山东省泰安市宁阳县2024-2025学年七年级上学期期中生物学试题（解析版）-A4

这是一份山东省泰安市宁阳县2024-2025学年七年级上学期期中生物学试题（解析版）-A4，共18页。
注意事项：
1．答题前考生务必将自己的姓名、准考证号、考场等内容在答题卡、试题相应位置填写（涂）正确。
2．考试结束后，监考人员将试卷和答题卡一并收回。
一、选择题（每小题1分，共15分）
1. 下列关于人类起源和进化的说法不正确的是（ ）
A. 现代类人猿可以进化成人类
B. 从露西骨骼化石可以看出，这一时期的古人类已能直立行走
C. 在漫长的进化过程中，古人类在群体生活中逐渐产生了语言
D. 人类和现代类人猿共同的祖先是森林古猿
【答案】A
【解析】
【分析】在人类发展和进化中的重大事件有：直立行走→使用工具→制造工具→学会用火→大脑进一步发达→语言的产生。
【详解】A．现代类人猿与能进化成人的森林古猿存在着巨大的差异，已经不具备进化成人的条件和生存环境，所以不能进化成人，A错误。
B．“露西”的下肢骨具有较为粗壮的股骨，骨盆的髋骨前后扁、左右阔，这说明她很可能采取直立行走的运动方式。故“露西”化石是人类可能直立行走的证据，B正确。
C．结合分析可知，在漫长的进化过程中，古人类在群体生活中逐渐产生了语言，C正确。
D．在距今1200多万年前，森林古猿广泛分布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林，森林古猿的一支是现代类人猿，以树栖生活为主，另一支却由于环境的改变慢慢的进化成了人类，可见人类和类人猿的关系最近，是近亲，它们有共同的原始祖先是森林古猿，D正确。
故选A。
2. 处于青春期的男孩和女孩，在生理和心理方面都会发生一系列的变化。青春期不提倡的是（ ）
A. 生活有规律，积极参加文体活动B. 树立远大理想，塑造美好的心灵
C. 与同学互相帮助，建立真诚的友谊D. 面对心理困惑，拒绝向任何人倾述
【答案】D
【解析】
【分析】青春期是指从童年到成年的过渡阶段，是生殖器官开始发育到成熟的阶段。年龄范围一般在12~23岁，一般来说男孩比女孩晚约两年。中学生一般都进入了青春期，对每个人来说，青春期是生长发育的重要时期，是一个人一生中身体发育和智力发展的“黄金时期”。进入青春期，男孩和女孩的体形开始发生变化，区别也越来越明显，这和睾丸分泌的雄性激素，卵巢分泌的雌性激素有关。青春期发育的最明显的特点是身高和体重的迅速增长；最突出的特征是性器官的发育和性功能的成熟。青春期是生长发育的重要时期，是一个人一生中身体发育和智力发展的“黄金时期”。
【详解】青春期是一生身体发育和智力发展的黄金时期。步入青春期的的男孩和女孩，作息要有规律、保证均衡营养、一日三餐按时就餐，生活要有规律，要多参加文体活动，以促进身体健康成长；正确对待自身的身心变化；树立远大理想，培养高尚情操。面对心理困惑时，应争取师长的帮助，促进心理转化；正确认识自己，培养良好心理；建立团结互助的男女同学关系，D符合题意
故选D。
3. 中医古籍《黄帝内经》记载：“五谷为养，五果为助，五畜为益，五菜为充。”下列说法错误的是（ ）
A. “五谷”作为主食，是因为其富含的淀粉是重要的供能物质
B. “五果”中含有的维生素C可有效预防坏血病
C. “五畜”中含有的蛋白质是构成组织细胞的基本物质
D. “五菜”中含有的膳食纤维能为人体生命活动提供能量
【答案】D
【解析】
【分析】食物中的六大营养物质：糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素。提供能量的物质有：糖类、脂肪、蛋白质；非供能物质：水、无机盐、维生素。
【详解】A．五谷”是指水稻、小麦、大豆、玉米和马铃薯，作为主食，是因为其富含的淀粉是重要的供能物质，A正确。
B．“五果”现泛指水果，水果富含维生素、纤维素、糖类和有机酸等物质，含有的维生素C可有效预防坏血病，B正确。
C．“五畜”基本上都是指家畜，含有的蛋白质是构成组织细胞的基本物质，C正确。
D．“五菜”常说的五菜分别是指葵、韭、藿、野蒜、葱。其中的膳食纤维不能为人体生命活动提供能量，D错误。
