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    七年级上册数学北师大版(2024)3.3探索与表达规律(第1课时)课件

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    初中数学北师大版(2024)七年级上册(2024)3 探索与表达规律备课ppt课件

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    这是一份初中数学北师大版(2024)七年级上册(2024)3 探索与表达规律备课ppt课件,共25页。PPT课件主要包含了右下比左上的数多8,左下比右上的数多6,a144a16,a80a16,=14×5,=18×7,=16×5,日历中的规律,探索与表达规律等内容,欢迎下载使用。
    观察日历表,你能发现日历图中数有什么规律吗?
    (1)你能发现日历图中数有什么规律?
    ①横向相邻的数之间的关系是什么?
    横向相邻三个数的和是中间的数的3倍.
    后一个数比前一个数多1.
    用字母表示:a-1,a,a+1
    a-1+a+a+1=3a
    ②纵向相邻的数之间的关系是什么?
    下边一个数比上边一个数多7.
    用字母表示:a-7,a,a+7
    a-7+a+a+7=3a
    纵向相邻三个数的和是中间的数的3倍.
    ③斜下方三个相邻的数之间的关系是什么?
    用字母表示:a-8,a,a+8
    a-8+a+a+8=3a
    斜下方三个相邻数的和是中间的数的3倍.
    ④斜上方三个相邻的数之间的关系是什么?
    用字母表示:a+6,a,a-6
    a+6+a+a-6=3a
    斜上方三个相邻数的和是中间的数的3倍.
    (2)日历图的套色方框中的9个数之和与该方框正中间的数有什么关系?
    (2+18)+(3+17)+(4+16)+(9+11)+10=90
    这9个数的和等于正中间的数的9倍.
    追问:这个关系对其他这样的方框成立吗?你能用代数式表示这个关系吗?
    追问:这个关系对其他这样的方框成立吗?你能用代数式表示这个关系吗?
    (a-8)+(a-7)+(a-6)+(a-1)+a+(a+1)+(a+6)+(a+7)+(a+8) = ____
    规律:方框中九个数之和=9×正中间的数.
    对于任何一个月的日历都成立吗
    (1)找一个日历中的其他月份,算一算,验证一下! (2)你还能发现方框中这9个数之间的其他关系吗?用代数式表示一下!
    任意一行或列的相邻三个数的和等于最中间的数的3倍.如果设最中间的数为a,则任意一行或列的相邻三个数的和为3a.
    (1)下图所示的日历图中,能否使框中9个数的和为 144?180 呢?为什么?
    用a表示正中间的数,则这9个数的和等于9a.
    9a=180 a=20
    不可以,左边没有其它的数
    (2)在某个月的日历中,恰好有五个星期日位于同一列且日期数的和为80,这个月的第一个星期日是几号?
    用a表示正中间的数,则这5个数的和等于5a.
    由于纵向相邻两数相差7,则第一个星期日为:16-7-7=2(号)
    (1) 如果将方框改为十字形框,你能发现哪些规律?
    7+13+14+15+21=70
    十字形框中5个数的和等于正中间的数的5倍.
    (1)如果将方框改为H形框,你能发现哪些规律?
    10+12+17+18+19+24+26=126
    H形框中7个数的和等于正中间的数的7倍.
    (2)你还能设计其它形状的包含数字规律的数框吗?
    8+10+16+22+24=80
    X形框中5个数的和等于正中间的数的5倍.
    后边的“小房子”总比前边一个多用6枚棋子.
    下面是用棋子摆成的“小房子”. 第10个这样的“小房子”需要多少枚棋子?摆第n个这样的“小房子”呢?
    解:5+6(n-1)=6n-1
    当n=10,6×10-1=59
    答:第10个这样的“小房子”需要59枚棋子. 摆第n个这样的“小房子”,需要6n-1枚棋子.
    有三堆棋子,数目相等,每堆至少有4枚. 从左堆中取出3枚放入中堆,从右堆中取出4枚放入中堆,再从中堆中取出与左堆剩余棋子数相同的棋子数放入左堆,这时中堆的棋子数是多少?请做一做,并解释其中的道理.
    答:中堆的棋子数是10枚.
    设三堆棋子数均为a,中堆的棋子数为a+3+4-(a-3)=10(枚)
    1.用正方形套住日历中的任意 9 个数,若中间的数是 14,则这 9 个数的和是______.
    在日历中,方框中的9个数之和是最中间数的9倍.如果用a表示正中间的数,这9个数的和等于9a.
    2. (1)按图①方式摆放餐桌和椅子,照这样的方式继续排列餐桌,摆4张桌子可坐多少人?摆5张桌子呢?摆n张桌子呢?
    答:摆4张桌子可坐12人,摆5张桌子可坐14人. 摆n张桌子可坐(2n+4)人.
    2. (2)按图②方式摆放餐桌和椅子,照这样的方式继续排列餐桌,摆4张桌子可坐多少人?摆5张桌子呢?摆n张桌子呢?
    答:摆4张桌子可坐18人,摆5张桌子可坐22人. 摆n张桌子可坐(4n+2)人.
    1 3 5 7 911 13 15 17 1921 23 25 27 2931 33 35 37 37
    3.将连续的奇数1,3,5,7,9,….排成如图所示的数表.(1)十字形框中的五个数之和与中间数15有什么关系?(2)设中间数为a,如何用代数式表示十字形框中五个数之和?
    答:十字形框中的五个数之和是中间数15的5倍.
    答:十字形框中的五个数分别为a,a-10,a-2,a+2,a+10,它们的和是5a.
    3.将连续的奇数1,3,5,7,9,….排成如图所示的数表.(3)若将十字形框上下左右移动,可框住另外五个数,这五个数还有上述的规律吗?(4)十字形框中的五数之和能等于2012吗?能等于2015吗?
    答:十字形框中的五数之和一定是5的倍数,而2012不是5的倍数,所以十字形框中的五数之和不能等于2012;十字形框中的五数之和能等于2015.
    探索数字与图形之间的规律的过程:
    在日历中,方框中的9个数之和是最中间数的9倍.
    任意一行或列的相邻三个数的和等于最中间数的3倍. 设最中间的数为a,则任意一行或列的相邻三个数的和为3a.
    如果用a表示正中间的数,这9个数的和等于9a.
    发现规律→表示规律→揭示规律.

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