初中物理沪科版（2024）八年级全册（2024）第六章 熟悉而陌生的力实践 创作飞天科幻故事精品教学ppt课件

这是一份初中物理沪科版（2024）八年级全册（2024）第六章 熟悉而陌生的力实践 创作飞天科幻故事精品教学ppt课件，共26页。PPT课件主要包含了本节要点，学习要点，素养提升，导入新课，新课学习等内容，欢迎下载使用。
1. 了解重力及其影响。2. 介绍的失重等问题展开，激发学生的想象力和创造力。
在感受古人的浪漫想象和当今科研工作者砥砺前行的伟大精神的同时，激发学生的跨学科想象能力和实践能力。
看一看 想一想我们都生活在地球上，都受到重力，生产生活的方方面面都被重力影响着。人类是向往自由的，如何脱离地球的重力束缚、脱离后又有怎样的场景？
下面我们就动手创作一篇飞天科幻故事，来展现你的想想。
一、问题缘由　 我国举世瞩目的“嫦娥工程”（图6-45）让古老的“嫦娥奔月”神话变为现实。 随着科技发展，人们更加憧憬着飞向太空，并因此创作了不少科幻故事。下面我们发挥想象，一起来创作一个飞天探索的科幻故事吧。
二、活动方案　 任务一： 查阅资料，了解“嫦娥工程”在宇宙探索方面取得的成就及人类对未来太空生活期盼。 1.“嫦娥工程” 2004年，中国正式开展月球探测工程，并命名为"嫦娥工程"。嫦娥工程分为"无人月球探测""载人登月"和"建立月球基地"三个阶段。
二、活动方案　 任务一： 1.“嫦娥工程” 2007年10月24日18时05分，"嫦娥一号"成功发射升空，在圆满完成各项使命后，于2009年按预定计划受控撞月。
二、活动方案　 任务一： 1.“嫦娥工程” 2010年10月1日18时57分59秒"嫦娥二号"顺利发射，也已圆满并超额完成各项既定任务。
二、活动方案　 任务一： 1.“嫦娥工程” 2012年9月19日，月球探测工程首席科学家欧阳自远表示，探月工程已经完成嫦娥三号卫星和玉兔号月球车的月面勘测任务。
二、活动方案　 任务一： 1.“嫦娥工程”
二、活动方案　 任务一： 1.“嫦娥工程”
二、活动方案　 任务一： 2.人类对未来太空生活的期盼 （一）居住方面：大型太空站和太空城人们期望能够建造像城市一样的大型太空站。这些太空站不再是像现在国际空间站那样相对狭小的空间，而是拥有充足的居住区域。它们可以提供各种类型的房间，从私人的睡眠舱到宽敞的公共活动区域。例如，可能会有专门的娱乐室，里面配备虚拟现实（VR）设备，让居民能够在太空环境中享受如同在地球上一样丰富的休闲活动，如沉浸式的游戏、观看全息影像的电影等。
二、活动方案　 任务一： 2.人类对未来太空生活的期盼 （一）交通方面：超高速星际飞船未来人们渴望拥有能够实现接近光速飞行的飞船。这样的飞船可以大大缩短星际旅行的时间。这些飞船将配备先进的生命支持系统和强大的能源供应装置，如核聚变引擎，以保证长时间、远距离的航行。 在太阳系内，人们期望有像地球上的航班一样频繁的星际穿梭飞船，能够在地球、火星、月球等星球之间快速往返。
二、活动方案　 任务一： 2.人类对未来太空生活的期盼 （三）资源利用方面：太空能源收集与利用太空是一个巨大的能源宝库，人们渴望能够充分利用其中的能源。太阳能是太空能源利用的重点。在太空建造巨大的太阳能发电站，将电能通过微波或者激光等方式传输回地球，这样可以获取几乎无尽的清洁能源。
二、活动方案　 任务二： 创作科幻故事。故事中不仅有精彩情节、神奇想象，而且还要渗透你所掌握的科学知识（如克服重力影响等），可用连环画、墙报、漫画等展示你的科幻故事。 1.例文赏析：“小明的飞天梦”
