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    【大单元教学】人教版美术七年级上册第4单元第2课《活灵活现境》第1课时课件+核心素养教学设计

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    美术第1课 身临其境试讲课教学课件ppt

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    这是一份美术第1课 身临其境试讲课教学课件ppt,文件包含大单元教学第四单元第2课《活灵活现》第1课时精品课件30页pptx、大单元教学四单元第2课《活灵活现》第2课第1课时教学设计doc等2份课件配套教学资源,其中PPT共30页, 欢迎下载使用。
    戏曲角色塑造如何表现人物特征
    角色装扮对戏曲表演的重要性
    戏曲《同光十三绝》片段
    思考:这是什么剧种?它属于哪种表演形式?它们的角色塑造如何?
    HUO LING HUO XIAN
    任务一:了解戏曲基本知识,初始戏曲魅力
    明确戏曲的戏曲的概念,鼓励学生分享自己熟悉的戏曲曲种及其代表曲目,认识戏曲里的主要角色,为后续戏曲知识的深入学习筑牢根基。
    看图思考,说说戏曲艺术美不美?什么是戏曲?
    戏曲是中国特有的一种综合舞台艺术样式,主要由民间歌舞、说唱和滑稽戏三种不同艺术形式综合而成。
    你 知 道 戏 曲 的 种 类 吗?简 单 谈 谈 你 了 解 的 戏 曲 知 识。
    您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后。
    京剧角色中的“四大行当”
    京 剧 的 行 当 分 类
    京 剧 的 表 现 手 法
    任务二:深入探究戏曲角色的塑造要素及如何表现人物特征
    探究戏曲角色行当的塑造要素,分析戏曲角色是如何表现人物特证的,并思考戏曲演员是如何通过装扮和道具塑造角色、演绎剧情的。
    同光十三绝 (中国画)(局部)[清代] ·沈容圃 梅兰芳纪念馆藏
    思考:演员进行表演时为什么要装扮?戏曲中的角色是如何通过服饰和道具塑造的?
    角 色 装 扮 的 作 用/重 要 性
    1.塑造角色形象;2.突出个性特点;3.营造戏曲氛围和情感;4.与观众有效沟通。
    塑造戏曲人物角色有哪些关键要素
    角色装扮:化装(脸谱)、服装、饰品等; 道 具:扇子、刀、剑、船桨等。
    角 色 塑 造 —— 脸 谱
    脸谱设计与角色性別、年龄、身份、性格相关 生动的装扮,观众更易融入剧情、体会情感。
    你 知 道 脸 谱 颜 色 的 特 定 含 义 吗?
    “ 粉 墨 登 场 ”
    “ 脸 谱 连 连 看 ”
    欣 赏 精 致 华 丽 的戏 服
    戏服是戏曲舞台上的艺术瑰宝,纹样繁复,包括龙、凤、仙鹤、牡丹梅兰竹菊以及福祿寿喜等吉祥图案,表达长寿、富贵、和谐的美好寓意。纹样繁缛纤细、精致丰富,体现了中国传统文化的深厚底蕴。
    讨 论:服 饰 在 戏 曲 人 物 表 现 中 有 哪 些 作 用?
    京剧里的“上五色”和“下五色”
    京剧服饰色彩分为“上五色”和“下五色”。上五色包括红、黄、绿、白、黑五种颜色,下五色则包括紫、蓝、粉红、湖绿、古铜等颜色。
    戏 服 上 不 同 的 纹 样
    京剧服饰的纹样同样具有丰富的象征意义。
    纹样的设计往往与角色的身份、性格和剧情紧密相关。
    讨论蟒袍的颜色、纹样与角色的关系
    蟒袍分为上、下五色。上五色是:红、 绿、黄、白、黑色;下五色:蓝、紫、粉红、淡青、香色; 黄、红——是扮演皇帝、番王、王子的蟒袍专用色,其它角色不得使用。扮演皇帝时,如果没有明黄、杏黄蟒袍,可以用红色蟒袍代替。 白——是扮演青年统帅或文武官员常 用(淡色、淡湖、淡粉或用红色)代替。 紫、蓝、绿、黑——老年官员所通用。
    如何利用道具演绎剧情?
    戏曲表演用的道具具有象证意义,对塑造角色形象、营造戏剧情境具有重要的作用。
    戏曲中常见的道具有刀枪剑戟;女性为水袖、扇子;男性为鬃口。
    儿童扮演的诸葛亮用的羽扇
    京剧《秋江》中艄公用的船桨
    小 组 探 究 学 习 单
    戏曲是中华传统文化的瑰宝,凝结着原汁原味的“中国味道”,承载着中华民族的共园记忆,传统艺术蕴含着源远流长的民族精神,并以高度审美化的方式加以呈现,吸引着当代年轻人的关注。在剧场里,在屏幕中,在课堂上,不断被挖掘、展示、传播的戏曲之美令越来越多的年轻人惊艳。

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