浙江省杭州市富阳区多校2024-2025学年四年级上学期语文期中试卷

这是一份浙江省杭州市富阳区多校2024-2025学年四年级上学期语文期中试卷，共10页。试卷主要包含了识字与写字，阅读理解，表达与交流等内容，欢迎下载使用。
一、识字与写字（25分）
1．我能做到头正、肩平、身直、足安，然后端正地抄写下面这句话。
最后离开教室的同学要记得关灯，大家一起努力，做到不开“无人灯”。

2．我能给下面词语中的加点字选择正确的读音。
霎（chà shà）时 霎（chà shà）时 薄（bá bó）雾
田埂（gěn gěng） 豌（wān wǎn）豆 窗框（kuāng kuàng）
暖和（hé hu） 家雀（qiǎ què）儿 愤愤（fèn fèng）不平
功绩（jī jì）
3．我能选择更合适的词语。
（1）钱塘江大潮，自古以来被称为天下（奇迹 奇观）。每年农历八月十八，海宁市盐官镇海塘大堤上（人山人海 成群结队），（据说 传说）这是观潮最好的地方。
（2）细细的溪水，载着（新鲜 鲜艳）的花瓣，载着山草的（香甜 香味），载着（柔和 温和）的月光，流进人们的心田……
（3）蝴蝶的身体是那样（轻盈 轻巧），载不动一个水点；它们身上的彩粉是那样（斑斓 灿烂），一点儿水都不能沾。
（4）火神不敢违抗宙斯的命令，（只好 必须）把普罗米修斯押到高加索山上。
（5）许多年来，普罗米修斯（一直 仍旧）被锁在那个可怕的悬崖上。
4．我能默读句子，然后根据拼音写词语。
（1）秋天，地里的zhuāng jia都chéng shú了：shuǐ dà笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐得露出了大黄牙。
（2）20世纪是一个hū fēng huàn yǔ的世纪。人类利用现代科学jì shù获得了那么多奇迹般的发现和发明。
（3）蟋蟀是一位建筑zhuān jiā。它从不肯suí yù ér ān。
（4）普罗米修斯值得我们jìng pèi。
5．我能判断下列说法是否正确，用“正确”“错误”表示。
（1）“可怜九月初三夜”这句诗中的“可怜”是“怜惜”的意思。（ ）
（2）“梅雪争春未肯降”这句诗中的“降”意思是“服输”。诗句写出了梅和雪各占春色，不分高下，谁也不肯服输的情态。（ ）
（3）“骚人阁笔费评章”这句诗中的“阁”同“搁”，读音是“gē”，意思是“放下”。（ ）
（4）口语交际的时候，要围绕话题发表看法，不跑题。其他同学发言的时候，要认真倾听，判断别人的发言是否与话题相关。（ ）
（5）小组讨论时，要注意说话的音量，避免干扰其他小组。发言的时候，如果和其他同学的想法接近，要先重复别人说过的话，再继续补充。（ ）
6．我能从下列诗句中选择最适合的一句，用来形容钱塘江潮来时的画面。（ ）
A．天门中断楚江开，碧水东流至此回。
B．八月涛声吼地来，头高数丈触山回。
C．须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。
D．九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
7．选择合适的关联词填空。
（1）蝙蝠能在夜里飞行，人们从来没见到它跟什么东西相撞， 一根极细的电线，它 能灵巧地避开。
（2）三次实验的结果证明，蝙蝠夜里飞行，靠的 眼睛， 靠嘴和耳朵配合起来探路的。
（3） 从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物， 飞机飞行就更安全了。
8．我能根据课文内容和生活经验完成填空。
（1）“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”诗句中“缘”字的意思是 。这句诗和俗语“ ， ”说明了同样的道理。
（2）“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”诗中“逊”的意思是 ，它与诗句中的“ ”字是一组近义词。这句诗告诉我们雪的特点是 ，梅的特点是 。
