Unit 6 Grammar 教案 译林版（2024）英语七年级上册

这是一份Unit 6 Grammar 教案 译林版（2024）英语七年级上册，共5页。
Unit 6 my clothes, my styleGrammar 教案一、教学目标学生能够掌握不同类型的疑问句（yes-no question、wh-question、question with or）的用法。学生能够运用所学疑问句进行对话和表达。提高学生的英语听说能力和阅读理解能力。二、教学重难点重点：掌握不同类型疑问句的结构和用法。难点：在实际情境中正确运用疑问句进行交流。三、教学过程1. 导入（5 分钟）教师展示一些时尚杂志封面或时尚秀的图片，问学生：“Do you like fashion? What ind of clothes do you like to wear?” 引导学生用简单的英语表达自己对时尚的看法和喜好。接着，教师展示自己参加聚会或活动的照片，问学生：“What am I wearing in this picture? Do you think it's suitable for the occasion?” 通过与学生的互动，引出本节课关于疑问句的主题。2. 讲解（15 分钟）教师结合书本内容，讲解三种类型的疑问句：yes-no question、wh-question、question with or。分别举例说明其结构和用法，并让学生跟读例句，加深印象。重点讲解如何用正确的疑问词构成 wh-question。练习（10分钟）让学生完成书本中的练习A和B，用正确的疑问词填空，巩固 wh-question 的用法。学生两人一组，根据书中的对话进行角色扮演，练习不同类型的疑问句。教师巡视并给予指导。讲解对话部分的语言知识点。“by the way”，顺便问一下。用于在对话中插入一个新的话题或问题，通常是在讨论一个主题的过程中突然想到另一个相关或不相关的问题。用法示例：“I was just talking about the movie. By the way, did you see the new exhibition at the museum?” “look better in... (than in ...)”，穿…… 看起来更好。in后可以直接加颜色或者加衣服，强调某种颜色或服饰让人的外观更具吸引力。用法示例：“She looks better in red than in blue.”（她穿红色比穿蓝色看起来更好。）“You look better in formal clothes for this occasion.”（在这个场合你穿正式服装看起来更好。）“give advice”, 给予建议。通常接on sth，表示提供关于某个问题或情况的意见和指导。用法示例：“Can you give me some advice on choosing a gift?”（你能给我一些关于选择礼物的建议吗？）“My teacher gave advice on how to improve my study habits.”（我的老师就如何改善我的学习习惯给了建议。）对advice进行补充拓展：“go with”，与…… 相配。通常用于描述衣物、颜色等搭配协调。用法示例：“This shirt goes with your jeans very well.”（这件衬衫和你的牛仔裤很相配。）对match,fit, go with这三个表示“相配、搭配”的词语/短语进行区分：“lots of fun”，非常有趣。用来形容某件事情或活动很有乐趣。。“fun” 在这里是不可数名词，表示 “乐趣；娱乐；有趣的事”。用法示例：“The party was lots of fun.”（这个聚会非常有趣。）拓展（10 分钟）教师展示学校时尚周的海报，让学生根据海报内容，用疑问句提问。例如：“When is the fashion show? Where will it take place? What activities are there?”学生小组讨论，提出更多关于时尚周的问题，然后每组派代表进行提问，其他组进行回答。总结（5 分钟）教师总结本节课的重点内容，强调不同类型疑问句的用法。布置作业，让学生设计一个调查问卷，包含10个问题，使用不同类型的疑问句，调查同学们对某种时尚风格或流行趋势的看法，如 “Do you like street fashion?”“Which fashion brand do you prefer?” 等。五、教学反思通过本节课的教学，学生对不同类型的疑问句有了更深入的理解和掌握。在教学过程中，导入部分的互动激发了学生的学习兴趣，练习和拓展环节让学生在实际情境中运用所学知识，提高了他们的英语表达能力。但在教学中也发现部分学生在使用疑问句时还存在一些错误，需要在后续的教学中进一步加强练习和巩固。疑问句类型结构用法举例yes - no question一般疑问句把 be 动词、助动词或情态动词置于主语前用于询问一个简单的是或否的问题“Do you have a pen?” “Is she a student?” “Can you swim?”wh - question特殊疑问句特殊疑问词 + 一般疑问句语序用于询问特定的信息，如人、事物、时间、地点、原因等“What's your name?” “Who is he?” “When will the meeting start?” “Where are you from?” “Why are you sad?” “How do you go to school?”question with or选择疑问句一般疑问句 + or + 另一个选项提供两个或多个选项，让回答者从中选择一个“Do you like apples or oranges?” “Is it red or blue?” “Are you a teacher or a student?”内容详细解析用正确的疑问词构成 wh - questionWh - question（特殊疑问句）以特殊疑问词开头，用来询问特定信息。常见特殊疑问词及用法：- what（什么）：用于询问事物、活动、职业等。如 “What's your favorite color?”“What do you do on weekends?”“What's your job?”- who（谁）：用来询问人。如 “Who is your English teacher?”“Who are you going to the party with?”- whom（谁，宾格）：在正式场合或书面语中，用于询问动作的对象，即宾语。如 “Whom did you give the book to?”- whose（谁的）：用于询问所属关系。如 “Whose book is this?”“Whose car is parked outside?”- which（哪一个）：用于在多个选项中进行选择询问。如 “Which book do you like better, the red one or the blue one?”“Which season do you like best?”- when（什么时候）：询问时间。如 “When is your birthday?”“When will the meeting start?”- where（在哪里）：询问地点。如 “Where is the library?”“Where are you going on vacation?”- why（为什么）：询问原因。如 “Why are you late?”“Why do you like this movie?”- how（怎么样）：可以询问方式、程度、身体状况等。如 “How do you go to school?”“How are you?”“How much does it cost?”“How many people are there in your family?”构成 wh - question 的一般结构为：特殊疑问词 + 一般疑问句语序。区分点adviseadvice词性动词不可数名词用法示例advise sb. to do sth.（建议某人做某事），如 “I advised him to study harder.”；advise doing sth.（建议做某事），如 “I advise taking a break.”与动词 “give”“take”“ask for” 等搭配使用，如 “give advice”（给予建议）、“take one's advice”（接受某人的建议）、“ask for advice”（寻求建议）词语 / 短语区分点match强调在颜色、款式、图案等方面的完全匹配，通常是指两个事物相互呼应，搭配得非常完美。例如：The curtains match the sofa perfectly.（窗帘和沙发完美搭配。）fit更多地强调尺寸、大小合适，合身。例如：This shirt fits me well.（这件衬衫我穿着很合身。）go with比较宽泛地表示协调、相配，不一定是完全的匹配，更多是整体风格或氛围上的和谐。例如：This tie goes with your shirt.（这条领带和你的衬衫很相配。）