2022-2023学年湖南株洲攸县五年级上册语文期末试卷及答案

这是一份2022-2023学年湖南株洲攸县五年级上册语文期末试卷及答案，共14页。试卷主要包含了 读句子，看拼音写词语， 给句子重新排序， 默写填空等内容，欢迎下载使用。
积累运用
1. 请按照书写格式将右图的内容《示儿》以横格书写形式抄写在下面的稿纸上，注意繁体字的转化。
【答案】
【解析】
【详解】本题考查抄写古诗。
根据题干要求，可知，以横格的形式来抄写古诗，要求注意繁体字的转化。出自南宋陆游的《示儿》，转化为简体字的全诗：死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。在抄写时要注意“悲、州、祭、翁”的笔画。做到正确、美观即可。
2. 下面几组词语中，带点的字读音完全正确的一组是（ ）
A. 间（jiàn）隔 悄（qiā）没声儿B. 落（là）在后边 冠（guàn）军
C. 削（xiā）弱 默而识（zhì）之D. 三更（gèng）半夜 誊（téng）写
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查字音的辨析。
A．悄（qiā）没声儿——qiǎ；
C．削（xiā）弱——xuē；
D．三更（gèng）半夜——gēng。
故选B。
3. 读句子，看拼音写词语。
háng zhōu（ ）是充满诗情画意的“人间天堂”。漫步西湖，阳光zhà yà（ ）在水面上，小鸟在shù shā（ ）歌唱嬉戏，一切都令人xīn kuàng shén yí（ ）。
【答案】 ①. 杭州 ②. 照耀 ③. 树梢 ④. 心旷神怡
【解析】
【详解】本题考查学生看拼音写汉字的能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后联合词语读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“照、耀、梢、神”容易写错，要注意这些字的笔画、结构。
4. 下面几组词语，书写完全正确的一组是（ ）
A. 教诲 涨潮 负荆请罪B. 胆怯 衰伤 不可计数
C. 叮瞩 爱慕 难以至信D. 侵略 船浆 应接不瑕
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查错别字的辨析。
B．衰伤——哀伤。
C．叮瞩——叮嘱，难以至信——难以置信。
D．船浆——船桨，应接不瑕——应接不暇。
故选A。
5. 读一读，再仿照例句写出句子的主要意思。
例句：我廉颇立下了那么多战功，他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。→廉颇对蔺相如不服气。
牛郎总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，筛得一点儿土也没有。牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水。夏天天气热，就在树林里休息；冬天天气冷，就在山坡上晒太阳。他把牛身上刷得干干净净，不沾一点儿草叶、土粒。
→_____________________
【答案】牛郎把牛照顾得挺周到。
【解析】
【详解】本题考查对句子意思的概括。
结合语段可知，本语段从老牛的吃草、喝水、休息、卫生等方面表现了牛郎对牛照顾周到。故本语段的主要意思可以概括为：牛郎照顾看牛很周到。
6. 请在下列句子的“（ ）”内填上恰当的标点符号。
在中国文学作品中（ ） 白驹（ ） 赤轮（ ） 金乌（ ） 红日等（ ） 都是太阳的别称（ ）
【答案】 ①. ， ②. 、 ③. 、 ④. 、 ⑤. ， ⑥. 。
【解析】
【详解】本题考查标点符号的运用。
