2024-2025学年河南省三门峡市灵宝市人教版二年级上册期中测试数学试卷（解析版）-A4

这是一份2024-2025学年河南省三门峡市灵宝市人教版二年级上册期中测试数学试卷（解析版）-A4，共11页。试卷主要包含了认真填一填，仔细判一判，精心选一选，细心算一算，耐心画一画，看图列式计算，用心想一想等内容，欢迎下载使用。
1. （ ）是测量长度的工具。量比较短的物体，可以用（ ）作单位，可以用字母（ ）表示。量比较长的物体，通常用（ ）作单位，可以用字母（ ）表示。
【答案】 ①. 尺子 ②. 厘米 ③. cm ④. 米 ⑤. m
【解析】
【详解】尺子是测量长度的工具。量比较短的物体，可以用厘米作单位，可以用字母cm表示。量比较长的物体，通常用米作单位，可以用字母m表示。
如图1：是直尺，两根手指比画出的长度是1厘米；图2：是米尺，米尺的长度是1米。
2. 求几个（ ）的和用乘法计算比较简便。
【答案】相同加数
【解析】
【详解】略
3. 一个三角尺中有（ ）个角，最大的角是（ ）角。红领巾中最大的角是（ ）角，其余的两个角都是（ ）角。
【答案】 ①. 3 ②. 直 ③. 钝 ④. 锐
【解析】
【分析】三角板上最大的角就是直角，比直角小的角是锐角，比直角大的角是钝角。
如下图：
每一个三角板上都有1个直角和2个锐角；
根据生活常识可知，红领巾上有3个角，最大的角比直角大，所以最大角是钝角，另外两个是锐角。
【详解】由分析可得，一个三角尺中有3个角，最大的角是直角。红领巾中最大的角是钝角，其余的两个角都是锐角。
4. 求2个5相加的和列加法算式是（ ），也可以列乘法算式（ ）或（ ）。
【答案】 ① 5＋5＝10 ②. 5×2＝10 ③. 2×5＝10
【解析】
【分析】2个5相加的和，写成加法算式时，相同加数是5，加数的个数是2个；求几个相同加数的和，可以用乘法计算，用相同加数×个数或个数×相同加数。
【详解】求2个5相加的和列加法算式是5＋5＝10，也可以列乘法算式5×2＝10或2×5＝10。
5. 3×4＝（ ），读作（ ），口诀（ ）。
【答案】 ①. 12 ②. 3乘4等于12 ③. 三四十二
【解析】
【分析】计算可知，结果是12，乘法算式从左往右读，数字是几就读几，“×”读作乘，“＝”读作等于。乘法算式中两个乘数是口诀中的前两个数，积是口诀中的后一个数。
【详解】3×4＝12，读作3乘4等于12，口诀三四十二。
6. （ ）米＝100厘米 2米＝（ ）厘米
1米－81厘米＝（ ）厘米 9米－8米＝（ ）厘米
【答案】 ①. 1 ②. 200 ③. 19 ④. 100
【解析】
【分析】同单位的直接相加减，不同单位的根据1米＝100厘米换算单位即可。
第1题：100个1厘米是100厘米，也是1米；
第2题：2米是2个1米，也就是2个100厘米，是200厘米；
第3题：将1米换算为100厘米再计算；
第4题：计算出结果再换算即可。
【详解】1米＝100厘米
2米＝200厘米
1米－81厘米＝100厘米－81厘米＝19厘米
9米－8米＝1米＝100厘米
7. 比76少40数是（ ），（ ）比16多18。
【答案】 ①. 36 ②. 34
【解析】
【分析】据题意，比76少40的数，用减法计算，即76减40即可得出答案，比16多18的数，可用加法计算，即16加18即可得出答案。
【详解】76－40＝36；16＋18＝34
比76少40数是（36），（34）比16多18。
8. 在括号里填上“＞”“＜”或者“＝”。
53＋36（ ）43＋46 80－53（ ）18＋17 4×5（ ）50－30
