小学语文人教部编版四年级上册4* 繁星同步练习题

这是一份小学语文人教部编版四年级上册4* 繁星同步练习题，共6页。试卷主要包含了选择题，填空题，现代文阅读，书面表达等内容，欢迎下载使用。


一、选择题
1．加点字的读音全部正确的一组是( )。
A．屹立(yì) 骨髓(suí) 鸟巢(chá)
B．即使(jí) 索取(suǒ) 倾斜(qǐnɡ)
C．严肃(sù) 血液(xuě) 大蒜(suàn)
D．媳妇(xí) 开凿(zá) 惩罚(chénɡ)
2．选出下列没有运用拟人修辞手法的是：（ ）。
A．干干净净的蓝天上，偷偷溜来了一团乌云，风推着它爬上山头。
B．山这边，梯田里的庄稼，像绿海里卷来的一道浪头。
C．春风送来了沁鼻的花香，满天的星星都在眨眼欢笑。
D．秋雨在微风中飞舞吟唱。
3．星光在我们的肉眼里虽然（ ），然而它使我们觉得光明无处不在。
A．弱小B．渺小C．微小
选词填空。
4．每晚我打开后门，便看见一个（ ）的夜。
A．静寂B．冷静C．平静
5．星光在我们的肉眼里虽然（ ），然而它使我们觉得光明无处不在。
A．弱小B．渺小C．微小
6．我躺在舱面上，（ ）天空。
A．眺望B．仰望C．俯视
7．“大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？”对这首诗理解不正确的一项是（ ）
A．这些诗句看起来是对大海的提问，但其实是冰心对大海的赞美。
B．诗人面对波澜壮阔的大海，禁不住思潮翻涌，赞美了它博大和宽广的胸怀。
C．这些诗句运用排比和连续的反问，使抒发的赞美之情更加强烈。
D．这些句子表现的意境凄美而悲凉，说明作者不喜欢大海。
二、填空题
8．给下列加点的汉字注音。
半明半昧（_____）摇摇欲坠（_____）
萤火虫（_____）眼睛模糊（_____）
9．照样子写词语。
半明半昧：（______）、（______）、（______）
摇摇欲坠：（______）、（______）、（______）
10．读读课文，完成填空。
课文主要描写作者在_____、_____、和_____三处地方看繁星，表达了作者__________的情感。
三、现代文阅读
[非连续性文本]阅读材料，完成练习。
“四色垃圾桶”怎么用？
福州在创建全国文明城市活动中，开展了四色垃圾的分类活动。四色垃圾桶就是接照4种鲜明的颜色进行分类。蓝色垃圾桶主要是收集可回收利用垃圾，比如纸、塑料瓶、铁块、玻璃等；红色垃圾桶主要是回收有害垃圾，比如废旧电池、废旧灯管、过期药物、油漆桶等；绿色垃圾桶主要是回收厨房的菜叶、果皮、剩菜等厨余垃圾；黄色垃圾桶主要是回收烟蒂、纸尿裤、尘土等其他垃圾。
11．请你根据短文提示把垃圾桶对应的颜色填入下面的括号里。
（_____） （_____） （_____） （_____）
12．当你的钢笔坏了，旧的铁文具盒不能使用了，你会投入_____色垃圾桶；教室的日光灯坏了，你会投入______色垃圾桶。
13．_______可以投入“厨余垃圾桶”；________可以投入“可回收物桶”；________可以投入“有害垃圾桶”中。
阅读理解。
繁星
我爱月夜，但我也爱星天。从前在家乡七、八月的夜晚在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的繁星。望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。三年前在南京我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。那时候我正在读一些关于天文学的书，也认得一些星星，好像它们就是我的朋友，它们常常在和我谈话一样。如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。有一夜，那个在哥伦波上船的英国人指给我看天上的巨人。他用手指着：那四颗明亮的星是头，下面的几颗是身子，这几颗是手，那几颗是腿和脚，还有三颗星算是腰带。经他这一番指点，我果然看清楚了那个天上的巨人。看，那个巨人还在跑呢！
14．文章运用了多种修辞方法，请任举出一例，写一段赏析性文字。
例句:________________________
赏析:________________________
15．《现代汉语词典》对繁星的解释是多而密的星星，可文中说我最爱看天上密密麻麻的繁星，可见，密密麻麻一词就显得多余，你认为呢？请谈谈你的看法。
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16．在诗文朗诵会上，有人对本文最后一句朗诵的重音看法不一，有人认为看该重读，有人认为跑该重读，你的看法如何？请结合对文章内容的理解阐述理由。
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四、书面表达
17．想一想。
请你展开适当的联想和想象，运用合适的修辞手法，将“月夜”、“小路”、“光明”组成一段话，描绘出一幅画面来。
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参考答案
1．D
2．B
3．C
4．A
5．C
6．B
7．D
8．mèi zhuì yíng mó
9．半信半疑 百发百中 百战百胜 步步登高 高高在上 闷闷不乐
10．自家庭院 南京的菜园地 海上 热爱星空，热爱大自然，向往美好生活
11． 黄色 绿色 红色 蓝色
12． 蓝 红
13． 果皮 饮料瓶 废旧电池
14． 渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。 运用比喻，将无数星星摇摇欲坠的情态，比作无数萤火虫在我的周围飞舞，十分生动形象，富有情趣。
15．密密麻麻不仅写出了数量多，而且写出了密度高，更加突出了星星的多。
16．认为看重读，一个看字呼唤读者，感情上与读者直接交流，更能引人注意。认为跑重读，一个跑字既写巨人星座的形状，又暗示船在前进，又表露了作者涌动的激情。
17．这是个宁静的夜晚,月光像一层薄薄的纱笼罩着小镇,小路上来往的人很稀少,借着这微弱的月光,我似乎看到了明日的光明。