“在中国文学作品中”后面一般性停顿，使用逗号；“白驹”“赤轮”“金乌”“红日”是并列词语，中间停顿使用顿号；“红日等”后面一般性停顿，使用逗号；句子陈述语气完结，句末使用句号。
7. 读例句，体会如何把一个画面写具体，然后照着写一写。
例句：夕阳西下，乌鸦归巢。
→夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
清晨，太阳升起。
仿写：_________________
【答案】清晨，太阳像个刚过门的新媳妇，羞答答地露出半个脸来。
【解析】
【详解】本题考查仿写句子。
例句中把“夕阳西下”具体描写为“夕阳斜照西山”，把“乌鸦归巢”形象描写为“动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去”。仿照例句，把画面写具体即可，可运用比喻、拟人等修辞手法。
如：清晨，和煦的阳光透过稠密的树叶洒落下来，成了点点金色的光斑。
8. 汉语言中，一词多义的现象特别常见。“大方”在字典中有三种意思，请选择。
①对于财物不计较。②（言谈、举止）自然：不拘束。③（样式、颜色）不俗气。
A．这种布的颜色看着很大方。（ ）
B．他很大方，不会计较这几个钱。（ ）
C．她见生人一点不拘束，表现得很大方。（ ）
【答案】 ①. ③ ②. ① ③. ②
【解析】
【详解】本题考查多义词的辨析。
（1）“这种布的颜色看着很大方”指布的颜色不俗气。大方：（样式、颜色）不俗气。故选③。
（2）结合“不会计较这几个钱”可知，他对财物不计较。大方：对于财物不计较。故选①。
（3）结合“她见生人一点不拘束”可知，她的举止不拘束。大方：（言谈、举止）自然：不拘束。故选②。
9. 给句子重新排序。
（ ）豁达人笑看人生的得与失。
（ ）要失去的时候，尽力挽回。
（ ）拥有的时候，尽情享受那种激情。
（ ）因为，只有痛苦与幸福的因果循环，才组成了丰富的人生。
（ ）留不住时，也不过于悲伤。
【答案】 ①. 1 ②. 3 ③. 2 ④. 5 ⑤. 4
【解析】
【详解】本题考查句子排序。
运用五步排序法。一读，二想，三找，四排，五读。一读指读懂这段话的主要意思。二想指想写作顺序，如：事情发展、时间、逻辑顺序等。三找指找关键词，找出句子中表示顺序的词语。四排指先排列出首、末句，再排列中间句子。五读指通读一遍，前后句是否连贯通顺。
本题是按句子逻辑顺序来写，先是表达观点：豁达的人笑看人生的得与失；接着是先分析人生的“得”——拥有的时候，尽情享受那种激情；再分析“失”——要失去的时候，尽力挽回。留不住时，也不过于悲伤；最后写这样做的原因。故为：1、3、2、5、4。
10. 默写填空。
（1）古人说：“诗中有画。”瞧，“竹喧归浣女，_________”是一幅村民晚归图；“____________，天光云影共徘徊。”是一幅清澈明净的方塘图；“月落乌啼霜满天，__________”是一幅忧愁难眠图。
（2）节俭是中华民族的传统美德。《尚书》中说：“___________，克俭于家。”司马光说：“由俭入奢易，_____________。”朱用纯说：“一粥一饭，___________；半丝半缕，_____________。”
【答案】 ①. 莲动下渔舟 ②. 半亩方塘一鉴开 ③. 江枫渔火对愁眠 ④. 克勤于邦 ⑤. 由奢入俭难 ⑥. 当思来处不易 ⑦. 恒念物力维艰
【解析】
【详解】本题考查诗词句的积累。
（1）唐代王维的《山居秋暝》，注意“莲、渔”的正确书写。
南宋朱熹的《观书有感》，注意“塘、鉴”的正确书写。
唐代张继《枫桥夜泊》，注意“渔、愁、眠”的正确书写。
（2）注意“勤、奢、难”的正确书写。
“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”摘自《朱子家训》。
11. 请推荐一本你喜欢的课外书。
书名：___________ 作者：___________