【答案】 ①. ＝ ②. ＜ ③. ＝
【解析】
【分析】根据整数加减法的计算法则及表内乘法口诀，依次计算出各算式的结果再比较大小。比较时，位数多的数就大；位数相同比较最高位，最高位大的数就大；最高位相同比较下一位，直到比较出结果为止。
【详解】53＋36＝89；43＋46＝89；89＝89，则53＋36＝43＋46；
80－53＝27；18＋17＝35；27＜35，则80－53＜18＋17；
4×5＝20；50－30＝20；20＝20，则4×5＝50－30。
9. 3＋3改写成乘法算式是（ ），1＋1＋1改写成乘法算式是（ ），5＋5＋5改写成乘法算式是（ ）。
【答案】 ①. 3×2＝6 ②. 1×3＝3 ③. 5×3＝15
【解析】
【分析】同数连加可以写成乘法算式，用相同加数×个数或个数×相同加数。
第1个算式表示2个3的和；第2个算式表示3个1的和；第3个算式表示3个5的和，由此解答。
【详解】3＋3改写成乘法算式是3×2＝6或2×3＝6，1＋1＋1改写成乘法算式是1×3＝3或3×1＝3，5＋5＋5改写成乘法算式是5×3＝15或3×5＝15。
10. 括号里最大填几。
（ ）＋8＜33 27＞（ ）－9 （ ）＜3×4
【答案】 ①. 24 ②. 35 ③. 11
【解析】
【分析】根据给出的算式，可以先计算几加8等于33，用33减8等于25，小于33的最大数是32，用计算出的结果25减1即可得出答案；
用27加9等于34，用计算出的结果34加1即可得出答案；
先计算3乘4等于12，小于12的最大数是11。
【详解】33－8＝25，25－1＝24，24＋8＝32，所以24＋8＜33；
27＋9＝36，36－1＝35，35－9＝26，所以27＞35－9；
3×4＝12，11＜12，所以11＜3×4。
二、仔细判一判。（对的打“√”，错误的打“×”，共计6分。）
11. 所有的加法算式都能用乘法算式表示。（ ）
【答案】×
12. 用一副三角尺中的两个锐角一定能拼成一个直角。（ ）
【答案】×
【解析】
【分析】角由一个顶点和两条边组成，和书本、黑板角相同大小的是直角，比直角大的是钝角，比直角小的是锐角。三角尺中最大的角是直角，由此可作图拼出角判断即可。
【详解】如图为一副三角尺中的两个锐角拼成的角，图1拼成了钝角；图2拼成了锐角；不能拼成直角。原题说法错误。
故答案为：×
13. 刻度尺上从刻度1到刻度3是3厘米。 （ ）
【答案】×
14. 4×3和3×4读法相同，表示的含义也相同。（ ）
【答案】×
【解析】
【分析】据题意，4×3表示4个3的和是多少或3个4的和是多少，读作4乘3；3×4表示3个4的和是多少或4个3的和是多少，读作3乘4，由此可得出判断。
【详解】据分析可得：4×3和3×4的读法不同，含义相同，原题说法错误。
故答案为：×
15. 下图表示3个2，列式为3×2。（ ）
【答案】×
【解析】
【分析】由图可知，每组有3个圆，有2组，也就是表示2个3的和，列乘法算式时，可以用每组的数量×组数或组数×每组的数量，由此解答。
【详解】由分析可知，下图表示2个3，列式为3×2。原题说法错误。
故答案为：×
16. 1米的绳子比100厘米的彩带长。（ ）
【答案】×
【解析】
【分析】将单位统一后再比较，1米＝100厘米，据此解答。
【详解】1米＝100厘米，则1米的绳子和100厘米的彩带一样长，原题说法错误。
故答案为：×
三、精心选一选。（在括号内填上正确答案的序号，共计8分。）
17. 把5×4改写成加法算式可以是（ ）．
