美术五年级上册18.防灾减灾教学设计

这是一份美术五年级上册18.防灾减灾教学设计，共3页。教案主要包含了知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观等内容，欢迎下载使用。
根据新课标和教材内容的要求，结合学生的实际，我制定以下教学目标：
【知识与技能】引导学生了解防灾减灾的知识，通过学习增长避灾、自救的技能，并能运用已掌握的造型表现方法，创作出以防灾减灾为主题的手绘小报。
【过程与方法】通过查找资料、观看视频、自主探究等方法，引导学生学习防灾减灾知识，增长自救技能，并能在造型表现活动中将自己的收获和感受大胆地表现出来。
【情感态度与价值观】认识防灾减灾在人们生活中的重要性，增强学生的安全意识，培养学生关爱生命、热爱生活的情感。
教学重、难点
【重点】了解防灾减灾知识，增长避灾、自救的技能，运用造型表现的方法创作一幅手绘小报。
【难点】思考、体会防灾减灾对人民生活的重要性。
教法
爱因斯坦曾说过“兴趣是最好的老师。”学生强烈的求知欲望往往来自于对学习内容的浓厚兴趣。因此我在充分了解学生的基础上，构建了以兴趣为主导，以体验为基础，以创作实践为目标的教学思想，采用创设情境、观察欣赏、对比分析、交流讨论、设计应用几种方法进行教学。
学法
在学法指导上我先引导学生查找有关防灾减灾的资料，参与教学准备。培养学生搜集、整理资料的能力。然后通过学生讨论交流汇报，了解自然灾害给人们带来的影响，感受灾害的残酷，增强学生防灾减灾的意识，激发学生热爱生命的情感。学生在这种自主、探究的学习过程中，培养了他们自主意识与创新精神。
教学过程
导入新课
上课以后，我先用课件向学生出示“敬礼娃娃”郎铮的图片，并介绍这张照片的拍摄背景。再出示“防灾减灾日”标志，并联系学过的标志知识介绍这枚标志的造型和设计内涵。
（设计意图：通过交流提高认识，明确学习目的。复习标志设计的知识点）
讲授新课
1、以小组为单位讨论并汇报搜集的防灾减灾资料，然后观看一段自然灾害的视频，说说自己的感受。
（设计意图：了解自然灾害给人们带来的影响，感受灾害的残酷，增强学生防灾减灾的意识，激发学生热爱生命的情感。）
2、老师准备三个问题纸条，由各小组长随机抽取，在小组内讨论后汇报结果。
（设计意图：抓住学生好奇的心理特征，以抽签回答问题的形式吸引学生注意力，引发讨论思考。）
小游戏：认标识。
（设计意图：帮助学生再次复习了解交通标志的含义，强化其遵守交通规则的良好认识。）
4、播放视频，火灾来时我们可以做什么？
（设计意图：通过交流共享信息，增强学生对防范火灾的认识，了解基本的逃生、自救方法。）
艺术实践
小组为单位，学生根据小报设计要求，以“防灾减灾”为主题手绘一幅小报。
（设计意图：培养学生小组协同合作意识，为校园宣传做好准备。）
展示评价
1、提出评价点：
（1）、哪个小组的作品主题明确？板式设计合理?
（2）、谈谈你学习这节课后的感受。
（设计意图：有针对性地进行评价，有利于学生更好地锻炼分析能力，获得成功的体验。）
2、教师小结学生作品。
（设计意图：肯定鼓励为主，让学生感受到合作学习的成果和乐趣。让学生从专业角度学会赏析作品）
拓展延伸
在我们身边还有各种各样的灾害，希望同学们通过这节课的学习，能掌握相应的避灾、自救、互救技能，从而全面提高自己的风险防范意识和避险自救能力。
（设计意图：了解自然灾害给人们带来的影响，感受灾害的残酷，增强学生防灾减灾的意识，激发学生热爱生命的情感。）
板书设计
18、防灾减灾