推荐理由： ____________________
【答案】 ①. 《不老泉》 ②. 纳塔莉·巴比特 ③. 人为什么会死？这个问题经常困扰我们。这本书构思精巧，通过一个奇特的故事让我们明白生命的意义在于宽度、深度和价值，而不在于长度。
【解析】
【详解】考查了口语交际能力。
注意结合要求，联系自己读过的课外书籍，向同学们推荐一本，写出推荐的理由，可从这本书告诉我们的道理或者值得学习的地方来分析。
如：书名：《鲁滨逊漂流记》
作者：丹尼尔·笛福
推荐理由：因为这本书主要讲述了主人公因出海遇难，漂流到无人小岛，并坚持在岛上生活，最后回到原来所生活的社会的故事，告诉我们当生活遭逢不幸时，要勇敢面对，保持乐观向上的精神，积极改造现有的环境，用实践改变自己的生活，保持对生活的新鲜感，也要学会用坚韧不拔的精神面对困难，勇敢地迎战人生的苦难。
阅读理解
阅读
菊
菊花盛开，清香四溢。其瓣如丝、如爪。其色或①黄、或白、或赭、或红，种类繁多。性②耐寒，严霜既③降，百花零落，惟④菊独盛。
【注释】①或：有的。②性：特性，品性。③既：已经。④惟：同“唯”，单单，只
12. 短文是从菊花的香气、花瓣的_______和_______、菊花的______和_______这几个方面来描写菊花的。
13. 用自己的话写出文中画线句子的意思。
______________________
14. 仿照这篇小古文《菊》的写法，写一写你最喜欢的一种花。
_______盛开，________。其瓣_________，其色_______________。
【答案】12. ①. 形状 ②. 颜色 ③. 种类 ④. 品性
13. 菊花的特性，能经受寒冷，寒霜降落以后，许多花都凋谢了，只有菊花在盛开。
14. ①. 槐花 ②. 芬芳扑鼻 ③. 如铃、如蝶 ④. 或白、或红、或紫、或黄，颜色繁多
【解析】
【12题详解】
本题考查文章内容理解。
结合“菊花盛开，清香四溢”可知，是写菊花的香气；结合“其瓣如丝、如爪”可知，是写菊花花瓣的形状；结合“其色或黄、或白、或赭、或红”可知，是写菊花花瓣的颜色；结合“种类繁多”可知，是写菊花的种类；结合“性耐寒”可知，是写菊花的品性。
【13题详解】
本题考查语句翻译。
先结合注释中“性：特性、品性；既：已经；惟：同‘唯’，单单，只。”来翻译句子的意思。
“性耐寒，严霜既降，百花零落，惟菊独盛。”意思是菊花具有耐严寒的特性，严霜已经降临，其他的花都凋谢了，唯独菊花开得最为茂盛。
【14题详解】
本题考查仿写句子。
选择你最喜欢的一种花，从花瓣和颜色方面形容即可。
如：荷花盛开，清香淡雅。其瓣如叶、如船，其色或红、或粉、或白。
【点睛】参考译文：
在菊花盛开的时候，清香四处散发。它的花瓣，有的像细丝，有的像鸟雀的爪子。它的颜色，有黄、有白、有褐、有红，种类繁多。菊花的特性，能经受寒冷，寒霜降落以后，许多花凋谢了，只有菊花在盛开。
阅读
中国“天眼”
【材料一】中国“天眼”的大名叫500米口径球面射电望远镜。它是具有中国自主知识产权，世界最大口径、最灵敏的射电望远镜。从1994 年提出设想到2016年建成，总共历时22年。它由上万根钢索和4450个球形反射面组成，形成了一口直径约为500米的“大锅，相当于30个标准足球场，接收面积约25万平方米。“天眼”与德国埃菲尔斯伯格100米口径望远镜相比，其灵敏度能提高10倍；与美国阿雷西博350米口径射电望远镜相比，灵敏度是其2．25倍。
【材料二】经多次考察，“天眼”最终建在贵州省平塘县的大窝凼。那里不仅具有可以架设望远镜的天然洼地，而且，雨水可以快速向地下渗透，不会在表面淤积和腐蚀望远镜的设备。此外，大窝凼周围5千米范围内，地理环境安静，没有汽车通行，没有电磁波的干扰，满足了“天眼”对周边环境的苛刻要求。