（3）哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！
我从“哟”字中感受到 ，我从“抱着”一词中感受到 。
9．我能照样子仿写句子。
（1）读了上面的句子，我也能用上“哟”和“抱着”仿写一句话。

（2）例：那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。
那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。
太阳出来了，清风、绿地、鲜花和河水都暖和起来了。


（3）例：是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。
？ 。
二、阅读理解。
我们一起走近王维。
汉江临泛
【唐】王维
楚塞三湘接，荆门九派通。
江流天____________外，山色________________无中。
郡邑浮前浦，波澜动远空。
襄阳好风日，留醉与山翁。
鹿柴
【唐】王维
__________________________，____________________________。
__________________________，______________ ______________。
10．我能把诗句补充完整。
11．我能结合上面两首诗，说说王维是一个怎么样的人，还能说清楚理由？


12．我们一起走近神话。
（1）我能根据课文内容完成下面表格。
（2）我能猜出诗句中藏着的神话故事。
A．云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。（李商隐《嫦娥》）
B．蟾蜍蚀圆影，大明夜已残。羿昔落九乌，天人清且安。【李白《古朗月行（节选）
（3）我课外还读了很多神话故事，如《 》等。我发现神话中有 的想象和鲜明的 形象。
三、表达与交流。（25分）
13．在我们的校园里，有许多老师。我喜欢哪位老师呢？我可以选择一位老师写，也可以选择几位老师写。
他（她）有什么特点呢？我要写出我的老师与众不同的特点。我会从以下词语中选择合适的，也会用上其他的词语。
我要写在学校作文本上，当作一次平时作文。我能自拟题目，还能写400字左右。
写好之后，我能默读，看有没有错别字，看有没有不通顺的句子，然后修改。
答案解析部分
1．【答案】最后离开教室的同学要记得关灯，大家一起努力，做到不开“无人灯”。
【知识点】汉字书写
【解析】【分析】抄写句子要把句子中每个字写正确。“最后”的“最”上面是“日”下面是“取”；“教室”的“教”左边是“孝”右边是反文旁；“要”上面是“西”的变形，下面是“女”；“努力”的“努”下面是“力”；注意标点符号正确书写。
故答案为：最后离开教室的同学要记得关灯，大家一起努力，做到不开“无人灯”。
【点评】题目考查学生的书写能力，作答时要特别注意句子中的易错字，注意形近字的区别，把每个字写正确，写上标点符号。同时注意写完之后认真核对和检查，不要掉字、添字。
2．【答案】shà；zhèn；bó；gěng；wān；kuàng；hu；qiǎ；fèn；jì
【知识点】字音
【解析】【分析】“霎时”应读shà，指极短的时间；“薄雾”应读bó，指稀薄的意思；“田埂”应读gěng，指地势高起的长条地方；“豌豆”应读wān，指豆类品种；“窗框”应读kuàng，指墙体与窗的过渡层；“暖和”应读hu，指温暖的意思；“家雀”应读qiǎ，指麻雀的俗称；“愤愤不平”应读fèn，指气愤的意思；“功绩”应读jì，指成就；
故答案为：shà；zhèn；bó；gěng；wān；kuàng；hu；qiǎ；fèn；jì
【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。
3．【答案】（1）奇观；人山人海；据说
（2）鲜艳；香味；柔和
（3）轻盈；斑斓
（4）只好
（5）一直
【知识点】词汇运用
