初中语文人教部编版（2024）七年级上册（2024）7* 散文诗二首学案设计

这是一份初中语文人教部编版（2024）七年级上册（2024）7* 散文诗二首学案设计，共5页。学案主要包含了基础知识，知识小练等内容，欢迎下载使用。
1.作者简介：
泰戈尔（1861-1941)，印度作家、诗人、社会活动家。作品有长篇小说《小沙子》《沉船》《戈拉》，剧本《修道士》《国王和王后》《摩吉多塔拉》《邮局》，诗集《吉檀迦利》《新月集》《园丁集》《飞鸟集》等。获1913年诺贝尔文学奖。
冰心（1900-1999），原名谢婉莹，笔名冰心，取“一片冰心在玉壶”之意。诗人、作家、翻译家、儿童文学作家。代表作有诗集《繁星》《春水》，散文集《寄小读者》等。创作内容大致包括：母爱、童真、自然三个方面。她一步入文坛，便以宣扬“爱的哲学”著称，而母爱，就是“爱的哲学”的根本出发点。
2.写作背景：
《金色花》一诗选自《泰戈尔诗选》。《金色花》是他的早期作品。这一时期，泰戈尔的创作往往“梦幻多于现实”，他本人幻想通过温和的宗教、哲学、教育和道德等手段来改造国民、改造社会，从而实现民族自治。
《荷叶·母亲》节选自《往事（一）——生命历史中的几页图画》。《往事》是冰心1922年7月相继写成的。作者用了一个副标题“生命历史中的几页画图”，准确地概括了这组散文诗的内容。冰心曾说：“《往事》是放大的《繁星》和《春水》。”《往事》内容丰富多彩，在艺术表现上，从细处落笔，撷取生活中的片段，在美的意境中，引发出诗的情思，在精美流畅的言辞中，闪耀出智慧的光芒。
3.重难字词：
笑嘻嘻（ xī ） 匿笑（ nì ）
沐浴（ mù yù ） 林荫（ yīn ）
祷告（ dǎ ） 嗅到（ xiù ）
膝上（ xī ）
并蒂（ dì ） 姊妹（ zǐ ）
梗上（ gěng ） 菡萏（ hàn dàn ）
荫蔽（ yīn ） 攲斜（ qī ）
徘徊（ pái huái ）
4.词语解释
匿笑：偷偷地笑。
祷告：向神祈求保佑。
沐浴：洗澡；借指受润泽；比喻沉浸在某种环境中。
慈怜：慈爱怜惜。
繁杂：(事情)多而杂乱。
烦闷：(心情)不畅快。
荫蔽：遮蔽。
【知识小练】
1.下列加粗字的注音完全正确的一项是（ ）
A.花瓣(bàn)并蒂(tì)覆盖(fù)
B.祷告(dǎ)嗅觉(xiù)徘徊(huái)
C.匿笑(nì)菡萏(dàn)倾倒(qǐng)
D.姊妹(zǐ)繁衍(yán)遮拦(zhē)
2.下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A.荫蔽怒不可遏花瑞海枯石滥
B.祷告坦荡如砥攲斜矫揉造作
C.襟怀力不遐供慈怜憨然入梦
D.恍惚仰之迩高佝偻振聋发溃
3.下列词语中加粗字的解释不完全正确的一项是（ ）
A.匿笑（偷偷地）沐浴（洗澡）
B.攲斜（倾斜）观摩（研究、切磋）
C.心绪（心情、思想）妄想（荒诞不合理）
D.无端（原因，起因）至爱（最）
4.下列诗句朗读节奏划分错误的一项是（ ）
A.我/暗暗地/在那里/匿笑
B.亭亭地/在/绿叶中间立着
C.白瓣儿/小船般/散漂在水面
D.我要/悄悄地/开放/花瓣儿
5.下列句子中没有语病的一项是（ ）
A.孩子的健康成长不能不缺少父母的陪伴和关爱，父母的陪伴才是给孩子最好的“礼物”。
B.为了将爱国情怀融入孩子们的学习生活，从幼儿园就开始对学生进行国旗、国徽、国歌教育。
C.《中国诗词大会》将诗词文化带到人们生活中，有利于更多人研究、了解、走近古诗词。
D.在中华人民共和国成立75周年之际，全国各族人民、海内外中华儿女怀着无比喜悦的心情，为伟大的祖国献上由衷的祝福。
6.下列对文学文化常识和写作手法的表述有误的一项是（ ）
A.《秋天的怀念》作者史铁生，代表作有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》，散文《我与地坛》《合欢树》《病隙碎笔》等。
B.以小见大是文学创作中常用的手法，以小题材反映大主题。莫怀戚的《散步》借一家四口一起散步的小事件，反映了尊老爱幼的大主题。
C.《金色花》的作者泰戈尔是泰国诗人、作家，是第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。主要作品有诗集《吉檀迦利》《新月集》《园丁集》《飞鸟集》等。
D.冰心，原名谢婉莹，著有诗集《繁星》《春水》，“母爱”“童真”“自然”是她诗歌的三大主题，其作品宣扬了“爱的哲学”。
7.下列句子运用了修辞手法的一项是（ ）
A.我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。
B.我们园里最初开三蒂莲的时候，正好我们大家庭中添了你们三个姊妹。
C.那一朵白莲已经谢了，梗上只留下几根淡黄色的花须。
D.母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？
8.读了《金色花》《荷叶·母亲》之后，陈婷婷同学沉浸在“母爱”之中，于是提笔写了一首《妈妈，您把一切都给了我》的小诗，请你再补写两小节。
妈妈的头发白了，
把满头的黑发给了我。
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妈妈的容颜老了，
把美丽的青春给了我。
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答案以及解析
1.答案：B
解析：A.并蒂(tì)——dì；C.倾倒(qǐng)——qīng；D.繁衍(yán)——yǎn；故选B。
2.答案：B
解析：本题考查字形。A.花瑞——花蕊，海枯石滥——海枯石烂；C.力不遐供——力不暇供，憨然入梦——酣然入梦；D.仰之迩高——仰之弥高，振聋发溃——振聋发聩；故选B。
3.答案：A
解析：“沐”指洗头发。
4.答案：B
解析：正确的朗读节奏划分应为：亭亭地/在绿叶中间/立着。
5.答案：D
解析：本题考查辨析病句的能力。A项，否定失当，应把“不缺少”改为“缺少”。B项，成分残缺，缺少主语，可在“从幼儿园就开始”前加上“学校”。C项，语序不当，应将“研究、了解、走近”改为“走近、了解、研究”。故选D。
6.答案：C
解析：本题考查识记文学文化常识的能力。C项有误，泰戈尔是印度作家、诗人。
7.答案：D
解析：本题考查把握修辞手法的能力。D.运用了比喻和反问的修辞手法。故选D。
8.答案：妈妈的腰弯了，/把挺直的脊梁给了我。
妈妈的眼睛昏花了，/把明亮的双眸给了我。
解析：仿写时，要紧扣“母爱”主题，仿照题中已给出的诗节的句式，做到话题一致，并符合语境。