【材料三】“天眼”的主要任务是研究脉冲星、黑洞吞噬小天体、星体演化、外星文明搜寻等，能收到137亿光年外的信号，接近宇宙边缘。有了“天眼”，载人航天器即使飞至太阳系外缘的行星上，仍可以给地球打来“超级长途电话”；有了“天眼”，还可能监听到太空发出的独特电磁波——如果宇宙中真的存在外星人，他们的信息就可能会被“天眼”探测到呢！2020年1月11日，中国“天眼”顺利通过国家验收，正式投入运行，未来将着力确保装置高效、稳定、可靠运行，加强国内外开放共享。
15. 材料一中划线的句子采用了________、________的说明方法，具体准确地说明了中国“天眼”_____________________________________的特点。
16. 阅读材料二，“天眼”最终建在贵州平塘县大窝凼的原因是：①______________；②_______________；③___________________。
17. 阅读材料三，下列关于“天眼”描述错误的一项是（ ）
A. “天眼”能收到137亿光年外的信号，接近宇宙边缘。
B. 太阳系外缘的行星上的载人航天器仍能通过“天眼”可以给地球打来“超级长途电话”。
C. 如果真存在外星人，“天眼”就可能侦测到他们的信息。
D. 2020年1月，“天眼”通过国家验收，正式投入运行，正式开始联系地外文明。
18. 除了“天眼”，你知道我国近年在科技方面还取得了哪些重大成果？
_________________
【答案】15. ①. 列数字 ②. 作比较 ③. 灵敏度极高
16. ①. 具有可以架设望远镜的天然洼地 ②. 雨水可以快速向地下渗透，不会在表面淤积和腐蚀望远镜的设备 ③. 大窝凼周围5千米范围内，地理环境安静，没有汽车通行，没有电磁波的干扰 17. D
18. 载人航天、 北斗卫星导航系统、“嫦娥”探月、“祝融” 探火等。
【解析】
【15题详解】
本题考查说明方法的运用。
从“100米、10倍、350米”可知，运用了列数字的说法方法。从“与美国阿雷西博350米口径射电望远镜相比，灵敏度是其2．25倍”可知，运用了作比较的说明方法，把中国“天眼”和美国阿雷西博350米口径射电望远镜进行比较，具体又准确地说明了中国“天眼”灵敏度高的特点。
【16题详解】
本题考查了材料内容的理解。
结合材料二“那里不仅具有可以架设望远镜的天然洼地，而且，雨水可以快速向地下渗透，不会在表面淤积和腐蚀望远镜的设备。此外，大窝凼周围5千米范围内，地理环境安静，没有汽车通行，没有电磁波的干扰，满足了“天眼”对周边环境的苛刻要求。”可知，“天眼”最终建在贵州平塘县大窝凼的原因为：①地理位置优越，适合架设望远镜；②洼地不会积水，不会腐蚀望远镜的设备；③地理环境安静，没有汽车通行，没有电磁波的干扰。
【17题详解】
本题考查了材料内容的理解。
D．结合材料三中“2020年1月11日，中国‘天眼’顺利通过国家验收，正式投入运行，未来将着力确保装置高效、稳定、可靠运行，加强国内外开放共享。”可知“正式开始联系地外文明”说法有误。
故选D。
【18题详解】
本题考查课外知识的积累。
结合平时对科技的了解，找出两个取得的重大成果即可。如：嫦娥三号登陆月球、神舟十号飞船和天宫一号交会对接。
阅读
天上的星星
①大人们快活了，对我们就亲近；他们烦恼了，却要随意骂我们讨厌，似乎一切烦恼都要我们负担，这便是我们做孩子的不曾明白的。天擦黑，我们才在家捉起迷藏，他们又来烦了，大声呵斥，我们只好蹑蹑地出来，在门前树下的竹席上，躺下去，纳凉了。
②“星星！”妹妹突然叫了一声。
③我们都抬起头来，就在我头顶，出现了一颗星星，小小的，却极亮极亮。我们就好奇地数起星星来，数着那是四个光角儿呢，还是五个光角儿，但就在这个时候，那星的周围又出现了几颗星星，就是那么一瞬间，几乎不容察觉，就明亮亮地出现了。呵，两颗、三颗、十颗……一时间，漫天满空，一片闪亮。