故选D。
4. 小华吃西瓜时，不小心将一粒西瓜子咽下去。这粒西瓜子在他的体内依次经过的部位是（ ）
A. 口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门
B. 口腔、咽、食道、胃、大肠、小肠、肛门
C. 口腔、咽、食道、胃、肝脏、大肠、小肠、肛门
D. 口腔、咽、食道、胃、肝脏、小肠、大肠、肛门
【答案】A
【解析】
【分析】消化系统组成：
【详解】按照食物经过的顺序，消化道由口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门组成。所以小华吃西瓜时，不小心将一粒西瓜子咽下去。这粒西瓜子在他的体内依次经过的部位是口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门。
故选A。
5. 正常人在每天摄入800g食物和1200mL水的情况下，消化腺分泌的消化液的量大致如图所示。消化液通过导管流入消化道，则消化道中消化液含量最多的部分是（ ）

A. 口腔B. 食道C. 胃D. 小肠
【答案】D
【解析】
【分析】（1）食物中含有的蛋白质、糖类、脂肪这些大分子的营养物质是不溶于水的，必须在消化道内在消化液的作用下变成小分子的能溶于水的物质后，才能被消化道壁吸收，消化道内的消化液有唾液、胃液、胰液、肠液、胆汁。
（2）据图分析可知，在每天摄入800克食物和1200毫升水的情况下，消化腺分泌的消化液如下：唾液1500毫升、胃液2000毫升、肠液1500毫升、胆汁500毫升、胰液1500毫升。
【详解】小肠内具有肠液、胰液和胆汁等多种消化液，总量达肠液1500毫升+胆汁500毫升+胰液1500毫升=3500毫升。而口腔和胃内的消化液分别是唾液1500毫升，胃液2000毫升；因此小肠内含有的消化液最多，ABC不符合题意，D符合题意。
故选D。
6. 同学们按下图所示进行实验，一段时间后向两支试管中分别滴加碘液，观察颜色变化。下列叙述错误的是（ ）
A. 目的是探究唾液对淀粉的消化作用
B. 试管中的液体需要充分混合均匀
C. 水浴温度为37℃，目的是促进唾液淀粉酶分解淀粉
D. 2号试管溶液的蓝色比1号试管的深
【答案】D
【解析】
【分析】唾液腺的开口在口腔，唾液腺能分泌唾液，唾液中含有唾液淀粉酶，能够将淀粉初步消化为麦芽糖。淀粉遇到碘液会变蓝，麦芽糖遇到碘液不会变蓝。酶的活性受温度的影响，高温可能会使酶失去活性，低温会使酶的活性受到抑制，在37℃左右唾液淀粉酶的催化作用最强。
【详解】A．本实验中1号试管加入了清水、2号试管加入了唾液，其他条件相同且适宜。因此，这俩个试管能够形成以唾液为变量的一组对照实验，目的是探究唾液对淀粉的消化作用，A正确。
B．对照试验遵循单一变量原则，以便排除偶然因素的影响。该实验中的唯一变量是唾液，其他条件应该相同且适宜，因此试管中的液体需要充分混合均匀，B正确。
C．酶的活性受温度的影响，温度过高会使酶丧失活性，温度过低会抑制酶的活性，而在37℃左右唾液淀粉酶的催化作用最强。因此实验过程中，应将实验装置放在37℃的水中进行水浴加热。这是模拟人体的口腔温度，为了保证唾液淀粉酶的活性，如此实验才能成功，C正确。
D．实验中，1号试管加入了清水，水不能将淀粉分解，因此该试管中有淀粉存在，滴加碘液后变蓝。实验中，2号试管加入了唾液，唾液中的唾液淀粉酶将淀粉全部分解为麦芽糖，麦芽糖遇碘液不变蓝，因此该试管滴加碘液后不变蓝，D错误。
故选D。
7. 图为“比较花生仁、核桃仁所含能量差异的实验示意图”，下列说法错误的是（ ）
A. 该实验是通过水温变化对两种食物所含能量多少作出比较
B. 如果在该实验的过程中不注意挡风，则会使测量结果偏小
C. 为了保证数据的准确性，温度计下端要接触到锥形瓶底部
D. 甲、乙两组实验中，燃烧掉的花生仁和核桃仁质量要相同
【答案】C
【解析】
【分析】每克食物在体外充分燃烧时释放的热量，是食物的热价。食物的热价反映出食物中储存能量的多少。相同的水温度上升越多，吸收的热量越多，表明食品燃烧释放的能量越多。
