人教版（2024）七年级上册（2024）第20课 三国两斤南北朝时期的科技与文化教案设计

这是一份人教版（2024）七年级上册（2024）第20课 三国两斤南北朝时期的科技与文化教案设计，共14页。教案主要包含了教师活动，学生活动等内容，欢迎下载使用。
1．通过《材料研读》，提高对史料的识读能力；了解贾思勰、祖冲之的科学成就，认识其深远影响，体会贾思勰以民生为本的务实精神和祖冲之严谨的治学态度。
2．能够依据史料对魏晋南北朝时期在书法、绘画和雕塑方面取得的重大成就进行说明，感受其中蕴含的文化和艺术魅力。
3．理解魏晋南北朝时期科技和文化成就的继承与创新，认识其与此阶段的时代特征有着内在关联，深化对阶段特征的理解，提升对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。
教学重点
三国两晋南北朝时期主要的科技与文化成就。
教学难点
认识三国两晋南北朝时期中华优秀传统文化的继承与创新。
教学过程
新课导入
【教师活动】出示图片《北魏星象图》并进行讲解：这幅绘在北魏贵族墓室顶部的星象图，直径约7米，有300余颗星，用连线标明星座，是已知我国年代较早、较详细的星图，反映了当时天文学的发展水平。三国两晋南北朝时期的科学与文化还有哪些成就？
新知探究
一、贾思勰和《齐民要术》
【教师活动】出示表格，引导学生填写表格。重点介绍《齐民要术》是我国现存最早的一部完整的农书。
【学生活动】通过填写表格，知道贾思勰是北朝时期的人物，曾任郡守，非常重视农业生产，撰写了《齐民要术》一书。
【教师活动】出示材料，引导学生分析：为什么贾思勰强调农业生产要顺应天时地利？
【学生活动】分析材料，知道只有根据天时和土地条件来进行生产，才能获得好收成。
【教师活动】出示《齐民要术》相关简介，引导学生归纳此书的特点。
【学生活动】《齐民要术》一书总结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术，内容十分丰富。
【教师活动】出示材料，引导学生分析《齐民要术》的历史地位。
【学生活动】知道这部农业科学技术著作，凸显了我国古代科学家以民生为本的务实精神，反映出当时农业生产技术已经达到很高的水平。《齐民要术》对后世农学的发展有深远影响，在世界农学史上占有重要地位。
二、科学家祖冲之
【教师活动】讲解祖冲之的经历及成就，概括祖冲之在数学、天文历法、机械制造等方面的成就。
【学生活动】知道三国时期魏国的刘徽最早提出圆周率的计算方法，并求得圆周率为3.141 6。祖冲之运用刘徽的方法，把圆周率精确到小数点以后的第七位数字，即3.141 592 6和3.141 592 7之间。这项成果领先世界近千年。祖冲之对历法进行精细的推算，创制当时最先进的历法《大明历》。祖冲之还制造出指南车、水碓磨、千里船等。
【教师活动】引导学生分析祖冲之与贾思勰有哪些共同的优秀品质。
【学生活动】体会祖冲之与贾思勰都注重实践，刻苦钻研；都善于汲取前人的研究成果，而且不拘泥于前人的成果。
三、灿烂的文化
（一）书法
【教师活动】引导学生分析书法艺术兴起的原因与条件。
【学生活动】知道汉朝造纸术的发明，使书写的载体发生了革命性变化，也为书法艺术的进一步发展提供了物质条件。人们对美的不懈追求，推动了书法艺术的持久发展。
【教师活动】对锺繇、胡昭的书法成就加以介绍。
【学生活动】知道锺繇和胡昭是曹魏时的书法名家。锺繇尤擅楷书，刚柔兼备。西晋设置书博士，教学生学习锺、胡书体。
【教师活动】出示图片《兰亭集序》（摹本），对书法作品进行赏析，讲述有关王羲之的故事，说明其作品的历史地位，并补充说明“天下三大行书”的相关知识。
【学生活动】通过识读图片，简单了解王羲之及其代表作。
【教师活动】出示图片《张猛龙碑》拓片（局部），简要介绍。
【学生活动】观察图片，了解北魏统治者崇尚中原文化，重视书法艺术，流传下来的碑刻书体苍劲厚重、粗犷雄浑。
【教师活动】引导学生以小组讨论的方式，结合所学，说明中国书法艺术的历史地位。
【学生活动】以小组的方式积极讨论，知道中国书法艺术是中华民族的文化瑰宝，在世界文化艺术宝库中独放异彩。
（二）绘画
【教师活动】出示图片，讲解顾恺之《女史箴图》《洛神赋图》的相关内容与作品的艺术价值。
【学生活动】认真聆听，知道顾恺之的人物画，线条优美活泼，人物传神，富有个性。
（三）雕塑
【教师活动】引导学生分析魏晋南北朝时期雕塑艺术兴盛发展的原因。
【学生活动】认真思考，结合教材内容分析作答。
【教师活动】出示图片，对北魏时期云冈石窟、龙门石窟造像雕塑艺术加以介绍。
【学生活动】认真聆听，了解我国著名的石窟艺术景观。
（四）文学
【教师活动】引导学生分析三国两晋南北朝时期的文学风格和取得的成就。
【学生活动】认真思考，结合教材内容分析作答。
课堂小结
三国两晋南北朝时期，是孕育统一、民族交融、文化多元的时期。三国两晋南北朝时期的科技与文化取得了巨大的成就，是对秦汉科技与文化的继承和创新，也为隋唐科技与文化的发展奠定了基础。