④夜空再也不是荒凉的了，星星们都在那里热闹，有装熊的，有挑担的，也有提着灯笼跑的……
⑤我们都快活起来了，一起站在树下，扬着小手。星星们似乎很得意，向我们挤弄着眉眼，鬼鬼地笑。
⑥过了一会儿，月亮从村东口的那个榆树丫子里升上来了。它总是从那儿出来，冷不丁地，常要惊飞了树上的鸟儿。先是玫瑰色的红，接着，就黄了脸，瞬间，它就又白了，极白极白的，夜空就笼上了一层淡淡的乳白色。我们都不知道这月亮怎么啦，却发现星星少了许多，留下的也淡了许多，这使我们大吃了一惊。
⑦“这是怎么啦？”妹妹慌慌地说。
⑧“月亮出来了。”我说。
⑨“月亮出来了，为什么星星就少了呢？”
⑩我们面面相觑，闷闷不得其解。坐了一会儿，似乎就明白了：这漠漠的夜空，恐怕是属于月亮的，它之所以由红变黄，由黄变白，一定是生气，嫌星星们不安分，在吓唬它们哩。
⑪“哦，月亮是天上的大人。”妹妹说。
⑫我们都没有了话说。我们深深懂得大人的尊严，又深深可怜起星星了：月亮不在的时候，它们是多么有精光灵气；月亮出现了，它们就变得这般猥琐了。
⑬我们再也不忍心看那些星星了，低了头走到门前的小溪边，要去洗洗手脸。
⑭溪水浅浅地流着，我们探手下去，才要掬起一抔来，但是，我们差不多全看见了，就在那水底里，有着无数的星星。
⑮“啊，它们藏在这儿了！”妹妹大声地说。
⑯我们赶忙下溪去捞，但无论如何也捞不上来。我们明白了，那一定是星星不能在天上，就偷偷躲藏在这里了。我们不再声张，不让大人们知道，让它们静静地躲在这里好了。
⑰于是，我们都走回屋里，上床睡了。却总是睡不稳——那躲藏在水底的星星会被天上的月亮发现吗？可惜藏在水底的星星太少了，更多的还在天上闪着光亮。虽然他们很小，但天上如果没有它们，那会是多么寂寞啊！
⑱大人么又骂我们不安生睡觉了，骂过一通，就打起了鼾。我们赶忙爬起来，悄悄溜到门外，将脸盆儿、碗盘儿、碟缸儿都拿了出去，盛了水，让更多的星星都藏在里边吧。
19. 理清文章思路，请将 “我们”的活动按顺序填在横线上。
发现星星→__________→议星星→捞星星→____________
20. 请根据提供的语境，仿写句子。
夜空再也不是荒凉的了，星星们都在那里热闹，有装熊的，有挑担的，也有提着灯笼跑的……花园再也不是冷清的了，虫子们都在里边玩耍，有________，有_________的，也有_______。
21. 下面对本文的理解有误的一项是（ ）
A. “天上的星星”司空见惯，但作者以儿童的眼光和语气，将星星写得真切动人。
B. 第⑰段画线句运用了心理描写的手法，细致地刻画了儿童善良天真的本性。
C. 第⑤段画线句运用了比喻的修辞手法，体现了作者丰富的艺术想象力。
D. 文章结尾内涵丰富，似在昭示：童年时代的自然纯真，是世间最美好的东西。
22. 请结合短文内容，说说文中的“我们”有哪些特点？
____________________
【答案】19. ①. 数星星 ②. 藏星星
20. ①. 弹琴的 ②. 掐架的 ③. 看风景的 21. C
22. ①渴望大人理解和尊重。我们捉迷藏，大人却来干扰呵斥，毫不讲理，我们无可奈何，害怕顺从。 ②富有好奇心，想象奇特。幻想星星有多少光角儿，星星是受了月亮的惊吓等。 ③天真快乐、心地善良。不忍心看稀少的星星，把星星藏进水里。
【解析】
【19题详解】
本题考查文章内容的理解与概括。
第②段写我们发现星星；第③段“我们就好奇地数起星星来”“两颗、三颗、十颗……一时间，漫天满空”写我们看星星，数星星；⑦到⑪写我们讨论星星去哪了；第⑯段“我们赶忙下溪去捞，但无论如何也捞不上来。”写我们发现星星藏在溪水中，于是去捞星星；第⑯段还写了我们认为星星是躲藏在溪水中，于是不再声张，怕被大人知道，可概括为“藏星星”。
【20题详解】
本题考查仿写句子。
“有装熊的，有挑担的，也有提着灯笼跑的……”运用排比的手法，把想象中星星的活动写了出来，体现了星空热闹的特点。