种子的成分包括有机物（包括淀粉、蛋白质和脂肪）和无机物（含水和无机盐）。种子中加热后碳化并可以燃烧的物质称为有机物，而加热后不可以燃烧的物质称无机物。
【详解】A．实验是通过水温变化对三种食物所含能量多少作出比较，释放的热量多，水温高，A正确。
B．食物燃烧时，会向周围散失热量，给锥形瓶加罩可以减少热量的损失。实验中如果不注意挡风，会使每次测量结果偏小，B正确。
C．温度计的下端浸入水中，但不要触瓶底，否则处理数据不准确，C错误。
D．为了尽量减少实验结果的误差，提高实验结果的可信度，甲、乙两组实验中，燃烧掉的花生仁和核桃仁质量要相同，D正确。
故选C。
8. 2023年5月20日是第34个“中国学生营养日”，主题为“科学食养，助力儿童健康成长”，目的在于宣传学生时期营养的重要性。下列关于合理膳食的说法，不正确的是（ ）
A. 每天以蔬菜和水果为主食，以补充身体生长、发育等生理活动所需的营养
B. 不吃发霉的食物，因为长期吃发霉的食物容易诱发癌症
C. 全天热量分配，早、中、晚三餐比例为3：4：3
D. 少吃太咸的食物，食盐摄入过多，患高血压的风险会增大
【答案】A
【解析】
【分析】合理营养是指全面而平衡的营养。“全面”是指摄取的营养素种类要齐全；“平衡”是指摄取各种营养素的量要合适，与身体的需要要保持平衡。
【详解】A．根据平衡膳食宝塔，均衡的摄取五类食物。我们每天吃的食物应以谷类为主，包括面包、薯类、面食类等。多吃蔬菜、水果，补充维生素和无机盐。每天以牛奶、蛋、蔬菜水果为主食，没有糖类作为主要能源物质，营养不合理，A错误。
B．发霉变质的食物含有毒素，长期吃霉变的食物容易诱发癌变，B正确。
C．为了保持身体健康，必须保证每日三餐，按时进餐，在每日摄入的总能量中，早、中、晚餐的能量比例为3：4：3左右，C正确。
D．现在的膳食要求是低盐低糖，不常吃太咸、太甜的食品，因为太咸易使人血压升高，太甜的食品易引发糖尿病，D正确。
故选A。
9. 如图为呼吸系统的组成示意图，下列有关叙述错误的是（ ）

A. ①分泌的黏液会形成鼻涕B. ③是食物和空气的共同通道
C. ④管道内表面有黏膜和纤毛D. ⑥是呼吸系统的主要器官
【答案】B
【解析】
【分析】图中①是鼻，②是咽，③喉，④是气管。⑤是支气管，⑥是肺。
【详解】A．①是鼻，鼻黏膜内的腺细胞分泌的黏液会形成鼻涕，A正确。
B．③是喉，②才是咽，②是食物和空气的共同通道，B错误。
C．④气管，气管管道内表面有黏膜和纤毛，对空气具有清洁的功能，C正确。
D．⑥是肺，肺是呼吸系统最主要的器官，是气体交换的场所，D正确。
故选B。
10. 构建模型可以将复杂的问题直观化，有助于对知识的理解。下图是小明利用气球等材料制作的生物模型。下列叙述错误的是（ ）

A. 该图模拟的是呼气的过程B. 模型中的气球用来模拟肺
C. 模型中的橡皮膜用来模拟膈D. 该模型无法模拟胸廓的左右径变化
【答案】A
【解析】
【分析】当肋骨间的肌肉和膈肌收缩使得胸腔容积扩大时，肺便扩张，肺内的气体压力相应降低，于是外界气体就被吸入。当肋骨间的肌肉和膈肌舒张使得胸腔容积缩小时，肺便收缩，肺内的气体压力相应增大，于是气体就被呼出；这就是肺与外界的气体交换。
【详解】A．该图表示吸气，吸气时，肋间肌和膈肌都是处于收缩状态，肺的容积扩大，A错误。
BC．图中玻璃钟罩模拟的是胸廓，气球模拟肺，橡皮膜模拟膈肌，玻璃管模拟的是气管和支气管，B正确。C正确。
D．该模型只能模拟上下径的变化，无法模拟胸廓前后径、左右径的变化，D正确。
故选A。
11. 下图表示某人平静和运动两种状态下的呼吸情况，据图分析错误的是（ ）
A. 曲线甲为平静状态，曲线乙为运动状态
B. 曲线甲的呼吸频率为36次/分钟
C. 曲线乙状态时，呼吸深度较大
D. 曲线乙状态时，呼气带出的水分较多
【答案】B
【解析】
【分析】当人处于平静状态时，生命活动缓慢，呼吸作用消耗能量较少，产生的水分较少，需要的氧气较少，因此呼吸频率较低，呼吸深度较小。当人处于运动状态时，由于运动需要消耗更多的能量，产生的水分较多，需要的氧气较多，因此呼吸频率较快，呼吸深度较大。
【详解】从图中可知，曲线甲呼吸频率较低，呼吸深度较小，因此曲线甲为平静状态，曲线乙呼吸频率较快，呼吸深度较大，因此曲线乙为运动状态。由此可知选项ACD正确。