【解析】【分析】（1）结合课文《观潮》，“钱塘江大潮，自古以来被称为天下（奇迹 奇观）1。”这句应选“奇观”，指奇特的景象；“海宁市盐官镇海塘大堤上”后面应选“人山人海”，指人非常多；“（据说 传说）3这是观潮最好的地方。”这句应选“据说”，指有根据地说；
（2）结合课文《走月亮》，“细细的溪水，载着（新鲜 鲜艳）1的花瓣”这句应选“鲜艳”指新鲜艳丽；“载着山草的（香甜 香味）”这句应选“香味”，指芳香的味道；“载着（柔和 温和）3的月光”这句描述“月光”应该用“柔和”，指温和而不强烈；
（3）结合句子内容，描述“蝴蝶的身体”应该用“轻盈”，指丰富而盛大，意思是形容人或物(女子、蝴蝶等)动作、姿态轻柔优美漂亮 。描述“彩粉”应该用“斑斓”，指色彩灿烂绚丽的样子；
（4）这句中“（只好 必须）1把普罗米修斯押到高加索山上”应选择“只好”，意思是不得不，没有办法；
（5）这句中“普罗米修斯（一直 仍旧）1被锁在那个可怕的悬崖上”应选“一直”，指中间没有停止，持续。
故答案为：（1）奇观；人山人海；据说（2）鲜艳；香味；柔和（3）轻盈；斑斓（4）只好（5）一直
【点评】题目考查学生对词语的正确理解和运用能力。作答时首先要认真读懂句子的意思，然后根据句子表达的意思揣摩所填词语应表达的含义，然后结合平时对词语意思的理解，做出正确选择。
4．【答案】（1）庄稼；成熟；水稻
（2）呼风唤雨；技术
（3）专家；随遇而安
（4）敬佩
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】（1）“庄稼”的“稼”是禾木旁，右边是“家”；“成熟”的“熟”下面是四点底；“水稻”的“稻”是禾木旁，右边是“舀”；
（2）“呼风唤雨”的“唤”是口字旁；“技术”的“技”是提手旁，右边是“支”；
（3）“专家”的“家”下面是“豕”；“随遇而安”的“随”是耳刀旁，左右结构；
（4）“敬佩”的“敬”右边是反文旁；
故答案为：（1）庄稼；成熟；水稻（2）呼风唤雨；技术（3）专家；随遇而安（4）敬佩
【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。
5．【答案】（1）错误
（2）正确
（3）正确
（4）正确
（5）错误
【知识点】古诗词翻译；其他文学常识
【解析】【分析】（1）“可怜九月初三夜”意思是这九月初三的夜晚是多么可爱呀。“可怜”是可爱的意思。这项表述错误。
（2）“梅雪争春未肯降”意思是梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯服输。这项表述正确。
（3）“骚人阁笔费评章”意思是难坏了诗人，难写评判文章。阁笔：放下笔。阁，同“搁”放下。评章，评议的文章，这里指评议梅与雪的高下。这项表述正确。
（4）结合口语交际的相关知识，这项表述正确；
（5）小组讨论中发表自己的观点，不要重复别人说过的内容，这项表述错误。
故答案为：（1）错误（2）正确（3）正确（4）正确（5）错误
【点评】题目考查对诗句理解、口语交际等文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
6．【答案】B
【知识点】古诗词运用
【解析】【分析】结合课文《观潮》中对钱塘江大潮的描写，结合钱塘江大潮的磅礴气势，根据各项的表述；
A项“天门中断楚江开，碧水东流至此回。”出自李白《望天门山》，意思是长江犹如巨斧，劈开天门雄峰，碧绿江水滚滚东流到这里，又回旋向北流去。
B项“八月涛声吼地来，头高数丈触山回。”意思是八月的涛声如万马奔腾惊天吼地而来，数丈高的浪头冲向岸边的山石又被撞回。这句出自刘禹锡《浪淘沙》，主要描写了钱塘江大潮潮水涌来时的景象。
C项“须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。”片刻之间便退向江海汇合之处回归大海，它所卷起的座座沙堆在阳光照耀下像洁白的雪堆。这句写潮水退去的景象；