A. 4＋4＋4＋4B. 5＋5＋5＋5＋5C. 4＋4＋4＋4＋4
【答案】C
【解析】
【详解】5×4可以表示4个5相加，也可以表示5个4相加，根据算式的意义改写成加法算式即可．
18. 图中有（ ）个角。
A. 3B. 2C. 4
【答案】A
【解析】
【分析】由一个点引出两条直直的线所组成的图形是角，这个点是角的顶点，两条直直的线是角的边，由此数出角的数量即可。
【详解】图中有3个角。
故答案为：A
19. 图中的两支铅笔（ ）。
A. 上面一支长B. 一样长C. 下面一支长
【答案】B
【解析】
【分析】测量物体长度时，将物体的一侧与直尺的0刻度线对齐，物体与直尺放平，不要倾斜。物体另一侧与直尺所对应的刻度就是物体的长度；若测量时，物体的一侧未与直尺的0刻度线对齐，则用测量结束的刻度－测量开始的刻度＝物体的长度。由此分别计算出两支铅笔的长度，再比较长短即可。
【详解】上面铅笔长：6－1＝5（厘米）；
下面铅笔长：7－2＝5（厘米）。
5厘米＝5厘米
则两支铅笔一样长。
故答案为：B
20. 2个4相乘列式（ ），2和4相加列式为（ ），2个4相加列式为（ ）。
①2＋4；②2×4；③4×4
A. ②①③B. ②③①C. ③①②
【答案】C
【解析】
【分析】乘法算式为：乘数×乘数＝积，2个4相乘，也就是2个乘数都是4；
加法算式为：加数＋加数＝和；2和4相加，也就是一个加数是2，另一个加数是4；
2个4相加也就是2个加数都是4，求几个相同加数的和，可以用乘法计算，用相同加数×个数或个数×相同加数。
【详解】2个4相乘列式为4×4，2和4相加列式为2＋4，2个4相加列式为2×4。
所以应选择③①②。
故答案为：C
21. 积是15的算式是（ ）。
A. 5×3B. 10＋5C. 35－20
【答案】A
【解析】
【分析】加法算式为：加数＋加数＝和；减法算式为：被减数－减数＝差；乘法算式为：乘数×乘数＝积，由此计算选择。
【详解】A．5×3＝15，积是15，符合题意；
B．10＋5＝15，和是15，不符合题意；
C．35－20＝15，差是15，不符合题意。
积是15的算式是5×3。
故答案为：A
22. 笔算加减法，要把（ ）对齐。
A. 相同数位B. 数位C. 个位十位
【答案】A
【解析】
【分析】本题根据竖式计算的法则来解答即可。
加法：相同数位对齐，从个位算起，哪一位相加满十，向前一位进1。
减法：相同数位对齐，从个位算起，哪一位不够减，从前一位退1作十计算。
由此解答。
【详解】由分析可知：笔算加减法时，要把相对数位对齐。
例如：
24＋28＝52 50－26＝24

故答案为：A
四、细心算一算。（共计23分）
23. 口算。
40－8＝ 3×4＋5＝ 5×3－4＝ 100－80＝
75－25＝ 5×4＝ 1×1＝ 52＋8＝
【答案】32；17；11；20
50；20；1；60
【解析】
24. 列竖式计算。
75＋18＝ 60－3＝ 87－49＝
【答案】93；57；38
【解析】
【分析】本题根据竖式计算的法则来解答即可。
加法：相同数位对齐，从个位算起，哪一位相加满十，向前一位进1。
减法：相同数位对齐，从个位算起，哪一位不够减，从前一位退1作十计算。
题中算式只有加减法，直接计算即可。
【详解】75＋18＝93 60－3＝57 87－49＝38

25. 笔算下面各题。
94－（45＋24）＝ 90－47－23＝ 25＋46＋17＝
【答案】25；20；88
【解析】
【分析】本题根据竖式计算的法则来解答即可。
加法：相同数位对齐，从个位算起，哪一位相加满十，向前一位进1。
