初中语文人教部编版（2024）七年级上册（2024）写作 发挥联想和想象学案

这是一份初中语文人教部编版（2024）七年级上册（2024）写作 发挥联想和想象学案，共3页。学案主要包含了学习目标，学习重难点，活动一：知识梳理，活动二：片段练习，教学反思等内容，欢迎下载使用。
1.引导学生了解联想与想象的表达功能。
2.培养学生在写作中恰当地运用联想和想象，使文章内容更丰富，表达更生动。
3.激发学生写作兴趣，增强学生学好语文的信心。
【学习重难点】
教学重点：引导学生了解联想与想象的表达功能。
教学难点：培养学生在写作中恰当地运用联想和想象，使文章内容更丰富，表达更生动。
活动方案
二次备课
导入过程：
第六单元我们学进行了一次美妙梦幻的神奇之旅。通过阅读，我们发现：写作时善于运用联想和想象，就好比长出了“顺风耳”和“千里眼”，可以思接千载，视通万里，有助于打开思路，激发灵感，写出内容丰富、形象生动的文章。看来发挥联想与想象在写作中十分有必要。就像爱因斯坦曾说过：想象力比知识更重要。因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。
那么，该如何发挥联想与想象呢？接下来，我们一起探讨。
【活动一：知识梳理】
（小组讨论、总结，教师补充）
1.什么是联想？什么是想象？
(1)联想是指由某人或某一事物而想到与之相关的另一事物的思维活动。
(2)“想象”是指在头脑中创造出没有经历过的，甚至是现实中根本不存在的 新的具体形象或情景的思维活动。
2.联想和想象的区别。
联想是“实”的，由此物想到彼物，由存在想到存在，想到的是客观实际。——相似
想象是“虚”的，是由人脑主观创造出来的，由存在想到不存在。——创造
但是二者间有着紧密的关系，写作中一般要综合运用。
联想和想象有何联系？
（1）联想是想象的初级阶段,想象是在联想基础上的升华。
（2）联想和想象是你中有我,我中有你,经常处于“伴生”状态。
联想
远远的街灯明了，
好像闪着无数的明星。
联想
天上的明星现了，
好像点着无数的街灯。
想象
我想那缥缈的空中，
定然有美丽的街市。
街市上陈列的一些物品，
定然是世上没有的珍奇。
——节选自《天上的街市》
4.联想的角度（学生明确分类，试着举例子）
（1）相似联想：抓住事物的相似性进行联想
例：叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
（2）相关联想：抓住事物的相似性进行联想
例：由眼前的荷花想起江南采莲旧事
（3）因果联想：由因而果，由果而因
例：叶子落下来——秋天到了； 树生病了……
（4）反向联想：由一件事物联想到它的反面
例：朱门酒肉臭，路有冻死骨。
【活动二：片段练习】
1.从下列事物中选择一个，自由发挥联想与想象，说一段话。
小溪 烈日 椅子 数字“1” 三角形
精彩片段：
小溪变得沮丧起来，这看不到尽头的群山横亘在面前，简直是无法跨越的存在，看来像人类一样翻山越岭是不可能了。小溪突然灵机一动，想到了另一个办法。无法攀登，何不绕过这些可恶的高山，哪怕多走一些路，要能绕过它们就能抵达大海母亲的怀抱了。（小溪：执着、坚韧、奉献）
2.由小草你想到了什么? （小组讨论，代表发言）
例：没有花朵的艳丽，没有树的伟岸，默默无闻，小草就像那些平凡岗位上默默奉献的劳动人民。
【活动三：联想和想象的运用】
1.注意事项：
（1）在联想和想象中应注意的几点：
联想要自然恰切
想象要合情合理
联想和想象要有新意
（2）联想和想象的常用技法
比喻、拟人、夸张、反复、对比等修辞方法运用。
2.写作：发挥联想和想象，为本单元课文《皇帝的新装》续写一个故事。不少于500字。
要求：1.认真阅读课文结尾，想象故事发展的各种可能，然后抓住一点落笔；2.要使人物的言行和性格与之前的表现相符，故事发展和情节设计要合情合理，令人信服。
【教学反思】