统编版（2024）四年级上册繁星多媒体教学课件ppt

这是一份统编版（2024）四年级上册繁星多媒体教学课件ppt，共18页。PPT课件主要包含了作者简介，整体感知，昧日+未，坠队+土，怀忄+不，字词学习，暗没有光，有时明亮有时昏暗，默读课文完成填空，课文解读等内容，欢迎下载使用。
巴金（1904—2005），四川成都人，祖籍浙江嘉兴。原名李尧棠，字芾甘，中国作家、翻译家、社会活动家。其代表作有《家》《春》《秋》《雾》《雨》《电》等。
半明半昧 摇摇欲坠 怀抱
读课文，交流生字词认读理解情况，注意加点字的识记。
根据偏旁猜测字义，谁能说一说它的意思？
“半明半昧”的意思是什么呢？
“拾金不昧”的“昧” 是什么意思呢？
作者在不同时间、不同地点仰望星空，都有怎样不同的感悟？让我们带着这个问题，走进《繁星》。
星半明半昧，在动，摇摇欲坠，仿佛对“我”眨眼，仿佛在小声说话
微笑着，沉睡着，仿佛睡在母亲的怀里
炎热得夏夜，坐在庭院里，享受着凉风习习，看着一闪一闪的星星，会产生怎样的感受？想象着画面，齐读一、二自然段。
文章中运用了大量的修辞手法，你能找出来读一读，品一品吗？
想象画面，说说你看到了怎样的海上繁星图？
为什么三次看到星空感受会不同？
之所以不同，是因为随着作者年龄和阅历的增长，对星空的观察和感知逐步深入细微了。第一次从“我最爱看”一词中，我们能感受到作者对家乡的热爱和依恋。第二次“光明无处不在”表达了作者心中充满光明和希望。
第三次“我望着那许多……现在睡在母亲的怀里了”，母亲的怀抱总给人以温馨的感受，表达了作者对亲人和家乡的依恋之情。
这篇文章是按照怎样的顺序叙述的？从哪些地方可以看出来？
本文是按时间顺序行文的。我们可以通过找表示时间的词语来印证。
本文以时间为线索,讲述了“从前”“三年前”及“如今”三个不同时段在三个不同地方观赏繁星的情景与感受。抒发了作者热爱自然、向往美好生活的感受,表达了作者热爱繁星、追求光明的思想感情。
你看到星空时会有怎样的感悟？怎样的心情？试着写下来。