减法：相同数位对齐，从个位算起，哪一位不够减，从前一位退1作十计算。
第1题：先算加法，再算减法；第2，3题：从左往右计算。
【详解】94－（45＋24）＝25 90－47－23＝20 25＋46＋17＝88

五、耐心画一画。（共计8分）
26. 画一条比9厘米短3厘米的线段。
【答案】
6厘米
【解析】
27. 画一个钝角和一个直角。
【答案】见详解
【解析】
【分析】三角尺上最大的角是直角，用三角尺的直角进行比较测量，比直角大的就是钝角，据此作图。
【详解】由分析作图如下：
28. 画图表示5×2的含义。
【答案】见详解
【解析】
【分析】5×2表示2个5或者5个2，可以用2列5行或者5列2行圆圈来表示，据此作图即可。
【详解】根据分析作图如下：
（图形不唯一）
六、看图列式计算。（6分）
29. 看图列式计算。
______________________（ ）。
【答案】3×2＋2＝8
【解析】
【分析】每组有3个笑脸，有2组，还多2个，也就是表示2个3的和再加2，可以用每组的数量3个×组数2组＋多的数量2个计算。
【详解】3×2＋2
＝6＋2
＝8（个）
一共有8个。
30. 看图列式计算。
加法算式：_____________________（个）。
乘法算式：_____________________（个）。
【答案】 ①. 5＋5＝10 ②. 5×2＝10
【解析】
【分析】横着看：每行有5个心形，有2行，也就是表示2个5的和，列加法算式时，相同加数是5，加数的个数是2个；列乘法算式时，每行的个数×行数或行数×每行的个数；
竖着看：每列有2个心形，有5列，也就是表示5个2的和，列加法算式时，相同加数是2，加数的个数是5个；列乘法算式时，每列的个数×列数或列数×每列的个数。
【详解】加法算式：5＋5＝10（个）或2＋2＋2＋2＋2＝10（个）
乘法算式：5×2＝10（个）或2×5＝10（个）
一共有10个。
七、用心想一想。（共计19分）
31. 华华有28张卡片，兰兰比华华多12张卡片，他们一共有多少张卡片？
【答案】68张
【解析】
【分析】求比一个数多几的数是多少，用这个数＋多的数计算，即华华卡片的数量＋兰兰比华华多的数量＝兰兰卡片的数量，再和华华卡片的数量相加，就是他们一共的卡片数量。
【详解】28＋12＋28＝68（张）
答：他们一共有68张卡片。
32. 桃林小学一（三）班有男生32人，女生比男生少8人，女生有多少人？全班有多少人？
【答案】24人；56人
【解析】
【分析】求比一个数少几的数是多少，用减法计算，即男生的人数－女生比男生少的人数＝女生的人数；求全班有多少人，用加法计算，即男生的人数＋女生的人数＝全班的人数。
【详解】32－8＝24（人）
32＋24＝56（人）
答：女生有24人，全班有56人。
33. 一本书92页，彤彤第一天看了29页，第二天看了34，两天一共看了多少页？还剩多少页没看？
【答案】63页；29页
【解析】
【分析】求两天一共看了多少页，用加法计算，即第一天看的页数＋第二天看的页数＝两天一共看的页数；
求还剩多少页没看，用减法计算，即书的总页数－两天看了的页数＝剩下没看的页数。
【详解】29＋34＝63（页）
92－63＝29（页）
答：两天一共看了63页，还剩29页没看。
34. 妈妈带了100元钱去超市，买水果花了28元，买牛肉花了41元，买东西一共花了多少钱？
【答案】69元
【解析】
【分析】已知妈妈买水果花了28元，买牛肉花了41元，两种物品的钱数相加即可得出一共花了多少钱。
【详解】28＋41＝69（元）
答：买东西一共花了69元。