从曲线甲中可知，每20秒内完成了6次呼吸。1分钟为60秒。因此，曲线甲的呼吸频率为18次/分钟，选项B错误。
【点睛】能结合实际生活经验并读懂曲线分析平静和运动两种状态下的呼吸情况是本题的解题关键。
12. 当你过生日用力吹蜡烛时，膈肌的变化是（ ）
A. 收缩变为舒张B. 舒张变为收缩C. 顶部下降D. A、C两项均是
【答案】A
【解析】
【分析】呼气和吸气是呼吸作用中的肺的通气过程，呼气时，膈肌、肋肌都舒展，吸气时都相反。
【详解】当你过生日用力吹蜡烛时，是人的呼气动作，要呼气，肺内容积就要减小，肺内容积的减小依靠膈肌舒展、膈顶上升，使胸阔的上下径减小，肋肉舒展，胸骨和肋骨回落，使胸廓的横径膈肌减小，胸廓容积减小，压强增大，气体出肺。由此可知A符合题意。
【点睛】理解记忆吸气呼气时胸廓的变化，以及与之有关的结构的变化。
13. 生命不息，呼吸不止，人体与外界的气体交换与胸廓及肺的变化密切相关。图一表示呼吸时肺内气压的变化，图二表示呼吸时胸腔底部膈肌所处的两种状态，图三表示肺泡与外界及毛细血管之间的气体交换。下列叙述正确的是（ ）
A. 图一A→B→C段表示呼气，此时图二中膈顶的位置由①→②
B. 图一D→E段表示肺内气压逐渐增大，此时人体处于吸气状态
C. 图三中气体Ⅰ和Ⅱ的进出，通过呼吸作用来实现
D. 图三中血液流经肺泡后，氧气减少，二氧化碳增多
【答案】B
【解析】
【分析】图一中AC段为呼气，CE段为吸气；图二中的①膈肌舒张、②膈肌收缩；图三中的③肺动脉、④肺静脉、Ⅰ吸气、Ⅱ呼气、A二氧化碳、B氧气。
【详解】A．图一A→B→C段肺内气压高于外界气压，表示呼气，对应图二中②→①，膈肌舒张，膈顶部上升，胸腔的上下径变短容积变小，肺随之收缩，肺内气压升高，完成呼气，A错误。
B．图一D→E段表示肺内气压虽然逐渐增大，仍然低于外界气压，所以此时人体处于吸气状态，B正确。
C．图三中Ⅰ吸气和Ⅱ呼气，通过呼吸运动来实现，C错误。
D．图三中血液流经肺泡后，由静脉血变成了动脉血，氧气增加，二氧化碳减少，D错误。
故选B。
14. 根据如表数据，分析下列说法正确的是（ ）
A. 呼出的气体中二氧化碳含量多于氧气含量
B. 环境中二氧化碳少，是因为人体呼出的二氧化碳少
C. 人体吸入气体中二氧化碳量较少，呼出的氧气量较多
D. 人体吸入的气体与呼出的气体相比氧气量较多，呼出的气体与吸入气体相比二氧化碳较多
【答案】D
【解析】
【分析】此题考查了人体呼吸时气体成分的变化。人体呼吸时在组织细胞和肺发生了气体交换，组织细胞消耗氧气分解有机物、释放了能量，同时产生了二氧化碳，导致呼出的气体中二氧化碳含量增加、氧气减少。
【详解】A．呼出的气体中氧气含量（16%）明显多于二氧化碳（4%），A错误。
B．环境中二氧化碳少，是因为植物进行光合作用大量消耗了二氧化碳，B错误。
C．人体吸入气体中二氧化碳量相对较少，而呼出的气体中氧气量相对减少、二氧化碳量相对增加，呼出的气体中氮气的含量最多，C错误。
D．人体吸入的气体与呼出的气体相比氧气量较多，呼出的气体与吸入气体相比二氧化碳较多，D正确。
故选D 。
15. 下列有关模拟探究“采集和测算空气中的尘埃粒子”的叙述，错误的是（ ）
A. 为减少误差，使实验结果准确，应在采集地点放多片载玻片采集尘埃粒子
B. 采集尘埃粒子时，在载玻片的一面涂上凡士林的目的是黏附尘埃粒子
C. 在显微镜下数出全部尘埃粒子数非常困难，可用五点取样法计数
D. 尘埃数以小方格边线以内的计数为准，正好在边线上的不计数
【答案】D
【解析】
【分析】调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本．对于一个种群分布较均匀具良好的代表性的调查对象，可以采用五点取样法：先确定对角线的中点作为中心抽样点，再在对角线上选择四个与中心样点距离相等的点作为样点。如果正好在边线上的遵循计上不计下，计左不计右的原则。