D项“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。”意思是万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙，波涛滚滚如巨风掀簸来自天涯。这句描写黄河。
故答案为：B
【点评】题目考查对古代文学作品中名句的理解和掌握能力。作答时要结合自己的学习积累，根据题目内容和诗句的含义，进行准确作答。
7．【答案】（1）即使；也
（2）不是；而是
（3）因为；所以
【知识点】关联词
【解析】【分析】（1）这句中“一根极细的电线”与“能灵巧地避开。”之间是假设关系，应该用“即使；也”进行连接作答；
（2）这句中“靠的1眼睛，2靠嘴和耳朵配合起来探路的”句子前后之间是选择关系，应该用“不是；而是”进行连接作答；
（3）这句中“从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物”与“飞机飞行就更安全了”之间是因果关系，应该用“因为；所以”进行连接作答；
故答案为：（1）即使；也（2）不是；而是（3）因为；所以
【点评】题目考查对关联词语的理解和运用能力。作答时要对句子前后的意思进行精确分析，理解内在的逻辑关系，然后选用符合相应逻辑关系的关联词语，进行作答，注意关联词语书写要正确。
8．【答案】（1）因为；当局者迷；旁观者清
（2）比不上；输；洁白；有香气
（3）作者的惊喜之情；小水塘的可爱以及作者对小水塘的喜爱之情。
【知识点】字义；诗；古诗词运用；古诗词翻译；文章大意理解
【解析】【分析】（1）“不识庐山真面目，只缘身在此山中”出自苏轼《题西林壁》，意思是我们为什么不能完整地把庐山的真实面貌看得一清二楚呢？只因为人在此山里面，眼界受到局限的缘故。“缘”是因为的意思；这句与“当局者迷，旁观者清”意思相近。
（2）“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”意思是梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。这句中“逊”是比不上的意思，与“输”意思相近；说明雪的特点是“洁白”，梅的特点是有香气；
（3）句子中“哟”是语气词，可以感受到作者的惊喜；“抱着”是运用拟人的修辞手法，写出了小水塘的可爱以及作者的赞美之情。结合对句子和词语的理解，进行作答。
故答案为：（1）因为；当局者迷；旁观者清（2）比不上；输；洁白；有香气（3）作者的惊喜之情；小水塘的可爱以及作者对小水塘的喜爱之情。
【点评】本题为诗句理解题，考查学生的古诗阅读和理解能力。作答时结合古诗内容和题目要求，根据自己对古诗诗句的理解和题目考查要求，进行正确作答。​
9．【答案】（1）哟，每个明天都抱着一轮朝阳。
（2）太阳出来了，清风暖和起来了，绿地暖和起来了，鲜花暖和起来了，河水也暖和起来了。
（3）是谁传授知识呢；当然是老师。
【知识点】仿写；其他语言表达
【解析】【分析】（1）结合句子中的词语，“哟”表示惊喜，“抱着”是描写喜欢和疼爱的动作；结合词语的意思，进行运用作答。
（2）结合例句的表述，把句子改写成复句，进行作答。
（3）结合例句中设问修辞手法的运用，进行仿写作答。
故答案为：（1）哟，每个明天都抱着一轮朝阳。（2）太阳出来了，清风暖和起来了，绿地暖和起来了，鲜花暖和起来了，河水也暖和起来了。（3）是谁传授知识呢；当然是老师。
【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。
【答案】10．地，有；空山不见人，但闻人语响；返景入深林，复照青苔上。
11．王维是一个积极、乐观，却对尘世官场的厌倦的人。
【知识点】诗
【解析】【点评】本题为古诗阅读题，考查学生的古诗阅读和理解能力。作答时结合古诗内容和题目要求，根据自己对古诗诗句的理解和题目考查要要求，抓住古诗中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
