小学人美版（2024）8.提线纸偶教案

这是一份小学人美版（2024）8.提线纸偶教案，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教具准备，教学过程等内容，欢迎下载使用。
知识与技能：通过了解提线纸偶的基本方法，培养学生的造型能力、设计意识和动手实践能力，感受提线纸偶的形式美感。通过学习本科，让学生掌握制作提线纸偶的基本方法，培养学生的造型能力、设计意识和动手实践能力，感受提线纸偶的形式美感。
过程与方法：通过策划、合作、展示等活动，学习制作提线纸偶的方法。
情感态度和价值观：通过制作纸偶，培养学生的设计意识，锻炼学生的合作能力和综合素质。培养学生继承并弘扬民族传统文化、热爱民间艺术的情感。
【教学重难点】
教学重点：掌握制作提线纸偶的基本方法，感受提线纸偶的形式美感。
教学难点：形象的设计和提线的连接、调节方法。
【教具准备】多媒体课件、图片、皮影戏、学生课前搜集整理的资料等。
【教学过程】
创设情境，趣味导学
师：上课，同学们好！生：我学习，我快乐，老师好。
师：同学们，上节课我们学习了偶戏一课，不少同学对皮影戏产生了极大的兴趣，接下来让我们一起欣赏由我们班同学带来的皮影戏表演《东郭先生和狼》
师：刚刚我们欣赏的偶戏是用皮子做成的，看这只大公鸡带来的精彩表演是用什么材料做成的？ 让我们开启今天的“提线纸偶”之旅。
探究特色，揭示美感
（一）初识纸偶：
师：大家知道木偶戏起源于哪个朝代吗？请看屏幕，这幅作品是宋代画家刘松年创作的《傀儡婴戏图》，从作品中可以看出早在宋代就已经有了木偶剧。(教师出示范作)，瞧！我们今天要做的纸偶也像木偶人一样，可以吊起来进行演出。
感知纸偶：
师:下面每个组都会得到一个纸偶，大家拿出来看一看，感受一下，围绕屏幕上的问题展开讨论。
探究纸偶
师：1.提线纸偶有哪几个部分构成？2．用到了那些制作技法？剪，折，粘贴，捆绑
你认为纸偶的制作步骤有哪些？
师：同学们刚才回答的都非常好，下面我把纸偶的制作步骤和注意事项再简单演示一下，大家仔细看。
将两个木棒交织成十字架的形状，用绳子固定(用绳子绑起来)
制作人偶，用圆筒做身子，制作纸弹簧(用卡纸做)当手和脚。
制作头，用圆筒也行，但可以修一修。五官
提线，将线连接到木棍上,提着人偶的各个关节一般需要五条长短不一样的线，连接头的最短，连接脚的最长。
一个精致的纸偶作品完成了。
欣赏纸偶：
师：同学们，你们学会制作提线纸偶了吗？下面我们一起来欣赏一下同龄人带来的纸偶作品。师：欣赏完这些优秀的作品，大家是不是已经跃跃欲试了？
分工合作，艺术实践
师：今天我们的艺术实践任务就是：小组同学合编一个小故事，然后运用手中的工具制作纸偶，并利用简单的背景道具进行表演。
在创作之前请大家讨论：1.你们想编个什么故事？2.小组成员如何分工制作？如何分角色演出？哪个小组的同学愿意分享一下你们组讨论结果：
师：同学们，现在按照你们组的分工进行创作吧。艺术实践：教师巡视指导。
四、展示评价，德育渗透：
1.评一评:同学们，刚刚大家做的非常认真，制作纸偶的本领都学会了吗？哪位同学代表你们组对作品进行一下展示？
2.演一演：
师：下面是我们大家期待的演出环节，我们要走进提线纸偶大剧院演出了，哪个小组的同学要给大家带来精彩的表演?（选取有代表的两组纸偶上台表演）
3.德育渗透：
师：同学们，我们祖国的传统文化博大精深，我们要做优秀传统文化的传承者，同学们看：这是我们学校的皮影戏工作坊，非常欢迎大家加入到我们的工作坊，我们一起把祖国的传统文化发扬光大。