【详解】ACD．采集的粒子太小，计数需要在显微镜下观察进行，在显微镜计数时，通常采取五点取样法进行抽样检测，采用五点取样法：先确定对角线的中点作为中心抽样点，再在对角线上选择四个与中心样点距离相等的点作为样点，如果正好在边线上的遵循计上不计下，计左不计右的原则，五点要始终保持一致，要排除偶然因素造成的误差，应该设置重复组，多测几次，然后取平均值，以减小误差，提高可信度，AC正确，D错误。
B．尘埃粒子比较小而轻，采集时，载玻片上涂凡士林目的是尘埃粒子可以黏附在载玻片的凡士林上，B正确。
故选D。
二、非选择题（每空1分，共35分）
16. 生殖是人类繁殖后代、延续种族的重要生命活动，新生命的孕育和诞生由生殖系统完成。图甲是女性生殖系统结构简图，图乙是胚胎发育示意图。回答下列问题：
（1）新生命的孕育从受精卵开始。成熟的卵细胞由[ ]______（[ ]内填写图中序号，横线上填写对应的名称，下同）排出，在______（填图甲中的标号）中与精子结合形成受精卵，受精卵经分裂形成的胚胎，在______（填图甲中的标号）内发育成胎儿。
（2）胎儿通过______从母体获得各种养料和氧气，并将代谢产生二氧化碳和其他废物排入母体。胎儿产生的代谢废物排入母体的途径是：胎儿→______（填图乙中的标号）→______（填图乙中的标号）→母体。
（3）“一位母亲在怀孕期间体重增加了约14kg，其中胎儿约4kg，胎盘约1kg，羊水约1kg。母亲在怀孕期间，身体负担明显加重。胎儿体内的营养物质都是通过母体获得的，胎儿产生的废物也是通过母体排出的。同时，母亲的心理负担和精神负担也会加重。”读了这段资料，你可以体会母亲的艰辛。此刻，请你对自己伟大的母亲说一句感激的话，来表达你对母亲的情谊：__________________。
【答案】（1） ①. ②卵巢 ②. ① ③. ③
（2） ①. 胎盘和脐带 ②. ⑥ ③. ⑤
（3）感谢母亲的养育之恩，妈妈，您辛苦了等
【解析】
【分析】图中：①输卵管，②卵巢，③子宫，④阴道，⑤胎盘，⑥脐带
【小问1详解】
生殖细胞包括睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞。含精子的精液进入阴道后，精子缓慢地通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，有一个精子进入卵细胞，与卵细胞相融合，形成受精卵；受精卵逐渐发育成胚泡，移动到子宫中并植入子宫内膜，怀孕开始；胚泡中的细胞继续分裂和分化，形成组织和器官，逐渐发育成胚胎；8周左右胚胎发育成胎儿，胎儿已具备人的形态。可见，新生命的孕育从受精卵开始。成熟的卵细胞由②卵巢排出，在①输卵管中与精子结合形成受精卵，受精卵经分裂形成的胚胎，在③子宫内发育成胎儿。
【小问2详解】
胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带与母体进行物质交换；胎儿从母体获得营养和氧气，产生的废物也是通过胎盘排出体外的。结合题图可知，胎儿产生的代谢废物排入母体的途径是：胎儿→⑥脐带→⑤胎盘→母体。
【小问3详解】
母亲怀胎十月非常辛苦，我们要感谢伟大的母亲。感谢母亲的养育之恩，妈妈，您辛苦了等。（符合题意即可）。
17. 肺活量是《国家学生体质健康标准》中的测试指标之一，代表肺一次最大的功能活动量，在一定意义上反映了呼吸功能的潜在能力，肺活量可以判断健康人呼吸功能的强弱和某些呼吸功能障碍的性质和程度，常用作评价人体素质的指标。
（1）肺活量能体现肺与外界进行______的能力。测量肺活量时应尽力吸气后再______，取三次测量的______（填“最大值”或“平均值”）。
（2）研究者采用两种不同训练方式对中学生进行体育训练，一周两次，持续12周后，测算肺活量的提升率。
训练方式1：一组训练后，心率恢复到平静状态时，即开始下一组训练；
训练方式2：一组训练后，心率维持在较高水平时，即开始下一组训练。
①运动时，人体的呼吸频率和深度相应增加，使如图所示的[a]肋间肌和[b]______功能加强，胸廓扩大和缩小的幅度______。训练结果表明，两种方式均可以提高肺活量。
②与训练方式1相比，训练方式2肺活量的提升率更高，这主要是由于该方式训练过程中，两组训练间______。