10．结合对古诗的背诵，“江流天地外，山色有无中。”意思是江水滔滔远去，好像一直涌流到天地之外，两岸山色时隐时现，若有若无。结合古诗《鹿柴》，原诗是：空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。书写时把每个字写正确。
故答案为：地，有；空山不见人，但闻人语响；返景入深林，复照青苔上。
11．结合对诗句的理解，《汉江临泛》描写了诗人游览自然、与山中隐士饮酒的情景；《鹿柴》表现了诗人王维对田园生活的向往；说明王维是一个积极、乐观，却对尘世官场的厌倦的人。结合对诗句的理解，进行作答。
故答案为：王维是一个积极、乐观，却对尘世官场的厌倦的人。
12．【答案】（1）黑；开；辟；换；盗取；鹫鹰啄食肝脏；重获；奔逃；五彩；平静
（2）A．嫦娥奔月；B．后羿射日
（3）夸父逐日；神奇；人物
【知识点】文章大意理解；文章主旨理解；其他文学常识
【解析】【分析】（1）结合课文《盘古开天地》，起因是当时昏天黑地，经过是盘古开天辟地，顶天立地，是天地分开；结果是翻天覆地，整个世界改天换地；
《普罗米修斯》故事的起因是普罗米修斯为人间盗取火种，经过是普罗米修斯拒绝归还火种，被锁在山上，被鹫鹰啄食肝脏；结果是最后被大力神拯救，终于重获自由；
《女娲补天》起因是天地发生变动，人们四处奔逃；女娲炼五彩石补天，结果是天地恢复平静，人们获得新生。结合自己的理解，进行作答。
（2）A项诗句中“嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。”描写了“嫦娥奔月”的故事；B项诗句中“羿昔落九乌，天人清且安。”描写了后羿射日的故事。
（3）结合自己喜欢的神话故事，结合神话古诗想象丰富、人物形象鲜明的特点，进行描写作答。
故答案为：（1）黑；开；辟；换；盗取；鹫鹰啄食肝脏；重获；奔逃；五彩；平静（2）嫦娥奔月；后羿射日（3）夸父逐日；神奇；人物
【点评】题目考查对课文理解、神话故事阅读等文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
13．【答案】我最喜欢的老师
在我的校园里，有许多优秀的老师，每位老师都有自己独特的魅力和特点。然而，我最喜欢的老师是我们的数学老师——李老师。
李老师是一位知识渊博的老师，她总是用丰富的经验和智慧解答我们的问题。她的课堂总是充满了乐趣，她用生动的例子和幽默的语言讲解抽象的数学概念，使我们更容易理解和记住。她的教法独特，既能激发我们的学习兴趣，又能提高我们的学习成绩。
李老师还是一位非常负责任的老师。她总是耐心倾听我们的疑问，无论问题多么复杂，她都会尽力帮助我们解决。她还会定期组织各种活动，如数学竞赛、数学晚会等，让我们在轻松愉快的环境中学习数学。
李老师不仅在学术上对我有很大的影响，而且在人格上也给予了我很多启示。她总是以身作则，用实际行动教导我们要诚实守信，要有责任心，要有团队合作的精神。她的宽宏大量和善解人意让我深深地尊敬和感激。
总的来说，李老师是一位亭亭玉立、眉清目秀、冰雪聪明、学识广博、温柔可亲、善解人意的良师益友。她的教诲和影响将伴随我一生，我对她的感激之情也将永存心中。
【知识点】写人类作文
【解析】【分析】结合题目要求，写一写自己喜欢的一位老师，要结合老师的特点，运用题目中给出的词语进行描写，把人物特点写清楚，表达出自己的真实感受。
【点评】题目考查学生的写作能力。作文围绕题目要求，紧紧抓住“我最喜欢的老师”来写，结合自己的生活积累和领悟思考，描写数学老师李老师知识渊博、负责任的特点；作文中心突出，语句通顺，有真情实感。不仅……还……
不是……而是……
即使……也……
因为……所以……
神话故事
起因
经过
结果
盘古开天地
昏天 地
天 地，
顶天立地
翻天覆地，改天 地
普罗米修斯
火种
拒还火种，被锁山上，
被
自由
女娲补天
天地发生变动，人们四处
石补天，斩龟撑天，杀龙惩恶
天地恢复 ，人们获得新生
亭亭玉立
貌美如花
眉清目秀
英俊潇洒
冰雪聪明
别具慧眼
学识广博
知书达理
温柔可亲
善解人意
良师益友
宽宏大量