人教版（2024）七年级上册（2024）第一节 观察周边环境中的生物精品课件ppt

这是一份人教版（2024）七年级上册（2024）第一节 观察周边环境中的生物精品课件ppt，共24页。PPT课件主要包含了确定观察的目的，观察校园中的生物，明确观察的对象，做好观察记录，交流与讨论，科学方法观察，发现问题提出问题等内容，欢迎下载使用。
第一节 观察周边环境的生物
学习目标： 1.怎样进行观察？ 2.怎样观察生物？
科学家的故事：阅读法国昆虫学家法布尔描述“蝉”的过程，说说他在观察时都有哪些经验值得我们学习？
观察需要严谨性；需要有耐心；需要有对生物充满好奇心等
观察校园、公园或林地中的生物
思考：怎样进行观察呢？
怎样观察校园中的生物？
植物：高度、形态、生活环境等
动物：形态特点、运动方式、生活环境等
要进行真实客观的记录,并从观察的结果中找寻规律。
①你所观察的生物，如杨树和柳树，它们有哪些共同点和不同点?②对相同的观察对象，不同的同学可能会得到不同的观察结果，请举例说出哪些因素影响了观察结果?③请举例说明，如果需要进一步观察某种生物，你打算如何进行?。
任务二：请阅读课本第5页，同桌讨论完成以下问题：
观察是科学探究的一种基本方法。
观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜、望远镜等，或者照相机、摄像机、录音机等设备，有时还需要测量。
观察要有明确的目的;观察时要按照一定的顺序进行，并进行真实客观的记录，对于耗时较长的观察，要有计划和耐心，观察过程中要积极的思考，多问几个“为什么”。
除了动植物外，还有哪些生物呢？
细菌、病毒和许多真菌的个体比较微小，结构比较简单，它们在自然界中分布十分广泛。
观察猫和兔的双眼在头部的位置，你能发现什么问题吗?
生物的结构和功能是相适应的。
1．科研人员在东北虎保护区内用红外相机拍摄东北虎的活动情况。这种研究方法属于（　 　）
2．下列探究活动各项不属于“观察”的一般过程是（　 ）
A．做好观察记录 B．确定观察目的C．交流观察结果 D．发现、提出问题
3．下列有关观察的叙述，正确的是（ ） A. 用眼睛随便看看也是观察 B. 观察需要依据观察目的进行 C. 观察对象相同，观察结果一定相同 D. 应该在观察之后凭回忆记录观察内容
4．同学们在观察毛白杨和垂柳时，提出了以下的观点，你认为不正确的是（　　 ） A. 毛白杨和垂柳有共同点也有差异 B. 观察时，需要耐心观察并及时记录 C. 可以通过查阅资料，及时解决自己的疑惑 D. 为了更好观察，可以随便采摘它们的枝条
这段文字中说到哪些植物?又提到哪些动物?这些动物栖息的环境有什么不同?