小学美术人美版（2024）四年级上册4.在快乐的节日里教案

这是一份小学美术人美版（2024）四年级上册4.在快乐的节日里教案，共5页。教案主要包含了新知导入，新知讲解，合作探究，课堂练习，课堂总结，作业布置等内容，欢迎下载使用。
课题
4.在快乐的节日里
单元
第四单元
学科
美术
年级
四年级
学习
目标
1．知识与技能：了解传统节日中人们的服装、活动和环境特点，感受热烈欢快、富有激情的节日气氛，构思并表现自己印象最深刻的场景。研究刮蜡画的创作方法，用多种刮、刻的方法丰富画面；刻画人们的表情、动作和环境，表现出欢乐有趣的节日场面。
2．能力目标：通过观察、回忆、交流等方式了解各种节日活动，进行创作构思。通过欣赏作品、教师演示、探究尝试、研究讨论等形式，探究刮蜡画的表现方法，感受其特殊的视觉效果。
3．情意目标：通过了解世界各地比较典型的节日及节日风情，体会各国、各族人民对美好生活的追求与祝愿。通过制作刮蜡画，感受材料的丰富性和趣味性，培养勇于探索和创新的精神。
重点
运用刮蜡画的形式表现节日喜庆和人们庆祝的场景。
难点
表现节日中人们的活动和表情。能运用比较丰富的刮蜡画艺术语言和创作手法进行创。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
一、新知导入
出示视频：扭秧歌引入。观看视频，说一说图片中表现的是什么节日的场景？
多媒体出示课题，板书课题：在快乐的节日里
观看视频回答

激发学习兴趣
讲授新课
二、新知讲解
1.引导启发
出示问题：说一说：你知道哪些节日和习俗？
你能根据图片说出是什么节日吗？
分别出示节日图片舞龙、春节、中秋节等图片。
什么节日给你的印象最深刻？节日里有什么快乐的活动和习俗？
2.节日欣赏
观看图片说一说图片中展现了人们哪些快乐的动作和表情？试着表演一下吧！分别出示：欢乐的日子、鼓声震天、泼水节、逛庙会。
3.作品欣赏
欣赏：小院子（版画）1982彦涵。说一说作品采用了哪种方法表现的作品？
版画：是指绘画形式的一种。是指用刀子或化学药品等在铜版、锌版、木版、石版、麻胶版等版面上雕刻或蚀刻后印刷出来的图画。
欣赏节日的舞蹈。思考：哪些工具会在刮蜡纸上留下痕迹？竹签或者尖锐的棱角。欣赏节日欢歌。思考：你认为选择哪些颜色涂底色才能恰当地表现节日的气氛？红、黄、蓝、绿等鲜艳的颜色。欣赏戏剧表演。思考：想一想，怎样才能使下一层的颜色清晰地显现出来？把顶层的颜色涂成深颜色，用尖锐的物体挂出来。欣赏节日的狂想曲思考：作品在刮蜡画创作方法上有什么特点和不同？
特点：需要制作刮蜡画底色和顶层颜色，然后才能进行创作。
不同：创作只能使用竹签或牙签在纸上创作，画错了不能更改。
欣赏欢乐的人们。小提示：在我们涂色时颜色要先浅后深；刮蜡画创作时要注意刮、刻的力度轻重要适中。
三、合作探究
小组讨论：说一说刮蜡画的方法是什么？
刮蜡画的方法：1.用油画棒在卡纸上画出鲜艳的颜色底。2.在颜色底上覆盖一层黑色。 3.用木笔或牙签在黑底色上刮刻。
四、课堂练习：
（出示课件图片及音乐）提出创作要求：利用刮蜡画或者绘画的创作方法，制作一幅表现节日喜庆和快乐场面的作品。
教师指导制作
五、课堂总结：
自评：说一说自己采用了哪些方法表现的作品？学会刮蜡画的创作方法了吗？
互评：说一说谁的刮蜡画构思大胆，节日气氛热烈又有趣味？
教师点评：评价以鼓励为主，也要提出相应的建议，有待于学生对绘画水平的提高。
学生总结：说一说你学到了哪些知识？这节课学习的快乐是什么？
教师总结：总结学生学习掌握情况。
六、作业布置
采用线描的方法创作一幅快乐的节日。
说出节日
观看图片回答
观察分析回答并表演
欣赏学习认识版画
欣赏作品
思考回答
观察思考学习
小组合作研究
学习方法
根据要求进行创作
组织语言介绍给同学们听。
评价同学作品
总结学习内容
加强学生对我国节日的认识和了解
提高观察能力
提高学生观察能力模仿能力
提高欣赏、审美能力
提高欣赏能力
加强学生观察思考能力，提高语言组织能力
提高观察能力
提高合作意识
加强方法学习，为创作打基础
提高刮蜡画的创作
提高语言组织能力
提高学生评价能力和审美能力
提高总结能力
课堂小结
通过本节课学习学生能说出各个节日以及节日的习俗，通过欣赏临摹动作感受节日的快乐，通过欣赏学习刮蜡画的方法掌握刮蜡画的制作并创作作品。
板书
4.在快乐的节日里
儿童节、泼水节、春节、国庆节等等。
刮蜡画的方法：
1.用油画棒在卡纸上画出鲜艳的颜色底。
2.在颜色底上覆盖一层黑色。
3.用木笔或牙签在黑底色上刮刻。