632
x1.6g
x＝15.8g
故若需制备 1.6gO2，不计实验损耗，至少需要消耗 15.8g 高锰酸钾。故答案为：
B；
气泡连续均匀冒出；②；
a；能控制反应速率；
（4）2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑；15.8。
【点评】在解此类题时，首先要将题中的知识认知透，然后结合学过的知识进行解答。
19．（10 分）二氧化碳在大气循环中起着重要作用，如图 1 是产生二氧化碳的途径，其中甲是一种黑色固体单质，乙是天然气的主要成分，丙是一种大气污染物，请回答下列问题：
丙的化学式为 CO。
实验室 CaCO3→CO2 的化学方程式为 CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑ 。
列举甲的一种用途是 用作燃料或还原剂等 。甲+CO2丙的反应属于
吸热 反应（填“放热”或“吸热”）。
大气中的二氧化碳过多会引发的环境问题是 温室效应 。
某同学设计了如图 2 简易 CO2 捕捉器流程图，图中固体和液体分离的操作方法是过滤 ；请用化学方程式表示捕捉 CO2 的原理 Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O ； 流程中可循环利用的物质为 CaO （填化学式）。
【分析】（1）一氧化碳有毒，燃烧生成二氧化碳。
碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳。
高温条件下碳和二氧化碳反应生成一氧化碳。
大气中的二氧化碳过多会引发的环境问题是温室效应。
过滤能够除去不溶于水的物质，氢氧化钙和二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水，流 程中可循环利用的物质为 CaO。
【解答】解：（1）丙的化学式为 CO。故答案为：CO。
实验室 CaCO3→CO2 的过程中，碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳， 反应的化学方程式为：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑。
故答案为：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑。
甲是碳，碳的一种用途是用作燃料或还原剂等。甲（碳）+CO2 丙（一氧化碳）的反应属于吸热反应。
故答案为：用作燃料或还原剂等；吸热。
大气中的二氧化碳过多会引发的环境问题是温室效应。 故答案为：温室效应。
图中固体和液体分离的操作方法是过滤；捕捉 CO2 的原理：氢氧化钙和二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水，反应的化学方程式：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；流程中可循环利用的物质为 CaO。
故答案为：过滤；Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；CaO。
【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进 行分析、判断，从而得出正确的结论。
20．（8 分）大多数化工生产都有催化剂的参与。
化工生产使用催化剂的目的是 改变反应速率 。
某研究小组发现，将适量淀粉放入过氧化氢溶液中，过氧化氢溶液的分解速率加快。对于此现象，该小组同学进行了如下探究：
【提出问题】淀粉能否作过氧化氢分解的催化剂？
【作出猜想】淀粉能作过氧化氢分解的催化剂。
【实验验证】
③写出淀粉催化过氧化氢分解的化学方程式： 2H2O22H2O+O2↑ 。
【实验拓展】
④该小组设计了如图 1 所示装置对比淀粉与二氧化锰的催化效果，实验均以生成 25mL
气体为准，其他可能的影响因素忽略不计，相关数据见表：
实验步骤
实验现象
结论及解释
Ⅰ
A 中无明显现象，B 中产生大量能使带火星木条复燃的气体
①B 中产生的气体是 氧气 。
Ⅱ.向 B 试管中重新加入 5%的过
氧化氢溶液，反应停止后过滤、
B 中又产生大量使带火星
木条复燃的气体；滤渣质量
②淀粉的 质量和化学
性质 在反应前后均没有
洗涤、干燥、称量滤渣
为 ag
发生变化，能作过氧化氢分
解的催化剂
实验编号
3%过氧化氢溶液的体积
其他物质质量
待测数据
Ⅰ
20mL
淀粉 0.5g
a
上述实验中“待测数据”是指 生成 25mL 气体需要的时间 ；若 a＞b，则可得出的结论是 二氧化锰催化效果比淀粉好 。
⑤温度升高过氧化氢的分解速率会加快，某同学取足量 5%的过氧化氢溶液进行加热， 如图 2 所示，可实验中带火星的木条往往难以复燃，请解释原因 氧气中混有较多的水
蒸气 。
【分析】过氧化氢在催化剂催化作用下分解生成水和氧气，氧气能使带火星的木条复燃。 催化剂能够改变反应速率，反应前后质量和化学性质都不变。
【解答】解：（1）化工生产使用催化剂的目的是改变反应速率。故答案为：改变反应速率。
（2）【实验验证】
淀粉催化过氧化氢分解的化学方程式：2H2O2 2H2O+O2↑。故答案为：氧气；质量和化学性质；2H2O2 2H2O+O2↑。
④上述实验中“待测数据”是指生成 25mL 气体需要的时间；若 a＞b，则可得出的结论是二氧化锰催化效果比淀粉好。
故答案为：生成 25mL 气体需要的时间；二氧化锰催化效果比淀粉好。
⑤温度升高过氧化氢的分解速率会加快，某同学取足量 5%的过氧化氢溶液进行加热，
Ⅱ
20mL
二氧化锰 0.5g
b
实验步骤
实验现象
结论及解释
Ⅰ
A 中无明显现象，B 中产生大量能使带火星木条复燃的气体
①B 中产生的气体是氧气。
Ⅱ.向 B 试管中重新加入 5%的过
氧化氢溶液，反应停止后过滤、
B 中又产生大量使带火星
木条复燃的气体；滤渣质量
②淀粉的质量和化学性质
在反应前后均没有发生变
洗涤、干燥、称量滤渣
为 ag
化，能作过氧化氢分解的催
化剂
如图 2 所示，可实验中带火星的木条往往难以复燃，是因为氧气中混有较多的水蒸气。故答案为：氧气中混有较多的水蒸气。
【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进 行分析、判断，从而得出正确的结论。