二、活动方案　 任务二：1.例文赏析：“小明的飞天梦” 在遥远的 2150 年，地球与火星之间的星际旅行已经变得相对平常。年轻勇敢的宇航员小明，正乘坐着 “星梭 3 号” 飞船从火星返回地球。 飞船在浩瀚宇宙中平稳航行，小明透过舷窗，被眼前的宇宙奇景深深吸引。突然，一阵剧烈的震动打破了平静，飞船的警报声尖锐响起。小明急忙查看仪表，发现飞船的一个关键引擎出现故障，动力输出急剧下降，而此时飞船正处于地球引力与火星引力相互拉扯的微妙区域，强大的引力差如同一双无形的大手，开始将飞船往危险的方向拉扯。
二、活动方案　 任务二：1.例文赏析：“小明的飞天梦” 小明深知情况危急，她迅速冷静下来，开始思考应对之策。根据所学的力学知识，她明白要想摆脱当前的困境，必须重新调整飞船的受力平衡，并且找到一个额外的动力源来克服引力的影响。 小明想到了利用弹弓效应，她仔细计算着飞船与附近一颗小行星的相对位置和速度。在紧张的操作下，她成功启动辅助推进器，调整飞船航线，借助小行星的引力场，像弹弓发射石子一样，让飞船获得了一次额外的加速，暂时稳定住了飞船的轨迹，逃离了被引力陷阱捕获的危险。
二、活动方案　 任务二：1.例文赏析：“小明的飞天梦” 然而，好景不长，新的问题接踵而至。由于之前的引力扰动，飞船的导航系统出现偏差，偏离了返回地球的预定航线。小明看着眼前陌生的星空，心中一紧，但她没有放弃。她凭借着扎实的天文学知识，开始仔细观察周围的星座分布，寻找标志性的天体作为参照，手动重新校准导航系统。 在小明全神贯注修复导航的时候，飞船又遭遇了一场强烈的宇宙射线风暴。射线如同一波波汹涌的潮水，冲击着飞船的护盾。小明一边密切关注护盾能量的消耗，一边争分夺秒地完成导航修复工作。
二、活动方案　 任务二：1.例文赏析：“小明的飞天梦” 终于，在护盾即将崩溃的前一刻，她成功修复了导航，驾驶飞船冲进了一个相对安全的星云区域，利用星云内特殊的磁场和尘埃，进一步修正了飞船的航线，同时也补充了部分护盾能量。 经过一系列惊心动魄的冒险与挑战，小明最终驾驶着 “星梭 3 号” 成功返回地球。这次经历让她成为了星际航行史上的英雄，也让人们更加深刻地认识到在宇宙探索中，扎实的科学知识与勇敢无畏的精神是缺一不可的。
二、活动方案　 任务二：2.用连环画、墙报、漫画等展示你的科幻故事。
二、交流评估　 交流评估 开展科幻作品的比赛活动。制定比赛规则、评分标准，评选出不同等级的获奖作品。开展校园科普活动周，将参赛的科幻作品在科技活动周中展出，激发大家对科学的热爱。
二、交流评估　 交流评估：1.参赛作品要求： （1）故事需围绕 “飞天” 主题展开，可以是关于对浩瀚宇宙的向往、对航天梦想的追求、对航天器发射场景的描绘、宇航员在太空的经历与感悟、自己幻想中的星际旅行等方面。 （2）内容应积极向上、富有想象力、具备一定的科学依据或科学精神内涵，不得包含违反法律法规、违背公序良俗以及消极负面的信息。 （3）故事需为原创，未在其他比赛中获奖或公开发表过，严禁抄袭、剽窃他人作品，一旦发现将取消参赛资格。
二、交流评估　 交流评估： 2.评分标准： （1） 主题明确且紧扣 “飞天” 主题，中心思想突出（30 分）。 （2）情节完整、逻辑清晰，故事发展合理且富有想象力创造力（30分）。 （3）语言表达准确、流畅，无明显语法错误；文字优美、生动。（20 分）。 （4）制作精良，画面与内容搭配协调，能有效辅助故事讲述（20 分）。
三、拓展研究　 拓展研究 组建校园科普团队，制订系列科普活动方案，充分利用节假日进行科普活动，增强大家的科技强国的责任感与使命感。