历史九年级上册第20课 第一次工业革命课文课件ppt

这是一份历史九年级上册第20课 第一次工业革命课文课件ppt，共29页。PPT课件主要包含了第一次工业革命，第20课，学习目标，溯革命之源，寻巨匠之迹，棉纺织业，工厂的新问题是，运输问题，对生活，对生产等内容，欢迎下载使用。
The first industrial revlutin
第七单元 工业革命和国际共产主义运动的兴起
1.记住珍妮机、瓦特改进蒸汽机的史实，了解英国工业革命的开始，认识蒸汽机在大工厂生产中的作用。
2.记住蒸汽机车的基本史实，认识铁路给人类社会带来的巨大影响。
3.通过对工业革命影响的分析，认识到科学技术是第一生产力。
标志人类进入 “蒸汽时代”
特点1：技术与科学尚未真正结合
特点2：首先发生在英国
第一次工业革命的发明成就
（范围：书本94-96页，找出答案并在书上划下来，40秒）
根据图片，概括工业革命最早从英国开始的背景？
政治：英国最早确立资本主义制度：君主立宪制（前提）
经济：庞大的市场需求（直接原因）
资本：三角贸易和殖民掠夺提供了巨额的原始资本、原料；
技术：工场手工业积累了大量技术
劳动力：圈地运动为工业生产提供了自由劳动力。
一、溯革命之源——背景
材料 ：一位英国棉纺主，从他在伦敦的经理人那里得到这样的一封信：June23,1754Dear大卫： 我怀着无比激动的心情向您报告，我们伦敦工场生产的平纹布，在这里（印度）太畅销了，上次进的1000批布在短短一周就被抢购一空。我诚挚的恳请您再多生产些，无论好坏，请速速运来。 Yurs,TOM
根据材料可知: 工业革命首先是从哪个生产部门开始的？
1733年，凯伊发明了飞梭
织布速度加快，但是纺纱速度跟不上，怎么办？
二、寻巨匠之迹——进程
“飞梭” 是 一种能使纬纱来回穿越经纱的速度得到加快的简单的弹跳装置。
珍妮机发明后，一个织工生产的棉纱数量相当于此前200个织工的产量。1700--1840年，英国人每天的生产率平均提高27倍。 - ----王觉非《近代英国史》
1.工业革命的开始标志：
1765年，哈格里夫斯发明珍妮机。
以上动力有怎样的弊端？
受到自然条件（如水资源、地域、季节）的限制，无法提供更强大、更持久、更稳定的动力，也导致生产地点受限。
“英国水力资源并不丰富，只有在彭奈恩山脉和苏格兰 ——威尔士一带，才有河流湍急的地方，其余地区的河流流速缓慢，不足以作为工厂所以动力问题，又成为摆在人们面前的急迫的问题。” ——吴于、齐世荣《世界史》
市场需要更强大、更持久、更稳定、能在任何地方、任何季节都可使用的动力
水力纺纱厂，早期工厂诞生
1712年，纽可门制造了第一台成功运作的蒸汽机。早期发明的蒸汽机只用于矿井抽水，很不完善，且燃料消耗量大，效率低。
2.工业革命的主要标志：
1712年，纽可门制造了第一台成功运作的蒸汽机。
1785年，瓦特蒸汽机投入使用。蒸汽机有一个锅炉室,把水加热,当水受热气化后变成水蒸汽,同时体积膨胀,靠巨大的气压来做推动运动,产生机械能, 以此来推动各种设备作功.
到19世纪30年代，蒸汽机成为主要的动力来源。
蒸汽机广泛应用的影响：
是生产领域的一次意义重大的飞跃，它极大地提高了生产力，使工业革命得以更快地向纵深发展。
时代
1785年，第一批新设计的蒸汽机交付到纺纱厂使用，产量由原来的300-400只纱锭，上升到了10000只纱锭………大量的工业品被生产出来，工厂又遇到了新的问题
1830年以后，英国掀起投资建设铁路的狂潮，到1851年，英国建成了总长约1万千米的铁路网。
1825年9月27日英国煤矿上的机械师斯蒂芬森驾驶着拖有12节煤车、20节车厢450名乘客的蒸汽机车通车成功。
出行更为快捷、便利、廉价、省时，活动范围更广
生产和市场之间的联系更加密切。
观察比较两图，生产方式、生产组织形式各有何变化？
19世纪中期，英国工业实现了机器工厂生产，
历史概念：工业革命
结合你已知晓的工业革命相关信息，包括工业革命前、中、后不同时期，英国、他国、世界的都可以，小组成员依次发言，每人只说一条，3秒无应答则跳过，下一组回答。
从黑板上众多信息中，任选两点或两点以上，概括为一个更高层级的概念，例如“火车”、“轮船”概括为交通工具。
你能借助这些概念，描述一下什么是工业革命吗？
工业革命：也叫产业革命，是指资本主义工业化的早期历程，即资本主义生产完成了从工场手工业向机器大工业过渡的阶段。工业革命是以机器取代人力，以大规模工厂化生产取代个体工场手工生产的一场生产与科技革命。是人类由农业文明到工业文明的分水岭。
三、观时代之变——工业革命影响
材料一 “资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切时代创造的全部生产力还要多，还要大。”
①极大地提高了社会生产力， 人类进入“蒸汽时代”。
①英国实现工业化，成为世界 上第一个工业强国（ 世界工厂）
“我们统治、愚弄、镇压、鱼肉你们”
材料六 过去以天为单位，现在以分钟、秒计算……火车还教会人们守时，准时准点成了现代生活的准则，人们开始要随身带上一块表，时间概念是一个全新的概念。 ——钱乘旦、许洁明《英国通史》
②改变了人们的思想观念、生活方式
材料七：18世纪，英国曼彻斯特浓烟滚滚，污水横流，草木不生。伦敦小偷1万余人、乞丐成群，晚上则明火执仗地抢劫…挤满了工人的“恶劣的街区”，是周期性光顾城市的一切流行病的发源地。 ——董正华《世界现代化进程十五讲》
③产生严重的社会问题：环境污染、贫富分化、犯罪、流行病
材料八：19世纪中期一位英国经济学家说:“大洋洲有我们的牧羊场，阿根廷和北美西部草原上有我们的牛群，秘鲁送来的白银，南非和澳大利亚的黄金流入伦敦；印度人和中国人为我们种茶，而且我们的咖啡、白糖和香料种植园遍布东印度群岛。” —《近现代国际关系史论纲》
作答角度一：政治、经济、思想文化作答角度二：建设性、破坏性
政治：列强用武力打开中国大门,使中国开始沦为半殖民地半 封建社会。经济：开始沦为西方资本主义经济的附庸(商品市场和原料产地);客观上促进了中国民族资本主义的产生。思想文化：西方思想开始传人中国，出现“向西方学习”的新思潮。
18世纪60年代——19世纪上半期
瓦特改良蒸汽机（标志性的发明）人类进入“蒸汽时代”
积极：生产力、“蒸汽时代”、工业化、世界市场、生活方式……
消极：环境污染、贫富分化……
四、通过以上内容的学习，有哪些启示？
启示一：科技是第一生产力，我们要大力发展科技。实施科教兴国战略
启示二：科技创新与保护环境相协调。走可持续发展的道路。