（3）通过“测量胸围差”也可以了解肺功能强弱。测量胸围差时，软尺的位置会影响“胸围”的准确度。如图A～C分别表示不同小组测量时软尺的位置，其中正确的是图______。
【答案】（1） ①. 气体交换 ②. 尽力呼气 ③. 最大值
（2） ①. 膈/膈肌 ②. 增大 ③. 恢复时间较短 （3）A
【解析】
【分析】肺活量是指在一次吸气排气完成过程中，整个呼吸系统容量所能吸入或排出的最大量的气体，又可称为最大呼吸容量、最大摄气量或静止量等。
图中a肋间肌，b膈（膈肌）。
【小问1详解】
肺活量是人尽力吸气后再尽力呼气所能呼出的气体量，肺活量能体现肺与外界进行气体交换的能力。
测量肺活量时应尽力吸气后再尽力呼气，尽力呼出所能呼出的气体。测量肺活量时，应取3次测量值的最大值，而不是平均值。
【小问2详解】
①人体在吸气时，肋间肌和膈肌收缩，胸廓容积扩大，肺内气压低于外界气压，实现吸气；当肋间肌和膈肌舒张时，胸廓容积缩小，肺内气压高于外界气压，实现呼气。
胸廓的运动实现了吸气和呼气，所以当人体的呼吸频率和深度相应增加时，使如图所示的[a]肋间肌和[b]膈肌功能加强，胸廓扩大和缩小的幅度增大，从而提高肺活量。
②在训练方式1中，一组训练后，心率恢复到平静状态时才开始下一组训练，这意味着每组训练之间有相对较长的休息时间。而在训练方式2中，一组训练后，心率维持在较高水平时即开始下一组训练，这意味着每组训练之间的休息时间相对较短。
由于训练方式2中间休息时间相对较短，导致了更高的训练强度和更多的肌肉疲劳，从而促使身体适应和增强肺活量。间歇性运动恢复时间短可以加快身体代谢率，增加能量消耗，对于提升肺活量起到重要的作用。此外，较少的休息时间还可以提高身体的耐力和心肺功能。
所以与训练方式1相比，训练方式2肺活量的提升率更高，这主要是由于该方式训练过程中，两组训练间恢复时间较短。
【小问3详解】
胸围差指的是深吸气结束时的胸围的长度与深呼气结束时的胸围长度的差，胸围差我们一般取测得的三次胸围差的平均值。测量肺活量时，一测量者面对着受测者，用软尺围绕受测者的胸廓，软尺在胸前下缘要与乳头上缘平齐；另一测量者在受测者背侧，将软尺固定在两肩胛的下角，软尺松紧要适宜并随着受测者的呼吸动作灵活收放，注意软尺不要有折转，BC错误，A正确。
故选A。
18. 病毒性肺炎是由上呼吸道病毒感染、向下蔓延所致的肺部炎症。本病一年四季均可发生，但大多见于冬春季节，可暴发或散发流行。病毒攻击人体肺部细胞时，会导致肺泡壁失去弹性，影响人体的呼吸。插管呼吸机是一种医疗设备，用于辅助或代替患者的呼吸功能；该设备可以起到维持通气功能、减少肺部工作负荷、提供氧气支持、改善气体交换、监测和调整参数等作用。请据图回答：
（1）插入式呼吸机可辅助维持患者呼吸。如图所示，呼吸机管道从口腔进入，经咽、喉一直插入患者的[ ]______处。
（2）人体与外界进行气体交换的主要场所是[ ]______，该结构有大量的______和细支气管的树状分支组成。
（3）与外界相比，②中氧气大量减少，是由于氧气通过______作用依次通过极薄肺泡壁和毛细血管壁进入血液。②中二氧化碳相对含量较高，二氧化碳的根本来源是来自细胞的______。
（4）呼吸机通过压力控制器周期性改变肺外气压，维持患者呼吸。当吸气压力控制器启动时，吸气通路内的气体压力______（填“大于”或“小于”）肺内压力，气体入肺。然后吸气压力控制器关闭，呼气压力控制器启动，改变气压，气体出肺，完成一次呼吸。
（5）经过治疗，新冠肺炎患者的肺泡壁弹性恢复正常。吸气时，呼吸肌收缩，使得胸腔容积______，肺扩张，气体进入肺，完成自主呼吸。
【答案】（1）①气管 （2） ①. ②肺 ②. 肺泡
（3） ①. 气体扩散 ②. 呼吸作用
（4）大于 （5）扩大
【解析】
【分析】呼吸系统的组成包括呼吸道和肺两部分，呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，是呼吸的通道，肺是气体交换的主要场所。
肺与外界进行气体交换的过程，就是肺的通气，肺的通气是通过呼吸运动实现的。胸廓有节律地扩大和缩小叫作呼吸运动。呼吸运动包括呼气和吸气两个过程。
图中①为气管，②为肺。
【小问1详解】
呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，呼吸道都有骨或软骨做支架，保证呼吸道内的气流通畅。呼吸机管道从口腔进入，经咽、喉一直插入患者的①气管处，到达肺。
【小问2详解】
呼吸系统由呼吸道和肺两部分组成，鼻腔、咽、喉、气管、支气管是气体进出肺的通道，称为呼吸道，有清洁、湿润、温暖吸入的空气的作用。②肺是气体交换的场所，由细支气管的树状分支和肺泡组成。
小问3详解】
与外界相比，②中氧气大量减少，是由于氧气通过扩散作用依次通过极薄肺泡壁和肺泡外毛细血管壁进入血液。
②中二氧化碳相对含量较高，二氧化碳的根本来源是来自组织细胞线粒体的呼吸作用。
【小问4详解】
膈肌与肋间肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，膈肌顶部下降，胸廓的容积扩大，肺随之扩张，造成肺内气压减小，小于外界大气压，外界气体进入肺内，完成吸气。所以，当吸气压力控制器启动时，吸气通路内的气体压力大于肺内压力，气体入肺。
【小问5详解】
吸气时，肋间肌收缩时，肋骨向上向外运动，使胸廓的前后径和左右径都增大，同时膈肌收缩，膈顶部下降，使胸廓的上下径都增大，这样胸廓的容积就扩大，肺也随着扩张，肺内的气压低于外界大气压，外界空气通过呼吸道进入肺，完成吸气的过程。
19. 下图甲、乙表示消化系统的组成和功能，图丙表示淀粉、蛋白质和脂肪在消化道中各部位被消化的程度。据图回答下列问题：
（1）生物学实践活动课上，小康同学制作了小肠壁结构模型（如图一），该作品比较形象地模拟了图二中小肠内表面的______（填数字序号），这些结构特点有利于小肠消化和吸收。这体现了生物体______的生物学观点。
（2）小明早餐主要食用了油条，油条是由小麦面粉和植物油组成的，根据丙图分析，能表示其二者在消化道内被消化的曲线分别是______、______。
（3）图乙是几种消化腺与小肠的位置关系的结构示意图，观察图示，可以看出，几种消化腺分泌的消化液经过导管运输至______内，参与食物的消化过程。
（4）《中国居民膳食指南（2022）》提出：应每天摄入谷薯类、果蔬类、畜禽肉、鱼蛋奶和豆类食物，不喝或少喝含糖饮料，青少年每天摄入的能量需要在1800~2000卡路里。下表是青少年小明某一天的用餐信息。
根据资料及表中的信息分析，小明一天的能量摄入______（填“过少”“正常”或“过多”），且缺少______、鱼蛋奶和豆类食物。
【答案】（1） ①. ① ②. 结构和功能相适应
（2） ①. X ②. Y （3）小肠##十二指肠
（4） ①. 过多 ②. 果蔬类
【解析】
【分析】图甲中：1咽，2口腔，3食道，4胃，5胰腺，6小肠，7大肠，8肛门。
图乙中：1胆囊，2十二指肠（小肠），3肝脏，4胆管，5胰腺，6胰管。
图丙中：A口腔、B咽和食道、C胃、D小肠、E大肠。
图中，曲线X代表的物质自口腔开始消化，在小肠内被消化完，此物质应为淀粉；曲线Y代表的物质只在小肠内被消化，此物质应为脂肪。
图二中：①是皱襞。②是小肠绒毛。
【小问1详解】
生物的结构与功能相适应的观点包括两层意思：一定的结构产生与之相对应的功能；任何功能都需要一定的结构来完成。结合分析和题图可知，图一中小肠内表面有许多[①]皱襞和[②]小肠绒毛，使小肠的吸收面积大大增加，可达200平方米以上，这些结构特点有利于小肠吸收（或吸收营养物质）。这体现了生物体结构和功能相适应的生物学观点。
【小问2详解】
油条是由小麦面粉和植物油组成的，面粉的主要成分是淀粉，植物油的主要成分是脂肪。丙图中，曲线X代表的物质自口腔开始消化，在小肠内被消化完，此物质应为淀粉。曲线Y代表的物质只在小肠内被消化，此物质应为脂肪。
【小问3详解】
胰腺分泌的胰液和肝脏分泌的胆汁都通过导管流到了十二指肠中。观察图乙可知，几种消化腺分泌的消化液经过导管运输至小肠（十二指肠）内，参与食物的消化过程。
【小问4详解】
根据题干可知，《中国居民膳食指南（2022）》提出：应每天摄入谷薯类、蔬菜水果、畜禽肉、鱼蛋奶和豆类食物，不喝或少喝含糖饮料，青少年每天摄入的能量需要1800～2000卡路里。根据表格数据可知，小明一天摄入的能量为：900+300+280+240+896+300=2916（卡路里），故摄入的能量过多。