补充句子，要将虫子们在花园的活动写出来，体现花园的热闹即可。如：花园再也不是冷清的了，虫子们都在里边玩耍，有唱歌的，有跳舞的，也有吹喇叭的。
【21题详解】
本题考查文章内容的理解。
C．第⑤段画线句中“得意、挤弄着眉眼、鬼鬼地笑”是把星星拟人化，使用的是拟人的修辞手法，体现了作者丰富的艺术想象力。“运用了比喻的修辞手法”错误。
故选C。
【22题详解】
本题考查人物形象的分析。
本文主要描述了“我们”小时候，看繁星满天、月明星稀的景象，反映出童年的“我们”天真、幼稚的心理特点，从中表达了作者对星星的喜爱，对童年的怀念之情。
文中的“我们”压抑苦闷：我们捉迷藏，大人却来干扰呵斥，毫不讲理，我们无可奈何，害怕顺从；富有好奇心：星星出现引起我们惊呼，我们很想知道有多少星星、星星有多少光角儿、它们有怎样的来历；充满快乐：捉迷藏、数星星，都是寻找快乐、表达快乐的方式；心地善良：不忍心看稀少的星星，帮星星藏在水里，表现了“我们”的同情心；想象力强：觉得星星是一群孩子，觉得星星稀少是因为受了月亮的惊吓，认为溪流里的星星是在躲避月亮，这些都是奇特有趣的想象。
23. 写作表达
你喜欢上面这篇《天上的星星》吗？
在你成长的过程中，是否也有过这样奇妙的，或傻傻的、有趣的经历？你一回想起来，就觉得特别有意思。
请你从中选择一件事写下来，要求写清楚事情的经过，同时还要能写出自己真实的感受，最好写出其中的趣味，题目自拟。
【答案】例文：
童年趣事
童年，是纯真、难忘多彩的岁月；也是有趣、单纯、可爱、天真无邪的岁月。每个人的童年都不一样，都有不同的经历，磨难，喜怒哀乐变化无常。
记得我6岁那年暑假在老家，那时的我稚嫩，天真烂漫，对一切事物都不甚了解，对什么事都好奇。一天清晨我远远听见“咯咯嗒，咯咯嗒”的鸡叫声。是不是公鸡下蛋了？我耐不住性子，急匆匆地跑向鸡窝，“公鸡下蛋了！公鸡下蛋了咯！”妈妈听到我叫声连忙赶了过来，看到我把母鸡下的蛋当成公鸡下的蛋，不禁哈哈大笑起来，我看到妈妈的笑感到很疑惑。妈妈说：“这是母鸡下的蛋可不是公鸡，公鸡是不会下蛋的。”
天真的我更加迷惑了，不停的问：“为什么呀，为什么？”“公鸡也会下蛋的”“是吗？那你把公鸡下的蛋给我看看哦，如果能办到我就带你去喜欢的江边去玩。”我很有把握的答应了，我这就去干，说完，我费了好大劲缠着奶奶帮我抓一只公鸡放在刚刚母鸡下蛋的鸡窝里，要求它给我下鸡蛋。一分钟过去了，两分钟过去了。公鸡在里面不停折腾，两眼瞪得圆圆的，像快要爆炸似的，也像特意跟我唱反调，根本不想蹲下身子下蛋，嘴里还不停地叫着。我想它是想出来吧，可是我比它还急啊！
怎么办？突然，我机灵一动，从家里偷偷拿了一个鸡蛋放在鸡窝里，就叫着：“妈妈快来看啊！公鸡下蛋了。”妈妈过来看了看，拿起鸡蛋像是在仔细观察，我心想完了，难道被妈妈发现了，我着急大声说：“妈妈这真是公鸡下的蛋”“可是这不是公鸡下的蛋。”妈妈说。我一震，心想妈妈是怎么会知道的？难道被看见了？我不好意思地问妈妈是怎么发现的？
妈妈笑着说：“公鸡是不会下蛋的，等你长大点就知道了。今天你虽没成功，但是看在你看动脑筋的份上下次带你去江边玩吧。”我听了，开心得蹦起来了。
现在，我长大了，也分得清公鸡和母鸡了。每当现在想起这件事，我都记忆犹新！
【解析】
【详解】本题考查习作能力。
本题为话题作文，要求写一写自己成长的过程印象深刻的事，回顾自己的成长的过程，想想哪些事给你留下了深刻的印象、让你感到很有趣，选择最难忘或最想和大家分享地去写。无论写什么事，都要通过典型的事例来表现童年的快乐与有趣。
开头：开篇点题，引出所要叙述的童年里难忘的事。
正文：中间具体记叙与“童年”有关的故事，可以通过人物的语言、动作、心理活动等细节描写刻画人物。注意把事例写具体，写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。
结尾：最后写自己的感受与收获，抒发感情。