食物中营养物质分为能源物质（糖类、脂肪、蛋白质）和非能源物质（水、无机盐、维生素）。根据表格食物种类可知，小明的食物中缺少了果蔬类、鱼蛋奶和豆类。
20. 阿卡波糖是国外开发的口服降糖药，可有效降低餐后血糖高峰。为开发具有我国自主知识产权的同类型新药，科研人员研究了植物来源的两种药品生物碱（NB）和黄酮（CH）对餐后血糖高峰的影响。为此，利用生理状况相同的若干小鼠和有关试剂进行实验，将等量且适量溶于生理盐水的物质同时灌胃（用灌胃器将溶液由口直接注入到胃中）各组小鼠后，在不同时间检测其血糖值，实验设计及结果如下表所示。请据表回答下列问题：
（1）灌胃小鼠后，淀粉在其消化道内最终被分解为______，该物质最终进入小肠绒毛壁内的毛细血管内，由循环系统运送到全身各处，这一生理过程叫做______。
（2）设置第1组的目的是：_____________。
（3）第______组与第1组相比，可得出的结论是：生物碱（NB）和黄酮（CH）能降低餐后血糖高峰值；再将第______组与第1组相比，可进一步得出的结论是：NB和CH二者共同使用比单独使用降低餐后血糖高峰的效果更好。
（4）科研人员为研究生物碱（NB）和黄酮（CH）能否代替阿卡波糖治疗糖尿病，还做了一组实验，该实验的设计思路为：将等量且适量溶于生理盐水的______灌胃10只与上述生理状况相同的小鼠后，在相应的时间检测其血糖值。
（5）实验过程中我们需要更换一批新的小白鼠，重复几次上述实验，这样做的主要目的是____________。
【答案】（1） ①. 葡萄糖 ②. 吸收
（2）对照 （3） ①. 2、3 ②. 4
（4）阿卡波糖 （5）避免偶然性
【解析】
【分析】（1）小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都是由一层上皮细胞构成的，有利于营养物质被吸收。
（2）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。
【小问1详解】
糖类在口腔内唾液淀粉酶的作用下分解为麦芽糖，麦芽糖在小肠内消化液的作用下分解为葡萄糖。食物中的大分子物质在消化道内分解为可以吸收的小分子物质通过消化道壁进入循环系统的过程吸收。因此，灌胃小鼠后，淀粉在其消化道内最终被分解为葡萄糖，该物质最终进入小肠绒毛壁内的毛细血管内，由循环系统运送到全身各处，这一生理过程叫做吸收。
【小问2详解】
设置第1组的目的是对照作用，这样得出的实验结果更具有说服力，更具有科学性。
【小问3详解】
1、2形成一组对照实验，变量是NB；1和3形成对照实验，变量是CH；除变量不同以外，其他的实验条件保持相同；通过实验数据分析可知，生物碱（NB）和黄酮（CH）能降低餐后血糖高峰值。2、3组和4组形成对照实验，变量是NB+CH，其他的实验条件保持相同，分析数据比较可知，NB和CH二者共同使用比单独使用降低餐后血糖高峰的效果更好。
【小问4详解】
科研人员为研究生物碱（NB）和黄酮（CH）能否代替阿卡波糖治疗糖尿病，实验的变量是添加不同的药物，其他的条件保持相同，所以将等量且适量溶于生理盐水的阿卡波糖灌胃10只与上述生理状况相同的小鼠后，在相应的时间检测其血糖值。
【小问5详解】
气体成分
环境中的气体（%）
呼出的气体（%）
氮气
78
78
氧气
21
16
二氧化碳
0.03
4
水
0.07
1.1
其他气体
0.9
0.9
食物
奶茶
薯条
面包
米饭
炸鸡
火腿
热量/卡路里
900
300
280
240
896
300
类别
高糖饮料
谷薯类
畜禽肉
组别（每组10只）
处理方式（灌胃）
处理后不同时间的血糖值（mml/L）
0分钟
30分钟
60分钟
120分钟
1
生理盐水+淀粉
4.37
11.03
7.88
5.04
2
生理盐水+淀粉+NB
4.19
7.50
6.82
5.20
3
生理盐水+淀粉+CH
4.24
7.28
7.20
5.12
4
生理盐水+淀粉+NB+CH
4.36
6.11
5.49
5.03